同樣登上熱搜，一個是女孩出門扔垃圾時的帥氣武術表演，一個是鄭強教授說英語耗竭了中國學生的大量精力，那麼我們能不能做個思考，讓中國武術取代英語進入課堂，會產生什麼效果？
學生“體弱多病”頻發
當下的中國學生，不論是中小學生還是大學生，都存在一定程度的“體弱多病”現象。軍訓站軍姿暈倒頻發，部分學生越來越缺乏活力，少數大學生沉迷於網絡遊戲不能自拔。野蠻學生體魄才是當今教育界需要關注的重點問題。
再加上中國學生從小學開始就面臨各種壓力，報各種輔導班、興趣班，根本沒有多餘的時間鍛鍊身體，長此以往，就會失去革命的本錢。
英語耗竭了學生的大量精力
鄭強教授在報告中曾提出，英語耗竭了學生的大量精力。如今從幼兒園到高中都學習英語。而到了大學，不論什麼專業還要學習英語，確實花費了大量的時間。
更為關鍵的是部分專業在就業、工作等方面一是沒有需要英語的需求，二是沒有英語交流的環境。最終十幾年學習的英語發揮作用不大。
武術取代英語進入課堂
前段時間，一位女孩出門扔垃圾時的即興武術表演火遍了網絡，足見其體魄之好。隨後又有多箇中小學生在街上的武術鍛鍊登上了熱搜。
既然武術可以野蠻體魄，英語有耗竭很多時間，那麼讓中國武術取代英語進入課堂會產生什麼效果呢？
1、可以野蠻中國學生的體魄，形成好的精神面貌。很多學生體質越來越差，眼鏡病越來越多，通過學習中國武術，強身健體，可以讓更多的學生保持一種良好的精神面貌，更有效率的學習。
2、可以弘揚中國武術精神。武術更是一種精神，但當下很多的中國武術面臨著失傳的現象，通過武術進課堂可以更好地發揮中國武術的根本精髓。
最後：通過中國武術進課堂讓更多的學生野蠻體魄才能培養更多的健康人才，而英語的需求可以根據專業需求進行選擇，更可以通過英語專業培養更多的外語人才。
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