黃執中講過一句話，他說:“你眼中的問題，就是別人眼中的
解決方案。”聽著是不是有些費解呢？
舉個例子，你覺得孩子沉迷遊戲，是個問題，但是你想，在孩子的眼中，這是他沒有成就感的解決方案。再比如，你覺得別人抽菸是一個問題，但是在他的眼中，抽菸是他無聊的解決方案。
理解了這個原理，你就會明白:為什麼勸人改掉毛病往往是無效的。
因為你看到的問題被拿掉了，就等於是拿掉了對方的解決方案，他要面對他的問題了，他就更痛苦，一痛苦，他還是要按照慣性回到他的傳統解決方案上來，那麼你的問題又回來了，惡性循環也就形成了。
所以，一個人的建設性，往往體現在:不是糾正自己看到的問題，而是和要糾正的人一起，面對他所面對的問題。
這樣一來，就不僅解決了你的問題，而且你和這個世界的關係還會變得融洽起來。
由此延伸，我們來談一談育兒，很多家長覺得棍棒之下出孝子，確實，
棍棒教育是在育兒問題中解決當前問題的一種強制性和有效的措施，但是對於孩子長遠的發展絕對是無效甚至是副作用的，你現在覺得用棍棒教育把孩子的毛病糾正過來了，但是明天他可能還是這個樣子，或者過幾天他今天的樣子又回來了，那麼你的問題也就回來了，按照你的思維，你會繼續進行棍棒教育，但一段時間後，還是循環往復，這就是惡性循環，此外，棍棒教育的弊端還會體現在:造成孩子[內心自卑，無成就感，內向，情緒化，情緒不穩定，甚至可能會有暴力傾向]，所以諸位家長有經常對孩子實施棍棒教育的行為的話，如果你覺得這種結果你吃罪得起或者無所謂，那麼您現在就可以按返回鍵了。最後總結一句話→↓▽
愚昧的家長在孩子犯錯時往往會認為→孩子欠打了
而真正聰明的家長在孩子犯錯時會認為→孩子有問題需要我幫忙解決了
孩子不是你教育失敗的替罪羊，一個學生，從三歲起進行學前教育，六歲半進入小學，13歲進入初中，16歲考入高中，18歲進行高考，22歲大學畢業.......僅僅到這裡也不能決定他的成功，但是我們的家長大多數沒有進行任何的育兒培訓，沒有任何育兒經驗的測試，我們憑什麼為你錯誤的教育方式打滿分？
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