這本由卡羅爾·德韋克撰寫的《終身成長》讓我們對固定型思維和成長型思維有了更多的感悟，運用到工作，生活和學習實踐中收穫了更多有益於自己未來成長的寶貴經驗和積極正確的應對方法和技巧。
每一個人都是一個濃縮的個體，從小到大，我們在經歷了無數次失敗，挫折和打擊走到了今天，從呀呀學語，步履蹣跚，到長大成人，我們經歷了很多事情。終於，我們成長起來了。因為每一次的挫折和失敗，都為我們未來的目標增加了成功的砝碼，加大了未來成功的可能性。
人生其實很多時候都是在成長當中，如果你不成長，慢慢就停滯了，那就說明你的人生基本上就到此為止了，未來也沒有太大的發展可能性，你期盼已久的生活或許變成一種奢望的想法。
聽過這樣一個故事，有一對小姐妹，從小練習舞蹈的技術，身體條件也特別好，從幼兒園一直到大學，小姐妹一直是文藝演出裡邊的佼佼者，就在他們成年之後，他們到一家成人舞蹈教室培訓的時候，這種與之俱來的榮耀感和優越感卻被無情的現實打破了，她們無法像那些比他們年紀更長，身段比她們更靈活的阿姨們跳得更好。
儘管指導老師跟她們說，你們是第一次接觸這個舞蹈，肯定不會比阿姨們跳得那麼熟練，但是，如果你們經過幾百個小時的訓練之後，你們一定會跳得比那些阿姨好，但是小姐妹當中的姐姐，就認為這個舞蹈不太適合她，認為自己的條件不適合跳這個舞蹈，因為她嘗試了幾次，但是都失敗了，挫敗感讓她對這個舞蹈徹底放棄了。
可是，她的妹妹不一樣，她比較活潑好動，最重要的是妹妹特別喜歡嘗試新事物，雖然一開始妹妹和姐姐一樣，也感到不太適應，但是妹妹跟指導老師說，我可以多練習，多嘗試，我肯定會跳得越來越好，以後會跟阿姨們跳得一樣好。
從這個例子當中，我們就能看出來，每一個人的思維是不一樣的。思維方式，決定著她未來的道路是不一樣的，甚至以後達到的結果，也是不一樣的。這到底是為什麼呢？
說白了，這就是一個思維觀念類型的差異所帶來的不一樣的結果。
卡羅爾·德韋克說過：思維分兩種：一種是固定型思維，另一種是成長型思維。這兩種思維有什麼不一樣呢？
首先這兩種思維。在積極性方面的表現是不一樣的，所以導致的後果也是千差萬別。
固定性思維呢，它認為人的能力是有限的，而且是不能改變的，只能是天生就具備這種能力，他們會把他們處理事物的結果直接與他的這種能力掛鉤，從每件事情的成敗反應自己能力水平的高低。
但是，成長型思維就不一樣了，如果通過這種思維衡量，他認為如果是因為我的能力欠缺，導致失敗的結果，我可以總結經驗，努力改進缺陷，雖然現在的能力可能做不好這件事，但是經過努力奮鬥，改進培養之後，我肯定能夠做成它，甚至還可以做得更好，做得更趨於完美。
所以他不認為，他的能力是沒有變化的能力。隨著他的努力，能力水平會有所改變，而且會變得越來越好，越來越適應他所做的事情。
其次，從兩種思維類型表現的結果上分析，也是各有千秋。
固定型思維的人，他覺得這件事做不好，就認為他的能力不好，能力達不到。如果做得好，他就認為他的能力特別強，特別適合做這個工作。能力水平只有高低之分。
但是成長性思維的人，他會這麼想，如果我現在做不好，失敗了，沒有關係，這只是一種嘗試，只能說明我的能力是有欠缺的。但是通過我自己的努力，改善之後，我會做得越來越好，我的能力是不斷變化的，能力水平會越來越高，逐步適應這件事情。做這件事情會越來越得心應手。而不是說，我的天賦不行，我就不做了，就放棄這件事情了。
另外，這兩種思維模式對失敗的看法也是截然不同的，所以最終的結局也是不一樣的。
固定型思維的人認為：如果這件事情嘗試之後失敗了，他不覺得只是失敗了，反而覺得自己是一個徹徹底的失敗者，而且這種失敗者的身份是他接受不了的，有非常明顯的挫敗感。
但是成長型思維的人就不一樣了，他認為這個失敗很正常，只能說明我現在能力不足，但是我會嘗試，從中總結經驗，然後在下一次嘗試當中，我就會避免失敗，成功的可能性會變得更大，直至最後完全成功了，我的能力得到了增強，能力也變得更強大。
還有一個觀點，就是說兩種思維類型對努力學習的看法是不一樣的。
因為固定型思維人認為：我們擁有的天賦，不用學習就能成功，我們不需要努力。如果說你做一件事情需要付出很多努力的話，說明你並不擅長做這件事情，你的能力不足。
但是成長性思維人不那麼認為，他們認為：就是你再有能力，你也需要努力學習才能成長，才會把這件事情做得越來越好。我們不一定有天賦，但是，我們可以憑藉努力奮鬥來彌補我們自身的缺憾，直至我們成功。
還有，固定型思維的人，對一件事情的結果比較看重，但是對學習相關的能力去解決問題沒有太大興趣。但是，成長性思維的人，他會非常關心知識，技能和經驗的累積。他們認為，通過學習是可以掌握相關專業知識的，並且能提高自己做事情的成功率。
