"我覺得，當書本給我講到聞所未聞，見所未見的人物、感情、思想和態度時，似乎在我面前打開一扇窗戶，讓我看到一個不可思議的新世界。"——高爾基
看《如何閱讀一本書》改變了我對閱讀的理解和閱讀效果。
大部分人都以為，把文字讀完就是讀書，讀過很多書，每年讀幾百本，但想想讀了什麼，學到了什麼知識，或增長了哪些思維與理解，會說不出來。
因為你的閱讀，只是瀏覽了一遍文字，沒有任何思考理解、分析，只停在基礎閱讀的層次。
它讓你知道閱讀是一門專業，與寫作一樣，具有專門的技術方法，需要思考分析、刻意練習而學習到這種能力。
第一部分《 如何閱讀一本書》
作者：美國莫提默·艾德勒和查爾斯·範多倫共同出品，學界和出版界的資深文字工作者。
查爾斯·範多倫，曾在美國哥倫比亞大學任職教授，他們致力於閱讀能力教育事業的推動。
全書一共4篇21章，經過多次的整理，根據作者的寫作思路，整本書呈現的主題，作者是如何解決的，梳理出書中的主要脈絡。
一、閱讀的目標
1、 獲得資訊
2、 增進理解力
二、優秀的閱讀者所具有的品質
閱讀目的性
主動性
指導型閱讀
自我發現型閱讀
優秀的閱讀者對自我有4個思考的要求：
這本書講了什麼？
作者細說了什麼，是怎麼講的？
作者說得有道理嗎？
和你有什麼關係？
三、閱讀的4個層次
基礎閱讀：泛讀瞭解
檢視閱讀：略讀理解
分析閱讀：精讀
主題閱讀：精讀
四、書籍的分類
知識類
文學類
工具類
休閒類
五、 不同讀物的閱讀方法
實用型
想象文學
故事、戲劇、詩
歷史書
科學與數學
哲學書
社會科學
第二部分 閱讀的目標
有人覺得這本書很枯燥，或者說翻譯的不夠好。
因為它是一本實用型的書籍，它的定義客觀，論述系統，科學地整合了閱讀的技術和手段。
它不是文學小說、或提供消遣的書籍，它是一本實用類的書，需要用正確的目標去閱讀。
有的書或文章，讀的時候覺得好讀，讀完沒有收穫。
這本書是為了那些以“增進理解力”為閱讀目標的閱讀者而寫的。需要具有這種閱讀能力，才能解析它的內容。
為什麼讀這本書，可以讓你寫書評的效率翻倍提升——因為閱讀效果得到了提升。
我們都知道，寫書評是以"書"為對象，要能介紹書的內容、作者的觀點與如何論證的，書的價值與亮點評價，你收穫了什麼？
那就需要先讀透一本書，你才能去評它。
要寫好一篇書評，就要把書讀透，《如何閱讀一本書》，解決的就是這個問題——如何讀透一本書。
就閱讀的目標，主要分為兩種：
1、獲得資訊。
通常每天在各媒體、社交平臺，閱讀的新聞資訊。
只要不需多加思考的，大多屬於這類。讀它們你不會產生新的啟發，增加理解，也沒有具體的收穫，而只是知道了一些事情，獲得資訊。
也就是你一眼就能看得明白，不需要動腦思考，只要認識字，一眼看過就能明白髮生了什麼事情這類的閱讀。
它的特點是，你不需要思考，讀它們完全不費力，是你的理解能力範圍以內的。
2、增進理解力。
以增進理解、獲得知識為目標的閱讀。
作者的水平或思維比自己更高的，不能完全看懂，需要經過分析思考，多看幾次，才能深度體會，並得到思考啟發的書籍。
它能真正提升你過往的認知，提高思維。使你得到真正的改變。
專業類書籍，實用型書籍，學術類屬於這類書籍，包括《如何閱讀一本書》。
還有一種"消遣類閱讀"（趣味，搞笑），不建議花時間，所以忽略。
明白了閱讀的目標，能為你選擇書籍指明方向，高效閱讀之一，不讀對自己無用的書，是這本書首先帶給我的第一個認知改變。
第三部分 怎樣是優秀的閱讀者
前面說了，閱讀主要有2種目標，只有把"增進理解力"作為閱讀的目標，才是一名真正的閱讀者，那麼，如何成為優秀的閱讀者？應具有怎樣的品質？
作者提出，一個優秀的閱讀者應該具有這些品質與藝術。
1、 他們的閱讀應具有目的性，具有功利性。
閱讀一本書的功利性越強，會越認真主動。
在閱讀目標這裡，作者通過目標分類，指出讀書需要具有目的性，這就讓讀書漫無目的的人，作出第一個改變。讀增進理解、增加知識的書，而不是很容易就讀懂的、消費時間的書。
現在，我儘量選擇自己欠缺認識的、對工作有幫助、讀了想要寫一篇書評的書籍。這樣每一本花了時間讀的書，都能產出實際的價值。
2、 作者還談到，優秀的閱讀者是主動的。
就像一個棒球的捕球手，他並不是被動地接收，他與投球手之間是互動的，捕球手善於分辨投球手投出球的方向，遠近，主動去接球。
他們之間的關係，就像讀者與作者的關係，一個優秀的閱讀者，也善於主動接收作者的表達意圖，形成默契與交流。
3、 其次，優秀的閱讀者對自我有4個要求，思考：
"讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處。"——富蘭克林
書講了什麼？——講了啥，提出了什麼觀點或問題。
怎麼解決的？——解決啥，如何細節論述問題或證明這些觀點的。
作者說得有道理嗎？——啥道理，作者的邏輯和結論正確嗎。
和你有什麼關係？——有啥用，讀完書，你收穫了什麼。
這4個問題貫穿在整個閱讀線索裡，適用對章節小論點的思考，以及全書。
優秀的閱讀者會邊讀書，邊思考。優秀的閱讀者，還善於自我發現型學習，走出學校以後，書本就是隱形的老師，跟著書本自學，把書的內容轉化為自己的知識。
這本書的架構複雜，內容豐富，要完全消化它需要有步驟有計劃，上面主要介紹了《如何閱讀一本書》的前兩部分：
一、 瞭解閱讀的目標
二、 如何成為優秀閱讀者
只有先明白閱讀的目標，以及優秀的閱讀者所應具有的品質與藝術，才能進入下一階段——4個層次的閱讀，全書的重點（由淺到深）。
無論寫文章，還是以寫作為重要內容的任何工作，尤其知識變現，文字增值的今天，都需要持續高效地輸入新的內容、閱讀等，才能源源不斷輸出可讀性、有價值的內容。
"任何一本書的影響，莫過於使讀者開始作內心的反省。"——卡菜爾
《如何閱讀一本書》，解決了有效輸入的問題，改變你的認知，帶你刻意練習，然後掌握這門閱讀的技術，為你的人生增值進階而服務。
這個時代，既比學習力，也比效率，無論先天資質如何，也一直要精進自己，我相信，人的差距除了天賦與精力，更重要的是態度，只有你自律肯學習，有專注的目標，才能讓你不斷增值。
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