2020上教資考試依舊沒有消息， 備考卻不能放鬆。京小佳在1月份就分享過一些教資的基本考情，不料疫情突至，大家估計也忘的差不多了。
今天京小佳準備了上半年教資筆試考情分析，助力大家備考教資筆試順利拿證！
今天主要給大家分享四個方面的備考指導：考情分析、兩大科目的題型、分值比例和備考指導。
希望大家迅速掌握教師資格考試的考查重點，在之後的考試中能夠順利考取教師資格證!
一、考情分析
1、教師資格證類別：
中小學教師資格包括幼兒園教師資格證、小學教師資格證、初級中學教師資格證、高級中學教師資格證。
2、學歷條件：
幼師教師資格證應當具備幼兒師範學校畢業及以上學歷;
小學教師資格，應當具備中等師範學校畢業及其以上學歷;
取得初級中等教師資格，初級職業學校文化，應當具備高等師範專科學校或者其他大學專業畢業及其以上學歷。
取得高級中學教師資格需要具備高等師範院校本科或者其他大學本科畢業及其以上學歷。
（各個省市略有不同，以具體公告為準）
3、考試科目及考查內容：
二、科目的題型及分值比例
1、教育知識與能力
中學：教育知識與能力
考查模塊及題型分佈
題型及分值
教育教學知識與能力的客觀題為42分，主觀題109分。
比較特殊的題型是辨析題，辨析題像大家比較熟悉的判斷題，除了說明題幹說法正確和錯誤以外，
還需要解釋正確或錯誤的原因。材料分析題則是通過一段故事性的材料，回答材料後的問題，考生回答時要注意將理論與材料結合起來。
常見例題如下
編輯
小學：教育知識與能力
考查模塊及題型分佈
題型及分值
京小佳解析
教育教學知識與能力的客觀題為40分，主觀題110分。
小學科目二的試卷要比中學和幼兒多上幾頁，主要原因就在教學設計題上。
因為小學教師資格證考試沒有科目三，所以會在科目二中體現一部分學科知識的考查。
教學設計題為6選1，試卷上會分別給大家提供語文、數學、英語、音樂、體育、美術6道教學設計題，考生可任選其中一道作答。
題目一般是給出教材中的一頁插圖，然後附上三個小問，要求考生按照要求進行教學設計。
教學設計是許多考生比較頭疼的題目，需要首先整體熟悉教學設計方法，再按照科目集中準備。
常見例題如下
幼兒：保教知識與能力
考查模塊及題型分佈
題型及分值
京小佳解析
保教知識與能力的客觀題為30分，主觀題120分。
較特別的是單選只有10道題，比其它所有科目都少了一些。
幼兒的活動設計題近幾次考試都以主題活動設計為主，除了材料外，會在材料後幾點要求，考生需根據要求進行設計。
常見例題如下
2
綜合素質
中學、小學和幼兒的綜合素質試卷結構沒有明顯差異。綜合素質考試的試題類型一般是非常穩定的。通過歷年考題來看，考試題型分為單選題、材料分析題、寫作三大類，三種試題類型佔比均勻，重要程度相當。
從題量上看，單選題29個，材料分析題3個，寫作1個;從分值上看，材料分析題和寫作題目數量少，但是單個題目分值較大。
首先大家來看綜合素質這一科目的考試目標，這4條考試目標涵蓋了綜合素質考查的5個基本模塊——職業理念、教育法律法規、教師職業道德規範、文化素養、基本能力。
主要考查申請教師資格人員的下列知識、能力和素養：
1.具有先進的教育理念。
2.具有良好的法律意識和職業道德。
3.具有一定的文化素養。
4.具有閱讀理解、語言表達、邏輯推理、信息處理等基本能力。
綜合素質包含單選題、材料分析題和寫作題三種題型，每個部分會有比較固定的考查題型。
大綱中的試卷結構表
通過這些年的試題，我們不難總結出下面這張表格：
下面為大家詳細介紹下這5個部分：
01
職業理念
職業理念主要包含教育觀、學生觀和教師觀三部分，一般會在單選題第1～4、材料分析題30題考查。
“三觀”的具體內容並不多，並且以考查理解為主，相信大家很容易把握住這22分。
單選題經常給一個簡單的情境，然後讓考生選擇老師最恰當的做法是什麼，或者老師的做法體現了什麼
材料分析題通常會先給一個情境性很強的材料，然後在問題處請考生從“XX觀”的角度，評價材料中教師的行為
02
教育法律法規
教育法律法規部分會考查有關
教育的法律法規、教師權利和義務以及學生權利保護三部分。考查題目只有單選題，一般在單選第5～12題考查，一般出題形式是考查某一具體規定或者題幹中人物的行為是否合法
03
教師職業道德規範
教師職業道德規範考查教師職業道德和教師職業行為兩部分，一般在單選題13～16、材料分析題31題考查。
這一部分同樣內容少，提問方式固定，考查理解為主，所以把握得分非常容易。
單選題主要出題形式是給一段材料，判斷材料中老師的行為是否合理
材料分析題 通常會給一段材料，材料內容是關於某位老師的故事，然後要求同學們從教師職業道德的角度，評析材料中老師的教育行為
04
文化素養
考綱在文化素養部分是這樣要求的：
要求瞭解中外科技發展史上的代表人物及其主要成就。
瞭解一定的科學常識，熟悉常見的科普讀物。
瞭解一定的文學知識和文化常識。
瞭解中外文學史上重要的作家作品。
瞭解一定的藝術鑑賞知識。
瞭解藝術鑑賞的一般規律，並能有效地運用於教育教學活動 。
文化素養題目也較有規律，固定在單選題17～25題出現，一般每一類知識考查1、2道題不定，考查形式比較固定，一般都是根據題幹選擇出所問的常識知識
文化素養考查範圍大，提分較慢，佔分不多，在備考時間有限的情況下，不建議考試花費太多時間複習，靠平時積累拿到部分分數即可。
05
基本能力
基本能力考查閱讀理解能力、邏輯思維能力、信息處理能力和寫作能力4部分，一般在單選題26～29、材料分析題32題和寫作題考查。
該模塊佔分最多，考查的多為平時所積累的素養
材料分析題32一般是給一篇文章或文章節選，通過對文章內容的閱讀分析，來考查考生的理解分析和表達能力，大家做做真題，找回高中語文的感覺即可。
寫作題佔到了綜合素質3分之1的分數，對於寫作，考綱要求大家能夠：
掌握文體知識，能根據需要按照選定的文體寫作。
能夠根據文章中心組織、剪裁材料。
具有佈局謀篇，有效安排文章結構的能力。
語言表達準確、鮮明、生動，能夠運用多種修辭手法增強表達效果。
寫作題近年來考查材料作文居多，需要考生自己尋找立意並自己命題進行寫作，幼兒和小學要求字數800字以上，中學要求字數1000字以上
根據考綱，大家如果想在寫作拿到高分，不僅要掌握文體知識，能夠區分記敘文、說明文、議論文等不同文體的特徵，按照題目要求寫出相應文體的作文，更要掌握並熟練運用寫作的基本常識和寫作方法，準確立意，圍繞中心進行選材、謀篇、表達。
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