週日上午忙的團團轉，竟然忘了轉發+騷擾，實在不應該。今天繼續。
據說3月的某一天，江蘇和上海、浙江三省（市）教育主管部門同時發佈招生政策文件，對2020年義務教育學校招生入學工作進行全面部署，其中有些新的要求頗為引人注目。考慮到義務教育在廣大家長心目中的地位，這份文件必然會引起極大的關注，並進而影響很多家長的行為。作為一名學生家長，我也持續關注，甚至已經有所行動。也對今年面臨幼升小、小升初的義務教育階段小朋友和家長，預祝心想事成！
今天讀的內容也跟教育有關：第十五章《教育》。幾點感受與大家共享：
其一，自古以來，教育都與地位、財富直接掛鉤。所謂“三德”“六藝”“六儀”，都是貴族所受的教育，其主要目的是傳承固有知識，維護貴族地位，強化身份認同，還兼有區別他人的功能。小老百姓，吃飯都是問題，哪有閒工夫讀書，受不到教育自然粗鄙不堪。為什麼到了宋以後，江南讀書人比重越來越高，明初還出了個南北榜之爭，都搞到影響國本的地步，就是因為經濟中心南移，北方變窮了，江南越來越有錢，請得起老師，也養得起學生。明末黨爭，江南地主子弟在其中添了不少亂，掌握了話語權，皇帝也沒辦法。有意思的是，中國的統一，大多數朝代，除了明朝，都是從北往南打，北方佔據了政治優勢，當官的佔大多數。統一了之後，南方勢力通過科舉等途徑崛起，逐漸把北方人擠開了核心圈，佔據中央位置。直到清末都是這樣，教育發揮了內部平衡的功能。其實明朝也是從北往南打，朱棣靖難之後，肯定要換上自己人。
其二，官辦學校，論教育質量，是要遜色於私立學校的。這是指同等級的，也是個大概的指法。如果拿最高級的官校，比如國子監，跟最初級的私人書院比，當然比不過。這是槓精。其實原因也簡單，官辦學校承載了太多的責任，自己又沒有決定權，大概率會跑偏，忽視了主業。而私人書院，更自由、更純粹，更能領風氣之先。當然，也不能一概而論。不槓。這與當前的現象還挺相似。公辦學校因為肩負了很多社會職責，公平教育要求比較高，不可避免的有許多條條框框，教育更強調公平而不是拔尖。私立學校則好的多，自由度更大一點，想怎麼拔尖，有的是辦法。不同的是，現在私立學校的收費已經超出了一般家庭的承受能力，在教授知識的同時，還兼具社會階層篩選功能， 長遠影響不可小覷。有興趣的朋友，可以找一找3月份省教育廳的那份通知，這次專門提了要求。我理解，算是追求教育公平的一種新的嘗試吧。
其三，教育才是最厲害的武器。武器當中，飛機槍炮很厲害，能從肉體上消滅某一個人。但教育似乎比飛機槍炮更厲害一點。教育是一種傳承，無論傳的是什麼，都已經脫離了肉體的限制，消滅肉體並不能限制思想的傳播，甚至會起到相反的作用。清朝的皇帝，整天擔心反清復明，挖空心思搞文字獄，乾隆還藉著編撰四庫全書的名義，銷燬篡改了多少書籍。可他們那點齷齪的小心思還不是被後人看得一清二楚，並且一直流傳到現在。這不就是一代教育一代的結果。儒教圈的老百姓，對教育都有一種天生的崇拜。學區房這種神奇的概念，在東亞炒的火熱，簡直成了房市定海針。倒不是東亞人民錢多了沒地方花，不會瀟灑過日子。這實在是幾千年來老祖宗留下來的生活智慧。教育的重要性，怎麼強調都不過分。
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