生物圈中的植物類群
綠色植物四大類群：藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、種子植物。
﹡區分藻類、苔蘚和蕨類植物。
﹡藻類植物：大都生活在水中，能進行光合作用，無根、莖、葉的分化。是監測水域汙染的指示植物。常見的藻類植物：水綿、衣藻、海帶、紫菜。
﹡苔蘚植物：苔蘚植物無根（假根），有莖、葉（只有一層細胞），大多生活在陰暗潮溼的陸地環境中，它往往可以當作監測空氣汙染程度的指示植物。常見的苔蘚植物：葫蘆蘚、牆蘚。
﹡蕨類植物： 大都生活中潮溼環境中，具根、莖、葉，有輸導組織。常見蕨類植物：腎蕨、卷柏、滿江紅。
﹡區分裸子植物和被子植物 (國家一級保護植物: 銀杉、珙桐、桫欏、水杉)
﹡種子植物可以分成裸子植物（種子外無果皮）和被子植物（種子外有果皮）。
﹡裸子植物：種子是裸露的，外面沒有果皮包被。如：松、杉、柏、銀杏。
﹡被子植物：種子外面有果皮包被。種子的表面有一層種皮，裡面是胚，它是植物的幼體，包括胚芽、胚軸、胚根、和子葉四部分。果實由果皮和種子組成。 如：桃、大豆、水稻、玫瑰等等。
﹡雙子葉植物種子的營養物質貯存在子葉中，它的子葉有2片，葉脈為網狀脈；
﹡單子葉植物種子的營養物質貯存在
胚乳中，它的子葉只有1片，葉脈為平行脈。區分比較：
綠色開花植物各器官的結構和功能
綠色開花植物體的結構層次
1.植物體的結構層次：細胞→組織→器官→植物體。
2.綠色開花植物是由根、莖、葉、（前三者為營養器官）花、果實、種子（後三者為生殖器官）六大器官組成的。
3.植物的四種主要組織是分生組織、保護組織、營養組織、輸導組織。
分生組織：其功能：有很強的
分裂能力；如：根尖的分生區、莖的頂端和莖的形成層含有。保護組織 其特點：由根、莖、葉表面的表皮細胞構成；其功能：保護作用；如：洋蔥鱗片葉的表皮。
輸導組織（存在於莖、葉脈、根尖成熟區等處）其功能：運輸作用；如：導管、篩管。
營養組織:其功能：儲藏營養物質。
二
根
1.生長在土壤中，起固定植株，吸收水分和無機鹽，以及貯存養料 的作用。
2.根的長度不斷增加的原因:
①分生區的細胞不斷分裂使細胞數目增多；
②伸長區的細胞不斷成長，體積增大。
3.植物細胞吸水和失水的條件：
吸水：周圍水溶液的濃度 < 細胞液的濃度；
失水：周圍水溶液的濃度 > 細胞液的濃度
三
莖
1.莖的主要作用是支持作用以及通過莖中的導管把根吸收的水分和無機鹽向上運輸到葉、花和果實，通過篩管把葉製造的有機物向下運輸到根部。
2.莖的結構及各部分的功能：（由外到內）
四
葉
五
花
1.雄蕊和雌蕊是植物花的重要組成部分
2.必須記住：開花後須經過傳粉和受精兩個重要的生理過程才能形成果實和種子。
3.花與果實的關係：
六
種子
種子的基本結構是種皮和胚。胚又是由
胚根、胚軸、胚芽和子葉四部分組成，其中胚是植物新一代的幼體。有的種子還有胚乳。子葉或胚乳裡含有豐富的營養物質。雙子葉植物種子一般沒胚乳、單子葉植物種子一般有胚乳。雙子葉植物
單子葉植物
比較
七
果實
果實由果皮和裡面的種子組成。是被子植物的繁殖器官，裸子植物的種子外面無 果皮包被，因此裸子植物沒有果實。有的果實果皮很厚，可分為外果皮、中果皮、內果皮，如桃。
被子植物的一生
被子植物生長髮育的起點是受精卵，一生要經歷：
