《凡人小事的背後》
按要求作文。
我們都是平凡的人，我們所經歷的事也大多是平常的小事，但我們若深入觀察，仔細領悟，會發現在凡人小事的背後，其實也有很多令我們感動或者讓我們深思的東西。
請以“凡人小事的背後”為題寫一篇記敘文。
要求：（1）字數不少於600字；（2）文中不得出現真實的人名、校名、地名；（3）要有真情實感；（4）卷面整潔，字跡清楚。
解析：
這是一篇全命題作文，注意關鍵詞“凡人小事”“背後”，素材範圍選擇生活中的瑣事即可。但是“背後”二字意為著要深入挖掘其中的深意。敘述完某件事情之後，要有一定的篇幅議論深化主題，寫出文章的深度，寫出真情實感，拔高立意，才能使文章得分更高。評判標準：
一類：“凡人”“小事”記敘部分詳略得當；緊抓“背後”，體現深層感悟，剖析出對自身的影響究竟在哪些方面。
二類：“凡人”“小事”記敘部分詳略得當；“背後的意義”只是簡單帶過，沒有深挖，不夠深刻：比如“他給我帶來了深刻的影響”。
三類：記敘部分只是單純寫流水賬，但體現了“凡人”“小事”；“背後的意義”只是簡單帶過。
四類：“凡人”“小事”“背後”不能兼顧，按偏題處理。
選材新穎、細節描寫到位、語言出彩、感悟引發共鳴任何一點，酌情加分。
《適合》
閱讀下面的文字，按要求作文。
龍應臺《獨立宣言》這篇文章提出了一個值得探討的問題：用什麼樣的方式與人相處才是適合的？其實，我們生活學習、待人處事等，都需要尋找適合的方式。請結合你身邊的事例，以“適合”為題目，寫一篇文章。
要求：①文體自選（詩歌除外）；②600 字以上； ③文中不能出現考生的姓名和所在學校名稱；④不得抄襲《獨立宣言》一文的內容。
解析：
看到閱讀考了龍應臺，相信很多考生都會鬆了一口氣，龍應臺、畢淑敏、林清玄......這些“閱讀篇目常駐作者”都是學生們平時練習的重點。一般這種情況下，作文也會傾向於結合本卷的文學類閱讀去進行，這次，並沒有例外。
從《獨立宣言》到《適合》，在看到這個題目的第一反應，語文老師們第一反應就是“哇，老生常談，容易寫，但是要拿高分，難！”
什麼叫“適合”？
再漂亮的鞋子不合尺寸也會磨腳，再昂貴的食物不合胃口也沒食慾，再耀眼的人生不合理想，靈魂也會痛苦萬分......
譬如，雄鷹適合搏擊天空；猛虎適合傲嘯山林；巨輪適合乘風破浪......
譬如，幼苗只有紮根在適合的土壤才能長成蒼天大樹；人只有找到適合自己的位置才能突破自我......
那麼，《適合》這個題目，我們究竟怎麼寫呢？
拿到作文題，我們從三大類主題入手思考。
一、 真情類：寫親自情、師生情、社會真情。
在與親人朋友的相處時，我們需要找到適合的溝通方式。然而，受閱讀《獨立宣言》的影響，很多學生都會從這個角度去寫。從細節描寫之處見真情，則是這類作文脫穎而出的關鍵。
選材示例：可從親子關係或師生關係中選擇一個帶有衝突的事件來寫：如：①在選擇高中文理科時，父母認為孩子適合理科，但孩子認為自己更適合文科，父母和孩子之間要找到一個適合的方式去溝通與相處； ②祖輩父輩與伴侶相處的方式往往沒有什麼轟轟烈烈的故事，都是為了日常生活的雞毛蒜皮而磕磕絆絆，但這種在其他人看來平淡無奇的相處方式其實就是最適合他們的，平淡之處有屬於他們的真情。③社會生活中，人與人之間適合的相處方式：摔倒了敢扶，贈送了饅頭知謝，善款捐了知去向；鄰里間的相互招呼，路人間的熱心指路，困難時的幫把手。點滴之間，純粹自然的真情即為“適合”
二、成長類：圍繞“適合自己的才是最好的”來思考。比如：我們做事、學習都要適合自己的節奏，找準自己的方向去努力；別人擁有的美好的事物、生活，不一定適合我們。
選材示例：①我對老師講的學習方法有異議，與老師起了爭執——我認為自己的方法最適合自己， 老師認為他的方法適合每個學生。我堅持自己的看法，並實踐該方法，優異的成績應證了我的方法是適合我的，老師的方法也適合大部分學生。適合自己才是最好的方式。
