4月30日下午，學校新冠肺炎疫情防控辦公室在高新校區組織學工部、研工部、後勤管理處（後勤集團）、保衛處、網信處和各二級學院開展了學生返校疫情防控模擬演練活動。校新冠肺炎疫情防控領導小組常務副組長、副校長李景宜出席並指導了模擬演練。
演練場景一
高新校區南門
高新校區南大門東側入口為學生返校通道，學生通道口共設置兩條通道，通道之間設置有隊列分隔線和1.0米間距分隔線，學生按照隊列分隔和間距分隔排隊接受進校檢查。.
入校流程
1.行李消毒、手消毒
2.體溫檢測
3.身份認證、查驗返校碼、健康碼，返校確認
4.正常，換髮口罩，進校
禁止：不佩戴口罩
禁止：學生扎堆，未保持安全距離
問題一
老師，進校時，我體溫異常怎麼辦？
測溫過程中，學生體溫出現異常，工作人員立即指引該學生及其前後的各1名學生，在保持安全距離的情況下，就近前往現場臨時留觀點由醫護人員處理。
當前使用通道暫時封閉，消毒人員進行全面消毒，10分鐘後開放通道繼續工作。
問題二
老師，進校時，我健康碼異常怎麼辦？
當發現有學生所持健康碼為紅黃碼時，工作人員即指引該學生就近前往現場臨時留觀點，接受臨時留觀登記人員的情況詢問和相應處理。
演練場景二
學生宿舍（10號學生公寓）
凡經批准返校的學生，進入校園後按照規定路線迅速前往公寓，公寓工作人員進行二次測溫。學校為每棟學生公寓統一配備了消毒噴壺等防疫物資，為每間宿舍返校學生配發水銀體溫計。
按照防控要求，工作人員定時對公寓樓各樓層的公共區域、地面空間、門窗把手、樓梯扶手等進行清潔消毒，消毒完成後，保持公共區域開窗通風狀態。
問題三
老師，宿舍有同學發熱怎麼辦？
某宿舍住有ABCD四名學生，其中A同學自感身體不適並伴有咳嗽現象，自測體溫偏高。A同學應佩戴好口罩，立即電話告知輔導員，輔導員按流程報告公寓樓長和學生主管部門；學生公寓啟動應急預案，報告校醫院，帶領發熱學生前往就近臨時留觀點，等待醫護人員處理，同時對相關區域進行預防性消毒。
舍友BCD三名同學在宿舍接受校醫院防疫宣傳教育、心理疏導和信息登記，並在防疫人員現場指導下對室內重點部位進行消毒。
待宿舍全面消毒後，校醫院將根據A同學檢測結果，決定ABCD四名同學是否進行隔離觀察，如需隔離則對其出具《隔離通知書》。
演練場景三
學生餐廳
就餐流程
1. 學校在餐廳門外增設了洗手池，學生先在餐廳外面排隊洗手，洗完手之後從餐廳西門和南門按照指定通道進入。
2. 排隊測溫進入餐廳，按照地面指引有序行進，保持安全距離，準備取餐。
3. 取餐完畢後，選擇在食堂就餐的學生，按照地面引導標識進入就餐區，按照單桌同向要求，就座用餐；選擇打包帶走的學生，按照地面引導標識，迅速從指定出口離開餐廳。
問題四
老師，就餐過程中，有同學發熱怎麼辦？
就餐過程中，學生自感不適，隨即戴好口罩，向餐廳工作人員反映；餐廳工作人員帶領其從餐廳出口離開，到就近臨時留觀點，聯繫醫護人員處理，電話告知學生輔導員。
與此同時，保潔人員對該學生的餐桌進行清理和擦拭消毒。
演練場景四
教室（思賢樓210教室）
上課流程
1. 排隊進入教學樓
任課教師和學生進入教學樓前，排隊等候進入教室，學生與學生之間保持1.5米的安全距離，在工作人員指引下按照既定路線有序進入教室。
2. 進入教室上課
學生進入教室後，任課教師將安排學生有序間隔落座；第一排就座學生與任課老師保持安全距離；任課教師在確認全部到教室的學生都佩戴好口罩後進行點名；如有未到課的學生，任課教師需記錄在案並向學生輔導員進行報告；上課期間學生全程佩戴口罩。
3. 下課出教學樓
課程結束後，師生全程戴好口罩，按照下課路線有序離開教室。下課後，上課教室進行全面消毒處理。
問題五
老師，教室有學生疑似發熱怎麼辦？
課堂上，有學生自感不適，體溫升高，舉手向任課教師彙報。老師先拍攝班級同學座位情況照片，對疑似發熱學生周圍就座情況要做到拍照特別清晰，確保教室通風。
隨後，班長陪同疑似發熱學生前往教學樓外臨時留觀點，兩人全程戴好口罩，並保持安全距離。
測溫後，若體溫正常，則學生回教室繼續上課；若體溫高於37.3℃，班長第一時間向輔導員彙報，輔導員在接到班長彙報後，第一時間按照有關要求和流程彙報，校醫院工作人員立即啟動應急工作程序。
演練結束後，學工系統召開了模擬演練總結會，對演練情況進行了全面小結，梳理了演練中存在的問題，提出了改進措施，細化了工作流程。各二級學院黨委(黨總支)書記、副書記，學工部(處)、研工部、後勤管理處(後勤集團)、保衛處、網信處等職能部門負責人和工作人員，全體學生輔導員，教學秘書共計100餘人參加了模擬演練。
離校時仍是寒冬，現在即將歸來時學校已鬱鬱蔥蔥，我們在這裡等待與各位同學平安重逢。
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