（1）、描述種子萌發的條件和過程
﹡種子萌發的條件
自身條件：種子必須是完整的，而且胚必須是活的、不在休眠期
外界條件：適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣（光和土壤肥沃程度不是影響種子萌發的因素）
﹡種子萌發的過程
先吸收水分（運輸營養物質的需要），胚根先突破種皮，形成根，胚軸伸長，胚芽發育成莖和葉。種皮和子葉脫落。
﹡幼苗的類型
1.有子葉出土和子葉留土幼苗兩種基本類型。胚生長形成幼苗時，若下胚軸伸長，把子葉和胚芽推出土面，即形成子葉出土幼苗；若下胚軸不伸長，只有上胚軸伸長把胚芽推出土面，則子葉留在土中，因而形成子葉留土幼苗。
2.在生產上播種時，要了解各種作物的幼苗類型，對形成子葉出土幼苗的宜淺播，形成子葉留土幼苗的可適當深播。
（2）、描述芽的發育和根的生長過程
﹡芽的發育：芽在發育時，幼葉發育成葉，芽軸發育成莖，芽原基發育成芽。枝條是由芽發育成的。
﹡根的生長：根生長最快的部位是伸長區。
根的生長主要原因：
①分生區細胞數量的增加、
②伸長區細胞體積的增大。
﹡植株發育所需營養：水、無機鹽和有機物。
植物的生長需要量最多的是無機鹽是含氮、含磷、含鉀的無機鹽。
（3）、概述開花和結果的過程，花、果的結構
﹡花的結構：花是由花芽發育成的。
一朵花中最主要的部分是花蕊， 它有雄蕊（花葯、花絲）和雌蕊（柱頭、花柱、子房）兩種。
花的結構還有：花柄、花托、花萼、 花瓣、花冠。
﹡果的結構：果實由果皮和種子構成
﹡果實和種子的形成：
花瓣、雄蕊、柱頭和花柱凋落後
子房→果實
子房壁→果皮
胚珠→種子
珠被→種皮
受精卵→胚
受精極核→胚乳
（雙受精：植物的花裡，雄蕊上的花葯產生花粉，花粉裡有精子細胞；雌蕊的子房中有胚珠，其內有卵細胞。植物開花後，花粉傳送到雌蕊柱頭的過程叫做傳粉。花粉形成花粉管穿過柱頭、花柱，伸入子房裡的胚珠後釋放精子細胞。花粉落到柱頭上後，在柱頭上黏液的刺激下開始萌發，長出花粉管。花粉管穿過花柱，進入子房，一直到達胚珠。花粉管中的精子隨著花粉管的伸長而向下移動，最終進入胚珠內部。胚珠內有卵細胞，與精子結合，形成受精卵，極核與精子結合形成受精極核。在這裡 精子和卵細胞結合形成受精卵，受精卵最終會發育成胚，它是下一代植物的幼體。胚珠發育成種子，子房發育成果實。）
（4）、植物的生殖方式
﹡有性生殖：像這種由雌雄生殖細胞結合成受精卵再發育成新個體的生殖方式就屬於有性生殖（用種子繁殖後代），如小麥、水稻、向日葵、玉米、桃樹的生殖。（優點：後代具有更大的生活力、變異力）
﹡無性生殖：不經過兩性生殖細胞結合，由母體直接產生新個體的生殖方式。(優點：保持母體的優良特性，繁殖速度快)。植物無性生殖（營養生殖）常見的方式有扦插、嫁接和壓條。
嫁接就是把接穗和砧木結合在一起長成一個完整植物體的過程。嫁接時應當使二者的形成層緊密結合，以確保嫁接成活。
﹡組織培養：是利用無性繁殖原理，使植物組織在人工控制的條件下，通過細胞的增殖和分化，快速發育成新植株的高新技術手段。（利用莖尖、根尖、花葯、花粉等）
﹡在生產實踐中，甘薯、葡萄、月季、菊、楊、柳的栽培，常用扦插的方法；蘋果、梨、桃等很多果樹是利用嫁接的方法來繁育的。馬鈴薯用塊莖生殖
綠色植物與生物圈的水循環
（1）、說明綠色植物的生活需要水和無機鹽
