父母與孩子間的默契並不是一朝一夕養成的，我們講更小的孩子如果沒有經過訓練是不會聽指令的。
帶過孩子的父母我們都深有體會，孩子1-2歲期間是最不聽話的時候，你說什麼，他都不聽，你講東他就做西，完全不受控制。那麼這個時候我們應該怎麼做讓孩子接受並聽懂口令呢？
1.共情遊戲
這個遊戲我們在前面的孩子教育中有講過，讓孩子感同深受對方的語言，行為及舉止。讓孩子知道什麼是同理心，什麼是共情，日後慢慢地與孩子的溝通越來越順暢，越來越有默契。同時孩子對於我們的口令，也會慢慢了解，什麼能做，什麼不能做？
2.父親的口令“臥倒”孩子一命
這是德國徵文活動（“十秒鐘驚險鏡頭”）中的一個鏡頭，它在諸多優秀作品中，以絕對的優勢奪得了冠軍！
這個作品的名字就叫“臥倒”，大家在看到這個作品時，所有的人都全神貫注，屏住呼吸，緊緊地盯著電視：一個鐵路扳道工人，正在為前面不遠而來的火車扳動岔道。
突然發前另一個方向也開來了一輛列車，如果說這個鐵軌不及時扳道的話，兩列相向而來的列車就會發生相撞的危險。
這還不是最要命的，最要命的事，此時父親發生自己的兒子正在鐵軌的另一端玩耍。
這可要了“親命”，到底是扳岔道還是救兒子呢？選哪個好呢？選哪個都不行，這個也只是我們在這裡說，其實人鏡頭中的主人翁可沒那麼多時間去做自選擇題。
說時遲那是快，扳道工人，一邊動作迅速地扳動了鐵軌道岔；一邊大聲並嚴肅地對兒子喊道：“臥倒！”。
僅僅幾秒鐘，這邊的火車進入預定的軌道，那邊的火車呼嘯而過，孩子臥倒在鐵軌邊上。他們都不知道自己剛剛經過了多麼驚心動魄的一刻。
也許，你會說孩子的父親應該是個優秀的退伍軍人，而孩子也是個聰明淘氣的孩子，這麼簡單的一個口令，孩子都應該會做得到的。其實不然，後續的採訪中得知，父親只是一個普普通通、老老實實的扳道工人，而他的孩子卻是一個弱智兒。
那為什麼孩子能夠把“臥倒”的口令做得好，是因為父親每天都跟孩子做一些口令打仗的遊戲，一來是培養孩子的智力訓練，二來是鍛鍊孩子的反應能力。但是孩子其它的都聽不懂，也做不好，唯一對“臥倒”做得最出色最標準。
3.一個“眼神”化解尷尬，避免一場爭吵
由於昨天來了客人，多了很多飯，我就把飯做成了泡飯。所謂的泡飯就是把飯用水煮了一下。三個人的飯，若做成炒飯的話，又少了；做成稀飯又多了。所以乾脆就放點水稍稍煮開就正好。
但中午老公回來時，不喜歡吃這種飯，一會說這個既不是稀飯又不是粥。而且連泡菜都稱不上。因為以前做泡飯時我還會放青菜，今天的青菜都沒有。雖然沒有直接說這個飯不好吃，反正意思也差不多，我一氣之下就把老公的碗給端到自己面前：“不好吃就別吃了！”這時，老公不說話了，只是靜靜地吃菜。僵持了大概一分鐘左右，他不來我面前端回去，我也不好意思把碗送給他。沒有辦法，這裡我趁老公不注意時，望著對面的女兒，使了個眼神，意思就是讓她把飯端回去。女兒也看懂了我的意思，伸手就把飯重新端回老公面前，我們倆都沒有說話，繼續吃飯。老公還夾了一塊雞肉給我，我敬回一勺“白飯”一家人重新又回到了起啟融洽的氛圍。
其實跟孩子這種默契，真的不是說一天二天就可以建立的，有的時候，不說話比說話管用。比如，孩子學習時不認真，做作業時的小動作，我就看著，不說話，直到她改正，才離開。
對二寶現在也是，他做得不對，我也只是看他，讓他自己想：“是不是我做得不對。”
時間一久，孩子自己的毛病就會自己改正，不需要我們父母做太多的解釋，也不需要我們嘮叨一大堆，反而影響了孩子自己的思維。相信她/他能做得更好！《增廣賢文》中說：“寧遭父母手，不遭父母口”，可以古人早就知道，語言是對孩子傷害最深，不見血的“刀子”。
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