②我慢慢長大，長輩開始把我當成大人看，我變成了“適合”做許多事情的人選。例如，我適合彈鋼琴、適合當飛機師、適合當一個“優秀的榜樣”......然而，在我的內心深處，我也有自己的夢想，有著真正熱愛的事物。這，難道不才是最“適合”自己的嗎？一昧追求適合，會喪失自我。比如，一味遷就他人的看法，在每個人面前都表現很“適合”，那就會喪失自我的個性。
③追星的正確適合方式：同學喜歡追韓星、小鮮肉，迷戀他們的帥氣，我也名追明星、 球星，他們的堅持與毅力是我在學習和生活中前行的動力。
④小時候人人都想做英雄，但是最終每個人都會找到適合自己的生活。在成長過程中， 我們會面臨諸多選擇，但是最後發現只有適合自己的，才是最好的。
三、社會類：思考角度從個人上升到社會現象、文化潮流，如外來文化與當地文化的融合是否適合、傳統文化與當代潮流是否適合等。此類立意在考場中有較高優勢，可以寫成記敘文、議論文等，但切忌空洞、泛泛而談。
選材示例： ①當“我”回到故鄉，聽著老一輩溫柔卻陌生的鄉音，逐漸逝去的方言讓我們失去了什麼？方言不再適合人與人的溝通交流，不再適合城市的高速發展，但它是我們遠離家鄉懷念故土時，最“適合”的方式......
②雲南、桂林、西藏等原先各具特色的景色，現在日趨變成千篇一律、商業化的景區， 但其實原生態的美麗才是最適合的美麗。
③比如老一輩、口味傳統的媽媽一直很抗拒西方食品，但是一次外出就餐的時候卻意外發現一家西餐廳的食物既新鮮又能被自己接受，原來是因為這家西餐廳結合中國人的口味對西式餐點進行了調整。讓人不禁想到那麼多來到中國以後“水土不服” 而狼狽撤退的洋品牌，不正是因為沒有找到“適合”的方式才失敗收場？所以“適合”很重要！
《給自己一個月亮》
【例文】
給自己一個月亮
窗外，天灰濛濛的，還打著雷。我的心也隨著這天灰暗了下來。
心空灰暗
“潘××73分、唐××85分、俞××79分……”怎麼還沒報到我的？正在這時，老師報了我的成績：“馮××67.5分。”突然一道閃電劃過，緊接著一陣巨響，雨大顆大顆地落了下來，整個世界成了漆黑的深淵。
雨停了，放學後我踏著沉重的腳步回家。
晚飯後我放下作業出去散心，月光慘白得如同我悲慘的心情。突然間月亮被雲遮住了，天又黑得什麼都看不見了。行走在沒有月亮的日子裡，我覺得世界陡然縮小，小到只剩下我和我的失望。
月亮故事
為什麼我的天空中沒有月亮？突然間我想起了外公講的三個小故事，叫做《紙月》、《取月》和《留月》。“紙月”的故事是講有一個人，能剪個紙月亮照明；“取月”是說另一個人，能把月亮拿下來放在自己懷裡，沒月亮時拿出來照照；“留月”是說第三個人，他把月亮放在自己的籃子裡，天黑的時候拿出來照照。
我被這樣的故事折服了。
剪月照明
我為什麼不剪個紙月亮給自己照明呢？
創造一個月亮其實是創造一種心情。19世紀初，英國威靈頓將軍打了敗仗，躲進農舍避風雨，痛苦懊喪間，他發現牆角有隻蜘蛛在風雨中拼命結網，蛛絲一次次被吹斷，但蜘蛛一次次吐絲重結，網終於結成。將軍深受激勵，後來重整旗鼓，終於在滑鐵盧之役打垮了拿破崙。將軍就是給自己“剪一個月亮”照明的人。
汶川大地震，有一個女孩埋在廢墟下約達170小時，在那痛苦的日夜裡，她不停地唱著一首一首的歌，開始是高唱；後來是低唱；最後是心裡唱，她終於倖存了下來。她不就是剪紙月亮給自己照明的人嗎？
月朗星輝
我要向他們學習試著勸慰自己、鼓勵自己，向自己借光，偎在自己懷裡取暖。這樣，老天爺也會趕來成全的。
能夠戰勝自己的人定能掃除心中的陰霾，給月亮一個升起的理由，給自己一個快樂的機緣，讓我們揣著月朗月潤的心情，走在生命絕佳的風景裡。
想到這裡，我不再為這次語文考砸而深陷其中不能自拔。我要再次努力，做一個會“剪紙月亮”給自己照明的人。
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