渝渝的小世界
我的回答可能有些老師不愛聽，但是我還是得說，我覺得如果有學生當面說不喜歡你，那你必須拿出一個謙虛謹慎的態度來對待，耐心的傾聽學生對你的不滿之處，有則改之無則加勉，在你表達你對孩子們這種平等，謙遜，認真，耐心的態度同時，也是在給學生上一堂極其重要的現場版思想道德課，這對你的學生們意義深遠。
自古以來，在中國傳統文化裡面，老師是一個神聖的職業。古話講為人師表，老師是學生的表率，誰是老師的表率呢，對的，萬世師表孔子。老師，是要以孔子為榜樣的，不僅要因材施教，而且要以德服人。如果我們作為老師不能夠做學生的表率的話，那麼肯定的說，你的教育已經失敗了，你學生的上限就是你，那你教育出來的學生將來走到社會上，給社會又會創造多少利益？
言歸正傳，我們首先要看學生不喜歡你的哪方面。他是不喜歡你的教學態度，還是不喜歡你教課的教學方法，不喜歡你的授課風格，還是其他方面。我們暫且放下您老師的身份，把您作為社會上一個正常人來講，如果有人直接提出對你的看法，我們應該怎麼處理？我們先辨別一下對方指出的是不是事實，在公正無私的立場上，看自己到底做沒做錯，然後有則改之，無則加勉。
作為老師就更應該這樣了，因為我要給學生做一個表率，我誠懇的表達出我的態度，如果你不喜歡我這個人，那麼證明我這個人做人需要改進，雖然我們不是要人人都喜歡，但是我肯定要做到讓大多數人喜歡啊，尤其是在公正的立場上喜歡，所以如果哪裡做的不好，你指出來，老師來改；如果你不喜歡我的教學方法的話呢，那證明我的方法呢，可能不適合你，那麼老師就沒有達到教會你的目的，這也是老師的問題，好的，你覺得老師應該怎樣改，我們來商量一下，在老師能力範圍內，改到你覺得合適為止。
綜上所述，我覺得老師這個職業很神聖，自古以來所有對教師這個行業的所有的褒獎之詞加到一起，也都不能讚歎你們的偉大，但是同時，這個職業也決定了你要為教育事業奉獻一生，不管是教書還有育人。教書和育人同樣的重要，教書是把書本上的知識傳達給孩子們。育人呢，就更難了，要以自己的德行來影響到孩子們，以自己的德來感召孩子們。我們有的時候願意去看某一個老師，已經畢業很多年了還去看他，為什麼？就是他在我們當時那個年代。為我們做出的榜樣，給我們的溫暖，讓我們一生都很受用，而有的老師呢？我們只能是，呵呵，他曾經是我的老師，就是這樣，如此而已，箇中道理不言自明，可以去思考一下到底為什麼？
所以我的觀點就是，不管學生提出來什麼，我們要耐心的去面對這個問題，問問學生到底你不喜歡哪裡？當然了，除了以上分析的幾種原因以外，如果你不喜歡的是老師在你犯錯誤或者不學習時嚴厲的態度的話，那麼老師可以適當做一些更改，但是老師不會在正常的規則面前讓步。工作態度可以改，但是在學校和學生規則面前，在道德底線方面，老師是不會讓步的。
就是這樣，這是我的個人觀點，謝謝大家。
佛系青年於大鈞
老師聽到學生這樣說，當然不開心，明明有心情講課，變作沒有心情，師生之間亦很難傳援知識，要解決師生之間的矛盾，還是要第三個人調解，首先問學生為什麼不喜歡的原因，只有找出原因才能化解發生的問題，如果是老師的不對，老師也可以改，如果是學生的不對，就要找家長理解情況！家長也有責任去教導孩子，老師教育學生需要耐性，更加要脾氣好，遇著頑皮的小孩難兔激氣，至於那些校圓老師打學生，原因應該就出在這個點子上！
繆偉秀I4
老師千萬不要話趕話，把學生的情緒化的語言當真而被激怒，你可以告訴學生，但是我一直喜歡你，然後把這個學生平時的優點一一羅列出來。然後再告訴她。我也不喜歡你現在的樣子子，指出他的問題，優點多說一點，缺點少說一點，但不含糊。說這些話的學生基本上都是青春期的孩子，比較叛逆，在之後的學習中，多關心一下她，應該會有轉變的
