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[玫瑰]孩子不愛學習，是孩子的天性，就像大人不愛上班一樣。
該不該打，還要看孩子多大，家長都做過什麼努力，還有孩子不愛學習到了什麼程度。
個人認為，孩子不愛學習，不用打。打孩子一般都是在其他的管教方式都沒有用的時候，或者孩子犯了涉及到道德層面的錯誤時才需要用的管教方法。
孩子不愛學習，家長需要注意以下幾個方面:
第一:理解尊重孩子
孩子不愛學習，和大人不願意上班是一樣的感受。遇到這個問題，要先表示對孩子的同情和理解，告訴孩子，是啊，媽媽特別理解你。學習確實比較枯燥，也很累，媽媽也不喜歡上班。可是媽媽每天也都要上班，就像你每天上學一樣，是為了讓自己變得更好更厲害，學到更多的東西，和認識更多的人。
第二:引導孩子在學習中找到樂趣和成就感
孩子不愛學習，還有一個原因是，學習沒有樂趣，不好玩，也學不會，如果學習像玩遊戲一樣，能讓孩子獲得成就感，他就會喜歡學習了。前期可能需要家長的鼓勵和認可。發現孩子的優點和長處，比如，你真的很有想象力，你的思維方式真的好棒，媽媽都沒想到你想到了。讓孩子愛上學習。
第三:教會孩子學習方法，而不是一直強調學習結果
我們家長在管教孩子學習的時候，經常是，你快點學習，快點做作業，快點。。。。
家長越喊快點，孩子越加的慢吞吞，甚至是越來越討厭學習。
因為家長這樣說話的時候，給孩子的感覺就是，我很笨，我很慢，我學不好。。。
當孩子遇到不會的問題時，家長要教孩子如何思考，這樣以後遇到同類問題才能舉一反三。不要因為計算結果錯誤，就否定孩子的努力，重要的是，讓孩子知道自己錯在哪裡，為什麼會錯。
讓孩子愛上學習，而不是家長逼著孩子學習，是解決這個問題的關鍵，希望能對你有幫助。
我是蜜思柏，是一個六歲半孩子的媽媽。關注我，我們一起努力做更好的家長。
蜜思柏
您好！很高興回答您問題。
小孩不愛學習，通過打的方式讓他學習，我個人覺得此方式不合理。分析如下：
孩子愛玩這是每個孩子的天性，要不怎麼會說，孩子個體之間都是存在差異性的。孩子的發展與成長需要更多的人文關懷，每個孩子都具有非常大的發展潛能。
打不是促進孩子學習的方法
小孩不愛學習，通過打是不能有效促進孩子學習的方法。作為父母還有老師，應該看到孩子更多優秀的一面，不能單從不愛學習就嚴厲的批評甚至打罵孩子。孩子處於成長階段，心智各方面都不成熟，我們在引導孩子的時候，需要多一份寬容與包容的心去對待其缺點。
孩子不愛學習，需要有耐心的幫助孩子找到他不愛學習的原因，這是解決其為什麼不愛學習的關鍵所在。“打”只是一種出氣的發洩方式，不能根本解決或者促使孩子積極主動投入學習。
有可能讓孩子反其道而行之
每個孩子的性格各方面都不一樣，如果通過“打”能使孩子愛上學習，很顯然這是不現實的。對於未成年孩子我們更多的是給予保護，通過學校、家庭、社會、法律這四個方面。
管教是通過合理的教育方式對其進行有效的幫助、引導。“打”孩子不僅偏離了保護未成年，而且還忽略了採取合適方法來管教才是重點。
長期以往，會讓孩子形成陰影，會對外界感到害怕，對其心理和成長會造成嚴重的不好後果。步入社會之後，孩子的言行舉止也會因小時候的陰影而受到極大的影響。
體罰孩子不能提高孩子積極學習
“打”孩子的方式不可取，也不可能促進孩子積極主動有效學習。教育孩子，無論是學校或者家庭，過份出格的教育我是不贊同的。雖然出發點都是為了孩子的一切，但是作為教育孩子的人，同樣也會因為你的過激行為，反而教會了孩子遇到問題的解決辦法。
長此以往，會反其道而行之。不僅影響孩子的行為準則，而且還會影響孩子價值觀、人生觀、世界觀的樹立和正確認知。
孩子積極主動學習，還得找到適合他們的方法才是解決不愛學習問題的根本。才能有效糾正孩子不愛學習的習慣，促進養成自覺學習的良好習慣！
以身作則勝於言傳
老師或者父母，如果經常性的採用“說教”的方式來跟孩子講道理，其實這是行不通的，反而會讓孩子越來越反感。這樣下去的結果，會導致，孩子和你形成“無比堅硬”的隔閡。一但隔閡形成，就很難真正做到教育孩子。
我覺得以身作則有時比言傳更有效果。老師或者父母，遇到孩子不愛學習，那麼你就帶著孩子做一次測試。比如去面試一份自己沒有做過的收銀員的工作，你在諮詢時，讓孩子知道對方因為你沒有相關經驗而拒絕錄用你。
通過這樣一次測試的目的是告訴孩子，只有好好學習，不斷學習，充實自己，才能在將來各個領域發揮你的智慧知識和才能。
教育孩子是一個長期的過程，每個孩子適應的教育方式也不一樣，需要在教育過程中，不斷摸索出適合孩子的教育方式。極端的教育方式有可能會反其道而行之！
平凡練家人
一、要清楚，教育的懲戒和打是有區別的。
哲學告訴我們，要一分為二的看待問題，所以打孩子也應該應該一分為二的看。
如果在教育過程中，孩子犯了錯誤，可以適當懲戒，但不贊成遇事就打。
即便打，也應該有度，並且注意孩子的年齡特徵。
二、教育貴在良好氛圍創建
我國古代奉行“養不教，父之過，教不嚴，師之惰”。
但請注意看，“父之過”之前是教，作為家長，你們教了嗎？
打孩子是教嗎？很顯然不是。
孟子的母親，為了教育孩子，搬了三次家。還有曾子殺豬，畫荻教子，陶母戒子，寇母教子等等故事，都是教育孩子的典範。
同樣的，“師之惰”前面是嚴，嚴一定是打嗎？很顯然也不是。而是講規矩，並要求學生遵守規矩。
三、想教育好孩子，先做好自己
現在孩子確實難教育，但是，捫心自問，有多少家長真的花心思教育孩子了呢？
一個疫情，暴露了太多家庭教育的問題。抱怨孩子不好管，罵線上課老師不負責的聲音此起彼伏，就是反思自己教育的少。
教育需要言教，更要身教。
你每天離不開手機遊戲，你每天抱怨社會，你每天無所事事，你期望孩子能不玩遊戲，思想進步，努力進取？你覺得這容易嗎？
四，如果不會教育，那就儘量多的陪伴
這是我一貫的倡議，自己可以不會太多，但是多陪陪孩子，多給孩子傳遞一些正能量。如此，孩子至少不會思想偏激，至少會快樂的成長。
希望能夠幫助您。
我是輔導員範兒，關注我，關注學生成人成才。
