聽評課作為幼師的基本專業素養，是促進教學觀念更新、教學經驗交流、教學方法探討、教學藝術展示等的重要途徑和主要手段，也是幼師專業化成長的必經之路。
然而 ，“聽什麼、怎麼聽，評什麼、怎麼評”，成為很多幼師尤其是新手教師備受困擾的難題。你是否也在為此而煩惱呢？
別急，4月16日（本週四）13:00-14:00，在億童幼師網校公開課《聽評課的藝術》中，我們特邀華中師範大學教育管理碩士、億童教育裝備研究院內訓主任黃文琴老師，和你一起逐個擊破關於“聽評課”的那些難題，帶你加速成長！
下面，小編為大家提前整理分享有效聽評課的兩大策略，一起來先睹為快吧！
如何有準備地聽課
盲目是效率的大敵，聽課也是如此，教師盲目進行聽課與有所準備地去聽課，效果大不一樣。那麼，聽課前應做好哪些準備工作呢？我們可以從以下兩個方面入手：
01明確聽課類型
不同類型的聽課目的不同，聽課的側重點會有差異。幼兒園聽課一般有以下四種類型：日常檢查型聽課、定性評比型聽課、集中觀摩型聽課、研究調研型聽課。聽課前明確聽課類型，確定聽課的重點，可以提高聽評課的針對性和實效性。
02把握課堂觀察維度
聽評課，也有一種比較專業的說法叫“課堂觀察”。要把聽課活動變得更專業，就要實現從“聽課”到“課堂觀察”的轉變。那麼，需要明確的是觀察什麼？怎麼觀察？我們可以從以下4個維度入手：
幼兒學習
幼兒學習維度主要關注怎麼學或學得怎樣的問題，幼兒的有效學習是學習活動成敗的關鍵。幼兒學習維度有準備、傾聽、互動、自主、達成五個視角，每個視角涵蓋2-7個觀察點。
以傾聽視角為例，可從以下幾點進行觀察：
① 有多少幼兒能專注傾聽老師和小朋友說話？能傾聽多少時間？
② 幼兒傾聽有哪些輔助行為（操作/討論/回應）？有多少人？
教師教學
教師教學維度主要關注怎麼教的問題，教師靈活運用各種教學資源、教學方式等教學行為在很大程度上影響著課堂教學的有效性。教師教學維度有環節、呈示、對話、指導、機智五個視角，每個視角涵蓋2-4個觀察點。
以機智視角為例，可從以下幾點進行觀察：
① 教學設計有哪些調整？為什麼？效果怎麼樣？
② 如何處理來自幼兒或教學中的突發事件？效果怎麼樣？
課程性質
課堂性質維度主要指的是教和學的內容是什麼的問題，它是師生在課堂中共同面對的教與學的客體。課程性質維度有目標、內容、實施、評價、資源五個視角，每個視角涵蓋3-4個觀察點。
以目標視角為例，可從以下幾點進行觀察：
① 預設的學習目標是什麼？學習目標的表達是否規範和清晰？
② 目標是根據什麼（課程標準/幼兒）預設的？是否符合該班幼兒？
③ 在課堂中是否生成新的學習目標？是否合理？
課堂文化
課堂文化是課堂教學中師生關係、價值觀、行為特徵的綜合表現，其表象是課堂教學行為，本質是教育理念和價值觀。課堂文化維度有思考、民主、創新、關愛、特質五個視角，每個視角涵蓋2-4個觀察點。
以關愛視角為例，可從以下幾點進行觀察：
① 學習目標是否面向全體幼兒？是否關注不同幼兒的需求？
② 特殊（學習困難、殘障、疾病）幼兒的學習是否得到關注？座位安排是否得當？
如何高質量地評課
美國著名教育評價學者皮爾伯格說過：“評價的目的不是為了證明，而是為了改進。”那麼如何評課呢？我們可以從以下幾個方面入手：
“研”目標
① 適宜性。即能以綱要為指導，體現領域特點，符合幼兒年齡和認知規律。
② 全面性。即涵蓋三維目標且體現領域特點。
③ 可測性。即知識目標要有量化要求，能力、思想情感目標要有明確要求。
④ 達成度。即達成的目標與計劃的目標是否一致，若存在不一致，是否合理。
“思”內容
① 科學性。即教學內容是否科學、準確，符合幼兒生活經驗水平、認知規律以及心理特點。
② 一致性。即教學內容是否與活動目標一致，且難度與容量是否適度。
③ 完成度。即是否全面完成預定的內容，沒有完成的或計劃外的活動在特定情境下是否合理。
“析”過程
① 層次與結構。即教學思路、脈絡及主線是否清晰，結構是否合理，集體、小組、個人活動時間和銜接是否恰當。
② 方法與手段。即方法和手段是否適宜、是否綜合靈活應用、是否有創意、是否體現現代化教學手段的運用。
③ 環境與材料。即環境和材料能否在質和量方面最大程度地支持幼兒的學習，滿足幼兒探索、操作和能力發展需求。
“品”教師
① 教姿教態。即教師教態親切自然，儀表端莊，舉止從容，語言有感染力，熱愛幼兒，師幼情感交融。
② 課堂駕馭。即能否關注幼兒需求，教學策略是否適宜，能否應對突發狀況，有較強的教育機智。
③ 教學具使用。即教具、學具製作是否恰當、實用，演示操作的準確性和熟練性如何。
④ 總結評價。即能否從需要出發進行適當的總結和評價。
“讀”幼兒
① 積極性與參與率。即教學活動氛圍是否寬鬆愉快，幼兒興趣是否濃厚，學習是否積極、主動，參與率高。
② 知識鏈接與遷移。即面對問題，幼兒能否有效地運用已有經驗去解決，並獲得新的經驗。
③ 師幼互動。即幼兒能否積極與同伴和老師進行有效互動。
④ 學習效果。即預定目標是否達成，幼兒的知識、技能、能力、情感態度是否得到提高等。
看完小編推薦的知識要點，您對聽評課是否有了更多的啟發和思考呢？想要了解更多精彩內容，就請鎖定4月16日（本週四）13:00-14:00的億童幼師網校公開課，黃老師將為你帶來專業實用的聽評課策略解讀，趕緊定好鬧鐘、備好小本本，準時進入APP學習吧！
（注：文中部分圖片來自內蒙古包頭市錦河灣幼兒園）
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