大家都知道，自去年9月份始，全國所有中小學生的語文教材，都已經統一使用新部編版。
在新的語文課本里，跟原來的課本相比，小學古文增加達80%以上。即從小學一年級開始，就加入了古詩詞文章的學習，據有心人統計：在小學階段的六個年級中的12冊語文課裡，古詩詞佔據的篇幅共有132篇。平均下來，在小學階段，每一個年級差不多需要學習古詩文大概20篇。
那麼，初中的語文課本中呢？毫無疑問，古詩詞也有所增加，增加比例大約為51%。
高考即將來臨，在2020年的部編版高中語文課本里，古典詩詞在試卷裡的分數佔比也增加了，且出現了多種多樣的形式。比如在語文試卷裡，經典名句的背誦與默寫、詩詞歌賦的賞析、詩人歷史背景、表達了什麼樣的情感等等分數比例已然佔30%，這是什麼概念？這表示古詩詞和作文的分數已經比肩而立了！因此，高考生需要背誦下來的古詩詞增加了，從原來的60篇到了現在的70篇。
可見，古詩詞的重要性不言而喻，很多人說“大語文”時代已來臨。這也表示，對古詩詞的學習，再也不能小看了，不僅僅背誦就可以拿高分，而是要下真功夫了。所謂下真功夫，是指真正的享受其中，感受我國傳統文化的詩詞之美，這，才是我們學習古詩詞的真正目的！
為什麼“死記硬背”學不好詩詞？
曾經在《人民日報》看到過一則消息，某學生10年時間背了30萬字的儒家經典，但由於認不全常用字，導致寫了一篇800字的作文錯字連篇，結果不僅失去了讀書的興趣，還出現嚴重心理問題。
這，就是“死記硬背”的後果，也是大多學生學不好詩詞的主要原因。學校老師在講解古詩詞時，使用的方法、形式、內容過於單調，吸引不了孩子，孩子提不起興趣來。在學校裡，學古詩詞沒有順序，基本就是今天一個詩人的名篇，明天再學另一個詩人的經典之作，然後就重點解釋一下字詞意思，開啟“死記硬背”之旅，這樣學下來，沒有系統，反正學一首，背一首。如此一來，孩子只覺得壓力大，看見詩詞就煩，產生排斥心理，這就是為什麼有些孩子不喜歡古詩詞，看到就犯困，逼著背會了，時間一久就忘。
這樣的學詩方式，完全不行啊，比如很多孩子對古詩可以張口就來，但上學之後學古詩詞越來越費勁，讓ＴＡ背，也能夠背幾首，但基本不會用，因為娃根本就理解不了背後典故和含義，對寫作水平的提高沒有任何用處。畢竟，只有掌握詩們人歷史背景、故事、典故等等，才能保證在試卷上對答如流。同時，也只有熟練掌握了這些，在寫作文時，才可以做到手到拈，然後打動人，真正讓閱卷老師“眼前一亮”。
因此，孩子學不好古詩詞的原因主要有兩點：一是孩子的生活和詩人不在同一頻道，當然不容易進入情境並理解。二是課堂上的一板一眼，沒有系統性，孩子沒興趣，學習起來自然困難。
引導孩子學好古詩詞的三種方式。
古詩詞，是詩人展示才華、表達自己情懷的方式，也是現代人探訪歷史、追溯傳統文化的必經之道，要讓孩子學好古詩詞，關鍵是要激發興趣。
因此，要提升孩子學習古詩詞的能力，就要用有趣、生動的方式引導，讓孩子和詩人在同一頻道，用不同的方式來演“活”古詩詞，讓古詩詞立體起來。
激發孩子的興趣，引導娃學好古詩詞，主要有三種方式：
①有意營造古詩詞情景氛圍。
比如在學習《望月懷遠》時，父母可以用圖畫的方式，畫出月景圖，並引導孩子想象背井離鄉是一種什麼樣的感覺，體味詩人的那種思鄉之苦。
②把古詩詞融入生活。
比如有的家長在做菜時，故意把菜擺成詩中的樣子，增加孩子學習詩詞的興趣，接近孩子與古詩詞的距離。這種把古詩詞與實際生活相結合的方式，效果很好，孩子能夠感受到詩詞中韻律變換及心境轉換。
③購買一本很有意思的詩詞書。
現在市面上有很多學習古詩詞的書，作者都在孩子的興趣引導上下足了功夫。集趣味性和知識性於一體，兼具可讀性和權威性。家長完全可以購買一本，利用書中的精彩和智慧，讓孩子更好地領悟詩詞的意境，對古詩詞進行掌握。
比如這一本《詩詞大發現：古詩詞創意圖解》全書包含256首經典古詩詞，滿是樂趣，處處散發著感染力，並巧妙地將景、情、歷史故事、詩人背景完美地融合在一起，藝術感超強，讓孩子覺得學古詩詞原來這麼有意思。
書中採用了創意圖解這種新穎、生動的方式，其中圖解包括地圖、圖表、圖畫等等，雖寥寥幾筆，但直觀清楚、信息量大，全面講述詩人的人生經歷、詩詞作品與歷史文化故事、詩詞意象、民間風俗等，從而在不知不覺中，增強了孩子對古詩詞的記憶力和領悟力。
另外，《詩詞大發現：古詩詞創意圖解》範圍廣，可以讓孩子從小學讀到中學，相比課文中的背誦與註解，本書著重引發孩子自己的思考與發現，甚至讓孩子可以看到數字、花鳥、流水、建築等意象在不同詩詞中的千變萬化。
結語：
現在從小學到高中的教材中，都加大了古詩詞的比重，不過不用擔心，現在有很多學習古詩詞的書，可以幫助孩子愛上古詩詞，從而真正學好古詩詞。
很多父母已經認識到，對於現在的孩子們來說，學習優秀傳統的古詩詞文化，其重要性非同小可，學好、學透古詩詞，不僅僅是為了拿到語文成績中的高分，最重要的是可以幫孩子打好中國人這個底色，只有打好了人生的底色，人生的奠基才會更堅固、更厚實。
古詩詞帶給我們的不僅僅是考試時的高分，而更應該是一種對美的感悟和體驗，日後成為一個有溫度懂情趣會思考的人。
只有讓古詩詞頻繁地出現在我們的生活中，像輕柔的風，微微地次，帶來歷史的氣息，孩子們才可以體會到古詩詞的意境，然後沉浸在浩瀚的知識海洋裡，一邊探索一邊發現，行得更遠。
這本《詩詞大發現：古詩詞創意圖解》圖文結合，減輕了孩子體會古詩詞的負擔，有利於孩子更好地掌握詩詞，讓您的孩子們感受美、拿高分的同時，還輕鬆應對考試中的古詩詞，且在以後漫長的人生路中擁有更多的勇氣和力量。
比如這幅“蘇軾人生圖”，就將詩人生活的那個年代、去過哪些地方，以及詩詞創作背景等等都口串聯起來了，以後在考試中，無論考什麼，孩子都會對答如流啦！
《詩詞大發現：古詩詞創意圖解》市場價102元，頭條專享優惠價：75元。點擊以下鏈接可直接購買：
<script>/<script>今日一語：梨白桃紅競秀，草青柳綠含羞。
今日話題：今日話題：各位老師家長，您對娃學古詩詞，有什麼煩惱和高招？歡迎留言分享。
我是@小曉樣兒 ，育兒問題達人，健康領域創作者，多平臺育兒領域原創作者， 歡迎關注、轉發、留言。
閱讀更多 小曉樣兒 的文章