固定型思維的人，他們往往以自己的能力去評測一件事情，不會去總結經驗和失敗的教訓，他們只會評價自己是否擅長做這件事。而成長型思維的人會在嘗試失敗之後，不斷地總結失敗的教訓和經驗，會從中學習避免再次失敗的方法，從而不斷提高自身的能力水平，進而取得最後的成功。
社會學家本傑明·巴伯曾經說：“我不會將世界兩分成弱和強，或者成功和失敗……我會將世界分成好學者和不好學者。”
好學者會積極努力學習相關知識，提升自己的能力，解決出現的問題。不好學者雖然失敗，但是不會深究失敗的經驗，而是認為自己不擅長做這件事情。
所以，思維模式在各個不同的領域當中會有一些變化，首先，思維中有一種模式叫冠軍模式，也可以稱作好學者模式。什麼叫冠軍模式呢？就是說沒有天賦或天賦不足的人，他們通過自己勤奮的學習，努力提升自己，最後成為冠軍的一種積極向上成長的方式，
他們不怕挫折，因為挫折，能給他們帶來更多的經驗，他們可以從中總結更多解決問題的方法和經驗，經過多次嘗試，讓自己變得更強更好，慢慢走向成功，始終保持進步的過程。
比如著名的籃球明星邁克爾喬丹，原先他的籃球水平並不是特別好。有一次還被校隊淘汰了，但是，他的媽媽鼓勵他說：兒子你不要灰心喪氣，要好好地訓練，不要鬆懈。
所以喬丹每天很早到校區刻苦練習。如果比賽打輸了，他會總結經驗，並且在賽後努力練習，以增強自己籃球的水平，假如他的比賽打贏了，他也會對自己不足的地方進行總結，並且優化自己的訓練模式，從而更好地提升籃球水平。
固定型思維和成長性思維，從企業管理上來說，也是截然不同的兩種態度和結果。
固定型思維的人，覺得自己能力很強，他們認為單打獨鬥就可以贏得一切，而且他們自認為是企業當中最重要的人，離開了自己，企業就無法生存，他們也不需要什麼優秀的團隊，跟他進行配合對接。
但是，成長型思維人就不一樣了，他們有一個很優秀的團隊，他們都堅持學習，彌補自己經驗上或能力上的欠缺，時時總結經驗並改善相關的管理方法，最大程度地提升企業的經營業績，從而更好地經營好一家企業。
固定型思維和成長性思維，從愛情婚姻關係上來說，包括順其自然和努力經營兩種態度。
法國有一句俗語：“理解一切，便會寬恕一切。” 這兩種思維模式從婚姻關係上來講，成長型思維跟固定型思維也是不一樣的。固定型思維認為：愛情是上天賜予的最完美的伴侶，是心有靈犀一點通的愉悅暢快的交流，不需要任何人為的努力和經營，只要兩情相悅，卿卿我我，情深意濃就可以了。
如果說兩個人之間起了一些爭執，就會認為兩個人還是有問題，可能不合適，甚至會分開。但是成長型思維對於愛情的看法就不一樣，他們認為，愛情是浪漫的，如果想要穩固愛情和婚姻，需要雙方一起努力經營。
如果產生問題了，雙方要相互理解包容，及時地解決問題，以便雙方更好地經營這段感情。但是，固定型思維的人會認為，愛情產生了缺陷，很難彌補，兩個人只能各奔東西。
固定型思維和成長型思維，在育兒領域方面表現也不一樣。所以對孩子未來的發展結果也必然有顯著的變化。
因為具有固定型思維模式的家長，她是希望孩子按照他們預計的目標去前行，忽視了對孩子的興趣和潛在能力的引導和開發，孩子們只是他們彌補自身沒有實現的願望而已。
但是，成長性思維的父母，他們會給孩子設定一個目標，同時保有孩子的興趣，讓孩子在一個積極，努力，溫馨的環境中成長，時時地鼓勵孩子，特別是孩子遇到挫折的時候，他們是孩子重要的堅強後盾。
卡羅爾·德韋克說過：“你採取的觀點會對你自己的生活方式產生深遠影響，它決定你是否能成為你想成為的那個人，以及你能否做好你最看重的事情。”
每一個人的成長思維模式和固定型思維模式，都是交叉混合在一起的，我們有時候碰到一件事情，需要好好的考慮一下，這種思維模式是來自於固定型思維還是成長型思維？
當你考慮事情的時候，你發現它是固定型思維的時候，你就要小心地把它挑出來，特別是當你遇到挫折和壓力的時候，固定型思維會阻止你前進，讓你不去努力，不去改進，而任由它自然而然地發展，這時候你要用成長型思維去解決問題，要馬上努力改進，並且最快時間解決問題。
只有成長型思維才能讓你走得越來越遠，能力越來越強。人生有些習慣是很難改變的，因為這些固有的習慣想法已經影響了我們很多年。所以，我們得破除自己的侷限性，要勇敢走出恐懼地帶，離開舒適區，進行積極努力，完全徹底的改進。
因為只有改變，我們才能有更大的發展，才會有更多的機會，才能有更好的結局，也才能有更加美好的未來。
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