- 許多人習慣分開談這個問題，我認為二者既有區別又統一，不能孤立的談情商或者智商，情商的基礎是愛，智商的基礎是人的智力因素佔很大一部分，二者雖然基礎不同，但二者具有很大的關聯性，相互促進相輔相成。
- 情商的基礎是愛。如果一個小孩出生以後沒有得到愛，這個孩子就沒有愛的能力，成年之後也很難有，他就會表現出低情商，後天的學習只是彌補愛的方法，但這屬於無源之水，無根之木，例如古代春秋戰國時期的鬼谷子就特別注重術的培養，他的弟子幾乎沒有善終的，而儒家講究的是大愛，所以幾千年來被我們推崇，愛才是根本。
- 智商的基礎是智力，然而一個人儘管先天智力超群，但後天如果不加以雕琢，不努力開發，也不可能發揮出他的潛在的智商，傷仲永就是一個很好的例子，雖然小的時候天生智商超群，但後天不夠努力，也淪為平庸之輩，就好比一個人雖然有愛的能力，但是不知道如何去表達，也就談不上高情商，我認為不管是情商還是智商都需要後天的打磨和學習。幾千年前的孟子就主張人生而具有善端，需要後天發掘。如果沒有後天的發掘，善端就泯滅了。
- 情商智商相輔相成，互相促進。愛的方法來自於智商，智商如何造就？智商高的人那情商一般不會太低，因為一個人沒有自控力，沒有一個良好的行為習慣，是很難培養出自己的高智商的，所以我們不能割裂來談二者哪個更重要。我們的教育主要培養方法，更多是術，通過術達到高分。我更主張有愛的教育，在施教的過程中給予每個孩子愛，創造愛的氛圍，讓每一個孩子感受到愛，這才是有溫度的教育。沒有愛的教育是不完整的，在這個基礎上再教孩子愛的方式，這樣的教育一定是高情商的教育，情商進一步影響智商。智商提升之後，反過來又促進情商的培養。所以二中你中有我，我中有你，二者融會貫通才是根本。
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