今年因為黑天鵝事件的影響，各類學校開學推遲，學生們也經歷了史上最長的“寒假”，如今隨著黑天鵝事件的緩解，全國各地的中小學校也都陸陸續續開學。隨著學生們陸陸續續返校，一些假期的後遺症開始顯現出來。學生“扎堆”返校，老師們最害怕的事還是發生了，家長也無可奈何。
第一個就是學生之間水平分化嚴重。幾個月的假期裡，學校會安排網課教學，但是網課畢竟不是面授，老師們和學生的互動比較少，也沒有辦法實時監測每一位學生的學習情況。一些學生自制力強，全程認真聽網課，但是也有一些學生上網課時只是用電腦掛著，根本沒有學，反而是拿著手機在玩遊戲。這樣幾個月下來，學生們知識的掌握程度大不相同，分化很嚴重，給老師們後面的教學造成了很大麻煩。老師們都擔心如果按照正常進度教學，可能網課期間那些沒好好學習的學生會跟不上。
第二個就是學生學習積極性大幅下降。經過幾個月“放羊式”的生活，很多學生產生了惰性，一些自制力差的學生對於學習已經變得陌生，滿腦子只想著玩。雖然已經開學，但是這種惰性和對學習的陌生感還會持續一段時間，這對老師的教學造成了一些影響。能否趕快讓學生進入到學習的節奏中去，也考驗著每一位教師的水平。
第三個就是學生睡眠不足，上課效率不高。目前學校仍然進行著嚴格的防控措施，學生每天到校、放學都要進行一些“例行檢查”，這增加了學生每天上學和放學所需的時間，很多學生可能要提前出發，更晚回家，在路上花費的時間變多。再考慮到學生放學回家後還有作業，很多學生的睡眠時間不容易得到保障，學生整天昏昏沉沉，學習效率也大打折扣。
今年發生的黑天鵝事件，確實打亂了很多人的節奏，包括老師們的教學節奏和學生們的學習節奏。開學後可能也會面臨著很多的新問題和新困難，這考驗著老師，也考驗著學生和家長。學生學習水平分化嚴重，這個就需要老師開學後對學生進行一次測驗，詳細瞭解學生們的學習情況，然後再做後面的教學安排。學習積極性問題，放長假後這種情況也比較普遍，今年學生們放假時間更長，這種情況也更嚴重，這就需要老師們加強引導。至於睡眠問題和路上的通勤問題，老師們可以考慮少佈置一些作業，給孩子們更多的休息時間。你怎麼看？
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