房間裡，姐姐和弟弟在聊天，討論即將到來的彩泥如何使用。
通常，我在阿里巴巴會批發一定數量的彩泥。到貨後，姐弟倆一分為二，各玩各的，避免爭搶。
弟弟一般大手筆，一盒一盒混進去，比如，這朵花，保守估計用了四盒以上。有時候一天就用完五六盒。
姐姐呢，作品很細緻，也偏嬌小，重點在配色，彩泥用得很節省，消耗得很慢。
當弟弟的全部用完，怎麼辦？開始忐忑不安地去問姐姐要，姐姐高興的時候，開心地給他，每天兩盒，每天三盒，如此。姐姐心情不好的時候，會拒絕他，他有時候憤怒，有時候姐姐姐姐地不停磨。最後，把姐姐的也全部消耗掉。
眼看新一批彩泥又要到貨了，嗯，媽媽是最大供貨商。
姐姐提前跟弟弟說，以後全部彩泥都放在姐姐那裡，弟弟需要再找姐姐拿。
弟弟初始同意了。過幾天，又改了主意。他跟姐姐說，我還是不放姐姐這裡了。
姐姐說，你可以先放姐姐這裡，你需要的時候就來拿，不用姐姐同意，但是每次用完一盒你都記得扣上，不要讓它們幹了，這樣好不好？
姐姐說，你如果能管理好自己，姐姐就不管理你。姐姐是怕你太浪費。
在客廳的我，聽到姐姐這句話，不禁莞爾。因為，這句話是我一直對姐姐說的，她的生活，她的物品，她的學習，她的手機，如果能自己管理好，全部都自己做主，如果管理不好，就只能讓我來幫她管理。為了獲得更多的主動權和自主權，姐姐一直在努力。
當然，姐姐並不是總能管理好自己，我們也會為此發生衝突，然後繼續尋找很好的方法。就像她和弟弟現在一樣，兩個人一起商量著如何做。
上週開始，姐姐因為上網課的時候，弟弟經常跑過去跟她說話，很乾擾她，於是，姐姐想了一個好辦法。
他們把弟弟的桌子搬到姐姐房間，幫他設計了課程表，按照姐姐的時間一起上課。
我說，弟弟願意配合嗎？
姐姐說，這都是和他商量好才寫的，他正在配合呢。並且發來弟弟上的照片。
今天，我看了看弟弟的本子，上課內容如下。
姐姐教他如何把數字寫正，教他如何把漢字寫好。
極具耐心。
今天早起，我給她出個好主意，英語可以不用寫字母了，讀牛津樹吧！
她倆欣然同意。
管理弟弟的過程並不是一帆風順的。
比如，週末，姐姐也想讓弟弟上課，弟弟說，週末本來都是不上課的呀！
姐姐說，你明明答應了又不肯做，真是的。
我說，想辦法，彆著急。
最後順利達成上了一次課。
兩個人的相處，需要互相尊重，也需要互相妥協。
我常常跟姐姐說，和弟弟在一起，你要努力尋找各種好辦法，讓弟弟配合你，達到你的目的，而不是用蠻力，去強迫他，或者用怒氣，去呵斥他。這也是一種領導力的培養。媽媽最希望你的，並不是讓你成為弟弟的另一個父母，另一個媽媽，而是希望你們永遠保持好關係，無論何時，你和弟弟都是永遠站在一邊的。你們之間的關係最重要。
我想，這也是手足同在的重要意義。總有一天，當父母不能陪伴在側，他們，是不是依然可以親密，不靠血緣捆綁，而是互相喜歡，想要在一起。
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