﹡植物的生活需要水：水在植物體內作用很大，水分充足時，植株才能硬挺保持直立的姿態，葉片才能舒展，有利於
光合作用，無機鹽只有溶解在水中，才能被植物吸收和運輸。﹡植物主要靠根吸水，吸水的部位主要是根尖的成熟區。該區生有大量的根毛。
﹡導管位於植物莖內的木質部（樹幹），向上運輸水分和無機鹽。
篩管位於植物莖內的韌皮部（樹皮），向下運輸有機物。
在它們之間有形成層（細胞具有分裂能力），可以使植物不斷長粗。（水是由導管從下往上運輸，營養物質由篩管從上往下運輸。）
（2）、綠色植物參與生物圈的水循環（舉例說明蒸騰作用原理在生產實踐中的作用）
﹡植物體吸收來的水分主要用於蒸騰作用 。水散失的“門戶”是氣孔，它也是氣體交換的“窗口”，它是由兩個保衛細胞圍成。
（3）影響蒸騰作用的環境因素：光照強度、環境溫度、溼度、空氣流動等。一般氣孔周圍的溼度小，氣溫較高，光照強，則植物的蒸騰作用就強，反之就比較弱。應用：植物移栽時去掉部分枝葉，在陰雨天移栽。
綠色植物是生物圈中有機物的製造者
（1）、認識綠色植物通過光合作用製造有機物，並舉例說出綠色植物光合作用原理在生產上的應用。
﹡植物光合作用的原料是二氧化碳和水，條件是光能和葉綠體，產物是有機物和氧，在此過程中，光能轉變成化學能，並儲存在有機物中。
公式：
﹡光合作用原理在生產上的應用：合理密植、增加光照、提高二氧化碳濃度等
“綠葉在光下製造有機物”的實驗步驟是：
暗處理（耗盡葉中有機物）；
部分遮光；
光照數小時後隔水加熱（用酒精脫去葉綠素）；
清水漂洗，滴加碘液，
結果：遮光部分不變藍，見光部分變藍
證明：綠葉在光下製造澱粉
（2）、認識綠色植物對有機物的利用，並舉例說出綠色植物呼吸作用原理在生產上的應用。
﹡有機物對植物的作用體現在兩個方面：
①構建植物體；②為植物生命活動提供能量。
﹡呼吸作用：植物體呼吸作用就是植物利用氧，把有機物分解為二氧化碳和水，並把有機物中的能量釋放出來。呼吸作用是生物共同特徵，主要在細胞內的線粒體裡進行。
﹡公式：有機物 + 氧氣
二氧化碳 + 水 + 能量
﹡呼吸作用是生物的共同特徵。二氧化碳有使澄清的石灰水變渾濁的特性。
﹡呼吸作用原理在生產中的應用：
（影響呼吸作用的因素:溫度、氧氣濃度、水分和二氧化碳濃度。）
保存蔬果：適當低溫、充入氮氣或二氧化碳；
保存種子時要曬乾、低溫、充氣；
鬆土、排澇可促進根系呼吸；
適當加大晝夜溫差，降低呼吸作用，可提高作物產量
種植農作物時，既不能過稀，也不能過密，應該合理密植。
綠色植物與生物圈中的碳——氧平衡
﹡生物的呼吸作用和植物的光合作用利用不同的氣體，這樣就維持了生物圈中的氧氣和二氧化碳的相對平衡，簡稱碳—氧平衡。其中，光合作用起主要作用
植物的三種作用的比較
基礎過關
1．海帶、葫蘆蘚、銀杏、菠菜是我們常見的植物。下列說法錯誤的是( A )
A．海帶呈褐色，體內不含葉綠素，是異養生物
B．葫蘆蘚有莖、葉的分化，無根，植株矮小
C．銀杏樹又名白果樹，種子外沒有果皮包被
D．菠菜生活在陸地上，氣孔主要分佈在葉的下表皮
2．二氧化硫是形成酸雨的禍首，下列可作為檢測空氣中二氧化硫“指示植物”的是( B )
A．藻類植物 B．苔蘚植物
C．蕨類植物 D．裸子植物
3．“應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。”詩句中描寫的植物分別屬於( D )
