_做一棵微笑的明媚花朵
孩子，作業只追求全對就可以了嗎？我們在作業中還要注意解題方法呀！我們是不是用到本次課學習到的知識點去解決問題呢，還有有沒有作業答題佈局呢，佈局包括工整度還有格式和表達解決問題的方式方法。做作業是檢驗自己是否學會用本次課的知識點去熟練的解決問題的過程。作業的完成情況是一個學生學習認真與否的一個長期行為，而不是一天或幾天的短期行動。相信你的努力你的老師會看到的，還有你的努力學習不是為了得到別人的稱讚而是為自己的將來。
孩子，加油吧！
滿庭芳—金菊對芙蓉
同學，作為一名老師，很樂意回答你這個問題。你作業全對，老師不給評優，到底是你的問題還是老師的問題?因為要具體問題具體分析，在這裡不好下結論，我只是把可能的原因列出來，供你在實際中對號入座。我認為原因可能有幾個方面：
一方面，你自己的問題，這個的可能性更大。具體來講，以我的經驗，在改作業時，雖然有的同學答案都是正確的，但由於書寫不規範、頁面不整潔，為了鼓勵學生養成好習慣，我一般都不評為優，通過這種方式督促學生改正和提高。還有一種情況，之前你的答題都有錯誤，這幾次答得全對，老師也許認為不是你獨立完成的，需要再觀察和了解一下。你說是你自己認真做的，那恭喜你取得了進步，也許下一次老師就會給你一個大大的“優”。
另一方面，老師的問題，這個可能性比較低，但不是絕對沒有。或許你平時喜歡調皮搗蛋，在老師的印象中就是一個不愛學習的孩子。印象的改變需要一段時間，那怕是你作業做得全對，在老師的內心並沒有完全認可你。畢竟做作業不像考試，考試得多少分就是多少分，作業的優可打可不對，主動權在老師手上，並不是老師要故意針對你，而是一個接受的過程。
總而言之，作為一名學生，希望你不要糾結在這件事情上，你的進步別人搶不走。只要你繼續努力學習，相信很快你就會獲得成績的優秀，乃至人生的優秀，加油！
雪兒觀天下
有可能的情況是
1 書寫問題。就是解題是對的，但字跡比較糟糕
2 解題的過程與細節不到位
3 卷面不整潔，隨意塗改較多
