狂浪半生
其實小學是培養家長和孩子習慣的最好時間段。我不知道孩子哪方面上網課使您崩潰，是因為他上網課聽不懂還是因為他的自律性不強？如果是聽不懂的話您可以課後給他稍微補習一下，怕老師講的太快，或者是因為網課孩子的注意力不是很集中。如果是因為孩子的自律性不強，總想著玩遊戲而不認真上網課，那學習能力和學習習慣，特別是學習態度一定要從小從嚴培養，父母一定要有耐心的有方法的去教導，而且耐心不是光針對孩子，特別要針對的是父母。因為有些家長就是覺得孩子很煩，為了給自己省事 ，沒有原則，沒有底線的去答應孩子，把自己先前定的所有規矩家長首先就破壞了，和孩子一起學會成長，有時候還要學會放手，讓孩子對你有信任感信服感，不這麼煩躁，就不會總覺得要崩潰了。
妙女人
您好！很高興回答您問題。
突如其來的疫情，導致孩子不能準時開學。為了響應教育部提出的“停課不聽學”，孩子就開始了網絡學習。
這讓父母和孩子都沒有好的準備，因此在上網課過程中就鬧出了很多親子之間的事情。在這裡我想說，作為父母正好可以利用這個難得的時間，和孩子進行親子間的互動。也只有這樣不斷的磨合才能知道孩子需求以及他們的各方面情況。
陪孩子上網課，很崩潰。陪孩子上網課過程中都會出現各種狀況，我也遇到孩子不專心聽課的情況，我是這樣做的：
一、首先我是找原因，找導致孩子出現不好狀況的原因。先從自己身上找，因為父母有時會因把自己的思維強加於孩子身上，導致孩子出現不好狀況。如果自身沒有，就得看是否是孩子上網課過程中遇到學習困惑無法解決或者是孩子的某些不好習慣導致他不能更好的投入網課學習而導致的狀況。
二、其次找到原因之後，作為父母是需要幫助、引導孩子調整好心態和好的狀態繼續網課學習。在幫助、引導孩子的過程中，需要注重方法的合適。把大人的思維轉變為小孩子即換位思考的思維去幫助、引導孩子。這樣孩子才能更好的接受父母的正確引導。
三、最後待網課結束後，父母還得找時間跟孩子做溝通交流。其目的是把剛才遇到的問題或困難再次進行好的幫助、引導，讓孩子更好的認識到自己的原因或者父母對自己的不好行為也可以再做一次檢討。
孩子網課學習，父母就是孩子的“書童”，要想真正當好這個書童，還得多和孩子溝通交流，多陪陪孩子。這樣才能有效促進孩子和父母間的相互瞭解以及親子感情增進，更有利於孩子網課學習！
平凡練家人
孩子上高一，從2月10號至今，一直在家上網課，感覺非常好。
我家離學校有段距離，上下學要坐公交車，大概需要半個小時，中午在學校外的託管吃飯午休。通常早上6點多坐車去學校，下午放學到家快7點了。上學遠，路上勞累。
在家上網課，就方便多了，不用來回路上辛苦，作業在網上做，“智學網”，打印出來，做完拍照片。作業必須按時完成的，因為過時網頁關閉，第二天，老師在微信群公佈沒交作業的同學。作業在電腦上打印，孩子自己動手。
上課時間，老師經常有提問，孩子必須認真聽，否則老師點名叫到，答不了就尷尬了。
上網課，老師的PPt，要求孩子存照片，然後抄筆記，拍照上傳。過時不收。
孩子在平板電腦上上課，我設置的訪問限制，孩子下載不了遊戲，只能休息時間聽聽音樂。
上課時間，孩子自己單獨一個人在房間裡，不用看。
需要上週末一對一答疑課，在平板上登錄我的微信，上完，就關閉了，她想閒看，看不了。孩子需要的輔導書，我幫著網購。
孩子上高中了，知道自己還有2年時間高考，有緊迫感，不容她當下自由。