A．藻類植物、裸子植物
B．藻類植物、被子植物
C．苔蘚植物、裸子植物
D．苔蘚植物、被子植物
4．有關大豆種子的部分結構(如圖)的敘述中，錯誤的是( D )
A．大豆種子萌發時，圖中④提供營養物質
B．豆芽菜可供食用部分主要由圖中①發育而來
C．⑥既是大豆種子的主要部分，又是新植物體
D．大豆種子與玉米、水稻種子相比，玉米、水稻種子中沒有⑥
5．對於藻類、苔蘚、蕨類植物描述正確的是( A )
A．蕨類植物比藻類植物更適應陸地環境
B．苔蘚植物有根、莖、葉的分化
C．海帶的葉是進行光合作用的器官
D．蕨類植物通過芽孢來繁殖後代
6．麵粉和食用油是我們不可缺少的食物，如果用小麥加工麵粉，用花生榨油，那麼麵粉和食用油主要來自小麥和花生種子的部位是( D )
A．子葉、胚 B．子葉、胚芽
C．子葉、子葉 D．胚乳、子葉
7．(2019·煙臺)《詩經》詩句中“呦呦鹿鳴，食野之蒿”。下列敘述錯誤的是( B )
A．鹿鳴是求偶的表現，其生殖特徵是胎生、哺乳
B．蒿是野生的蕨類植物
C．鹿是草食性動物，是生態系統中的消費者
D．鹿比蒿結構複雜，出現了系統層次
8．某同學對如圖生物進行了觀察和記錄，其中錯誤的是( A )
A．1是苔蘚植物，植株矮小，有根、莖、葉
B．2是蕨類植物，葉片的下表面有孢子囊
C．3是單細胞藻類，細胞內有葉綠體
D．4是裸子植物，種子外面無果皮包被
9．在我國西部和東北的一些地區，泥炭是重要的燃料資源，泥炭和我們生活中的煤都是燃料，它們分別是由什麼植物形成的( C )
A．藻類、苔蘚 B．藻類、蕨類
C．苔蘚、蕨類 D．蕨類、苔蘚
10．下圖中圖甲為菜豆種子結構圖，圖乙為玉米種子的結構圖，圖丙為菜豆幼苗圖，據圖分析作答：
(1)菜豆種子和玉米種子結構上的共同點是都具有種皮和胚，它是由菜豆種子的1、2、4、5組成的(填代號)，由玉米種子的7、8、9、11組成的(填代號)。種子中最主要的部分是胚，該結構是由受精卵發育而成的。不同點是玉米種子中儲存營養的結構是[10]胚乳，而菜豆種子中儲存營養的結構是[5]子葉。
(2)種皮屬保護組織；胚芽和胚根中有分裂能力的細胞群屬分生組織。玉米種子中不同組織的形成是細胞分化的結果。
(3)成熟的玉米種子實際上是一個果實，只是習慣上稱它為種子。真正的玉米種子和桃的種子一樣，外側都有
果皮包被，而馬尾松等裸子植物的種子外側沒有果皮包被。因此，玉米和桃都屬於種子植物中的被子植物。(4)菜豆種子的食用部分主要是標號5所示的結構，這說明該結構的主要作用是提供營養，若用碘液處理玉米種子剖面，可以看到玉米種子中變藍的部位是：10(填代號)，說明該結構的主要成分是澱粉。
(5)圖丙所示為菜豆幼苗，圖中的a、b、c部分分別由菜豆種子中標號2、1、4的部分發育而來。與萌發前的種子比較，圖中結構d會變小甚至凋落，這是因為其中儲存的營養物質要轉運、消耗。
(6)播種時除了要選擇完好的種子。要保證種子的正常萌發還需要怎樣的外界條件？
適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣。
能力提升
1．(2018·岳陽)玉米種子在未出土前的萌發過程中所發生的變化，錯誤的是( C )
A．含水量增加 B．呼吸作用旺盛
C．有機物總量增加 D．細胞數量增多
