魯世榮
說一下我自己的故事吧。
我成績就是中等偏下，初中畢業以後，那時候說上職高也能考大學，我就特別想上職高。因為實在對學習沒興趣，想多學點自己感興趣的，也好早點為進入社會打基礎。
我媽偏偏就不讓，說職高學習氛圍沒有正經高中好，我在學校再不學習，也多少能學點兒吧。本來我們幾個同學要一起去的，結果我沒去成。為這事兒沒少和我媽鬧情緒。
後來，去職高的那幾個同學再見面，女生像妖精，男生像流氓，他們那個學校根本沒有老師管他們學習的事兒。
我高中那幾年，隨著年齡增長，過了叛逆期，也懂事了，逐漸也明白我媽當時的苦心了。
所以，孟母三遷的故事是非常有道理的，環境可以改變一個人的生活、學習習慣，能去好的環境，儘量還是往好的方向尋覓。
嵐予孤舟
學習成績中等偏下的初中畢業生應該先選擇如何提高成績然後再選擇將來想上的學校！
理由如下：
1.有學習目標才有學習的動力。
造成初中生學習成績中等偏下的原因無非是下面的原因：
a.學生自己沒有明確的學習目標。不知道自己將來要幹什麼，家長也沒有給孩子清晰科學的未來規劃，學生自然沒有學習動力。
b.學生沒有適合自己的學習方法。
c.學生自律能力差，易受身邊環境影響。
d.其他不確定因素。
2.從高考的備考時間來講，完全來得及。
中考成績只是對孩子9年學習生涯的總結，從初中畢業到高考還有三年時間，學生只有安心學習並且真努力，完全有可能逆襲。
3.心態決定一切。
作為家長首先要對孩子高中學習成績的提高樹立堅定的信心和榜樣，鼓勵賞識孩子，不要讓孩子覺得是他（她）一個人在孤軍奮戰。
4.最好的教育是陪伴。
孩子學習，家長也要儘可能抽出時間來陪伴孩子學習。
提高成績方法：
1.定一個高考分數或者學校目標，然後分解到各科，再分解到具體章節，再細化成每天的學習任務。
2.制定一個學習計劃和作息時間表來約束孩子，家長可以監督執行，讓孩子養成好的學習習慣。還可以提高孩子的自律能力。
3.監督孩子的學習環境，儘量讓孩子少和不良同學（包括成績比較差的）打交道。
4.遠離手機。家長要讓孩子有獎懲地使用手機，控制孩子使用時間，自己更要做出表率。
5.保持一顆平常心，同孩子一道努力。
結語：
我喜歡一如既往的優秀學生，更喜歡敢於挑戰,迎難而上的逆襲黑馬。夢想還是要有的。一旦實現了呢。
聖銘高考志願尹老師
1、初中畢業成績在中等左右的學生，確得讀普高升學希望不大，但又想獲得大學文憑，一般都希望到辦學質量好的中等專業技術學校或學院去讀五年一貫制大專或4--5年的成人大專，或三校生升學班，完成學業，學習技術，然後就業；
2、初中畢業成績在中等偏下左右的學生，有一半左右的學生有讀高專的期望，一般都希望到較好的中等專業技術學校或學院去完成高職學歷，同時也學習技術，然後就業；有一半左右的學生擔心讀高職完成不了學業，就讀三年中職，就業後才考慮升造問題。選擇什麼樣的中職學校，不是很在意。
3、初中畢業成績比較差（中考成績250分以下，或只參加畢業考試）的學生，有1/3的學生會選擇中職，選擇什麼樣的學校不是很在意，多半就近入學。2/3的學生可能選擇不讀，直接打工。
4、自己已經不願讀書了，但是因為想到自己的將來，自己知道不讀書又不行，這類學生可能會多考試一下專業，然會找個合適的學校讀。
5、有的則是因為讀書成績搞不好、抱著讀書與否無所謂、是否讀普高或中職，任由家長安排。
6、有的初中畢業生，則是從小就不看重讀書，但是初中畢業如果不去讀書，出去就業又怕辛苦，只好選擇讀書。
7、有的初中畢業生，人太小，出去不好找工作，在校閒起難耍，只好選擇讀書。
8、有的初中畢業生，身上惡習多，膽子大，家長管不住，放在社會上怕繼續變壞，讀書走遠了，又怕管不倒，乾脆就近讀書，就地管教。至於讀什麼，已經不重要了。
9、有的初中生己在社會上，打了一段時間的工，覺得苦、累、沒技能，要求繼續讀書，但這種學生不多。
10、有的則已經被讀書這件事嚇怕了，寧願去死也不願繼續讀書了。
