‘疫情就是命令，防控就是責任。為響應上級關於疫情防控工作的部署，為堅決打好新型冠狀病毒疫情防控阻擊戰，我校在防控領導小組組長鄧貴鋒校長的領導下於3月27日製定了疫情處置演練工作預案並做了各項前期準備。
3月31日上午，演練總指揮鄧貴鋒校長組織召開疫情處置演練預備會。在會上，鄧校長傳達了上級部門有關防控演練的精神部署，強調了疫情處置演練的重要意義，要求所有人增強崗位責任感，明確具體要求，確保應急演練正確有序進行。隨後，王廷武主任根據學校疫情防控應急演練預案，對演練流程作了詳細部署。
大家都全神貫注地聽著。因為大家都很清楚：疫情防控，需要一絲不苟！容不得一絲怠慢！
面對防疫工作的嚴峻形勢，防控小組經過精細策劃，制定了人員入校流程圖和疫情處理流程圖。一、針對教師、學生進校園以及校內發現體溫異常人員進行隔離這兩種場景進行演練。1、教師入校演練：對準備進校園的教師，間隔一米，通過紅外線測溫通道。並要求其在大廳處對其進行體溫檢測、酒精噴灑雙手消毒、健康狀況詢問。體溫正常方可入校。
如果一教師按程序測量體溫後發現其有發燒、咳嗽等高度疑似症狀。值班人員馬上向演練總指揮鄧貴鋒校長和 演練副總指揮王少華副校長彙報。組長立即向教育局和屬地疾控中心報告 ,說明情況，同時啟動防控應急預案，王廷武主任隨即到達現場禁止該教師入校，勸導其立即到醫院就醫。何校長馬上與該教師對接請假報備事宜，教導處馬上處理調課事宜。後勤消毒人員對校門口區域進行消毒。2、學生入校演練：參與晨檢的人員提前到達學校，進行消毒、體溫檢測，做好學生晨檢準備。學生到達校門處，將依照疫情防控入校分佈圖分批次、分通道按一米以上間隔有序進入校園。檢測體溫正常的學生迅速按照指定通道進入教室；對於體溫高於37.3°的孩子，會由兩名老師進行 多次檢測，以保證檢測結果的準確。
在演練中，某同學在體溫檢測過程中出現異常，檢測人員發現該生伴有乾咳等高度疑似症狀，立即上報王廷武主任，王主任隨即向鄧校長、王副校長反饋，應急處理組人員迅速和其家長聯繫，並阻止入校，鄧校長立即上報區教育局和疾控中心並啟動防控應急預案。王副校長立即親臨現場具體指揮，上報屬地疫情部門，配合相關部門對相應人群進行篩查。隨即，後勤組分發相關的防疫物資，組織保安封鎖現場。在帶離過程中，通過詢問該生家長聯繫方式、最近行蹤等了解身體狀況，撥打家長電話通知家長到校門口與老師對接，讓其按照規範防疫程序帶到醫院做進一步檢查。值班人員維持現場秩序，疏散門口人員，對疑似患者病人密切接觸的學生、教職工隔離觀察，並做好人員登記。最後由後勤組對相關區域進行終末消毒處理。
場景一：學生上課期間體溫異常
在上課期間，一同學出現身體不適。任課老師對其進行體溫測試，發現體溫異常。隨即上報班主任老師。班主任隨即向鄧校長和王副校長彙報。鄧校長第一時間上報區教育局和疾控中心並啟動疫情處置預案，王副校長馬上到達現場處置。衛生人員迅速到場將發病學生帶到隔離室觀察，詢問具體情況，並聯系家長到校門口交接。
隨後，疫情宣傳組孔令輝副主任認真詢問學生疫情感染情況，並配合疾控中心進行疫情處理和流行病學調查，對傳染病人到過的場所、接觸過的人員，以及患者的家庭成員、鄰居同事、同學進行隨訪，並採取必要的隔離觀察措施。
演練結束後，鄧貴鋒校長進行了總結：我們要高度重視疫情防控工作，把防控措施落實到每一個環節，堅決防止疫情向校園蔓延。防控小組再次針對該演練進行了反思和總結，以求突發情況發生時能以最有效的方法去應對和解決。
此次應急演練，使淅川縣一初中疫情防控小組全體人員進一步明確了防疫流程中的規範程序，提升了應急處理能力，對各類突發事件時刻做好應對準備，用實際行動確保全校師生的安全和健康。
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