2．裸子植物和被子植物的相同之處是( A )
①有性生殖 ②都有種子 ③種子外無果皮包被 ④有根、莖、葉的分化
A．①②④ B．①③④
C．②③④ D．①②③
3．調查是科學探究常用的方法之一。某興趣小組調査發現校園有柳樹、雪松、香樟、水杉、葫蘆蘚、腎蕨等生物。下列有關敘述正確的( C )
A．葫蘆蘚、水杉都利用孢子繁殖，屬於孢子植物
B．葫蘆蘚有根莖葉的分化，能夠真正適應陸地生活
C．柳樹與香樟的共同特徵比柳樹與雪松的共同特徵多
D．按形態結構分，應將水杉、葫蘆蘚、腎蕨歸為一類，柳樹、雪松、香樟歸為另一類
4．在進行植物分類時，小剛將玉米、向日葵、油松歸為一類，將腎蕨、葫蘆蘚、水綿歸為另一類，他的分類依據是( C )
A．是否有根 B．是否有莖和葉
C．能否產生種子 D．能否形成果實
5．地球上近90%的光合作用是由下列哪一類植物完成的( D )
A．被子植物 B．裸子植物
C．蕨類植物 D．藻類植物
6．“杏樹”與“銀杏樹”只有一個字不同，但卻不是一類植物，它們最主要的區別是( D )
A．花有沒有鮮豔的顏色
B．果實有沒有酸甜的味道
C．雄性植株結不結果
D．種子有沒有果皮的包被
7．如圖中的圓圈表示生物具有的特徵，重合部分表示它們的共同特點，則下列描述正確的是( D )
A．E可表示有莖、葉的分化
B．F可表示有輸導組織
C．P可表示無根、莖、葉的分化
D．Q可表示用孢子繁殖
8．在觀察菜豆種子的不同結構時，選取實驗材料不正確的是( B )
A．觀察氣孔——葉表皮
B．觀察子房——雄蕊
C．觀察根毛——根尖
D．觀察子葉——種子
9．如圖中甲、乙分別是葫蘆蘚和蕨的植株，據圖回答下列問題。
(1)圖甲中[③]假根只起固定作用，圖乙中[③]根除起固定作用外，還能吸收水分和無機鹽。
(2)圖乙中，具有輸導組織的結構有[①]葉、[②]莖和[③]根。
(3)葉片只有一層細胞，能監測空氣汙染的是圖中的甲。(填甲或乙)
(4)由此可見，乙圖中的植株長得比較高大。甲和乙都能產生一種生殖細胞叫做孢子，因此它們都屬於孢子植物。
10．(2019·益陽)小軒的學校是一所花園式學校。作為生物興趣小組組長，小軒決定組織同學們對校園裡的動植物種類開展調查。通過調查，小軒他們發現學校裡的植物種類很多，有水杉、樟樹、玉蘭、雪松、桂花樹、蘇鐵、側柏、梔子、蔥蘭、蕨、貫眾和葫蘆蘚等。在一棵大樹的枯枝上，長出了黑木耳。草叢裡有蝸牛和蚯蚓在爬，草蜥在眼前一晃就不見了，一隻蟾蜍躲在陰處一動不動，在樹幹上找到了蟬蛻，菜粉蝶、螻蛄、蠅們可不少見，鳥兒們在樹上飛來飛去。請根據調查情況回答下列問題：
(1)在上述列出的生物中，屬於蕨類植物的是蕨、貫眾(未答全不給分)。
(2)蟬、菜粉蝶、螻蛄、蠅屬於同一類群，該類群的主要特徵是：體表有堅韌的外骨骼；身體和附肢有分節。發育方式有完全變態發育和不完全變態發育兩種類型，其中蟬的變態發育類型是不完全變態發育。
(3)蟾蜍常在潮溼的地方活動，它除了用肺呼吸外，還需要用皮膚輔助呼吸。
(4)黑木耳在生態系統中充當分解者的角色。
(5)請將樟樹、水杉、桂花樹、蘇鐵、梔子、側柏六種植物分為兩大類：裸子植物和被子植物，你的分類依據是種子是否裸露(種子外是否有果皮包被)。
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