天底下每个人都爱美，每个人对美的定义不同。
妈妈常常对我说，我小时候就特别爱美，在路上走着遇到好看的橱窗展示的礼服裙，我就会央求妈妈给我买。那个时候妈妈就会哄着我说等我长大以后给我买，我就会哭鼻子委屈的嘟囔等以后就没有了。
现在想想那时候的我真的挺有意思，看到美好的东西能要说明我已经对美有了懵懂的认识。
好像所有的孩子都要经历这个阶段，朋友告诉我她的女儿也是这样，早晨起床后非让妈妈去找她找他喜欢的那件衣服，不让她穿就会不开心。
作为父母我们只把孩子的这些表现看成了爱美，但其实是孩子对美有了简单的认识，在这方面开始发展。
不仅仅是小姑娘，对于男孩子来说，他们也爱美，把自己打扮的帅帅的，非常自豪地走到爸爸妈妈面前，想得到他们的夸奖。
这些行为说明孩子们进入了“审美敏感期”
孩子的这些行为其实都是非常正常的，很多父母不理解，不认同孩子们的这些表现。认为孩子这个阶段主要的要好好学习，不能想这些烂七八糟的东西。事实上这对孩子来说也是一次成长，对孩子的心里发育有至关重要的作用。
这个阶段的孩子对美有了自己的认识，开始有自己的想法，而不是父母说什么就是什么。
处于这个阶段的孩子父母不要磨灭了孩子对美好事物的认识和探索。
一般情况下，孩子在两岁左右对美有一定的认识，也只是存在表面上认知，作为父母要给孩子做出正确的指引。
孩子“审美敏感期”主要体现在哪些方面？
1.吃的东西也要好看
有一次带侄女一起去吃鸡米花，我没有征求他的意见，就按照自己的方式去给喂给他吃。我把番茄沙拉酱放在盒子上面，打算沾一些酱给她放进嘴巴里。
可是他不高兴地扭过头去，就是不吃。我给她说这样很好吃的，而且不会弄的哪里都是。听着她就不高兴的哭起来了。
现在回想起来，可能是我破坏了鸡米花的盒子，让他心里难过了。其实这也是孩子对美的一种认识，她希望自己可以看着美好的东西美美的吃。
2.“不能弄坏我的东西”
孩子对吃的有一定的要求，同样对自己用的东西或者玩具也有一定的要求。
很多小孩儿自己玩具或者学习用品被弄坏之后，即使修好了，也很难平复他们的心情。在他们内心里，东西已经不是他们想象的样子，已经不够完美了。这些行为会让你感觉I孩子很多事，其实这是孩子追求美好事物的一种标准。
3.“我的衣服要自己搭配”
这是最能看出孩子开始追求美的行为，对自己的穿衣很在意，每天都要穿自己的喜欢的，不再满足于妈妈的安排。
除了很在意穿衣以外，连妈妈的穿衣她也要做出自己的意见。
这些行为都代表是孩子在一步一步成长，开始对自己周围美好的东西有了一定的理解和追求，我们要学会理解孩子，给孩子做出正确的指导。让孩子树立一个正确的“审美观”。
怎样让孩子树立良好的“审美”？
1.在日常生活中发现美。
对于美不要只局限在外表打扮等方面，可以引导孩子多多接触日常生活中的美。
像生物自然美，大好河山，漂亮的景色，让孩子多多接触大自然，让孩子在自然中不断宽广自己的视野。
美术、音乐和乐器方面也是一种美，这种美可以提升孩子的气质，可以让孩子开心。
不要限制孩子对美好事物的追逐和探索，相反要给他们做出正确的指引，对美有正确的认识。
2.不要反对孩子追求美。
如果孩子对自己的外表很在意，作为父母不要不开心，也不要说孩子，反我们要支持孩子。平时按照他们的要求挑选孩子喜欢的衣服，父母也可以借助给孩子适当的建议，告诉孩子怎么搭配更合适，不断提升孩子的“审美”。
这样不仅可以锻炼孩子的审美，同时还可以让亲子关系更加融洽，让孩子的人生更有自信。
3.用正确的态度对待孩子“眼中的美”
每一个人在做事情的时候都希望得到别人的认可，作为孩子也是一样的，他们也希望自己做的事情能得到大人的肯定。
如果孩子穿了一件自己精心挑选的衣服，他们就渴望得到大人的夸赞，因为这是对自己审美的肯定。
如果父母或者其他亲人对孩子置之不理，或者说一点也不好的话，对孩子幼小的心里将会留下阴影。
结束语
作为父母要多在孩子的角度看待问题，用正确的态度和孩子交流，适当肯定孩子作出的努力，在孩子的问题上多一点耐心，让孩子健康成长。
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