人工智能（Artificial Intelligence，簡稱AI）已經在我們生活的方方面面都帶來了作用和影響。
比如說一些繁重的科學和工程計算本來是要人腦來承擔的，但現在有了人工智能的幫助，一些電腦活動中需要用到複雜算法的地方都變得省事方便許多。
比如說Adobe三年前推出的AI智能上色，黑白照片分分鐘給你變成高清彩照。
又比如說能夠利用AI算法將圖片中的場景替換成其他。
原圖是一片大草地，中間有個湖或者池子什麼的東西。
利用「Scene Stitch」這個AI技術之後，可以將圖片中央的水池子換成其他任何我們想要的場景。
池子變池塘，你想叫它湖也可以
變成網球場，毫無違和感。
之前華為P40推出的時候不是有一個叫“背景人像消除”的照片編輯模式嗎？
早在兩年前Adobe就已經推出過類似的功能了，而且他們還是能夠在視頻或者動態圖片中消除掉相應的不想要的物體。
這是消除之前的。
這是消除後的，相當逼真有木有。
隨著科技在進步，AI的發展也是越來越迅速，不過同時也帶來了一個很重要的問題：人工智能對於一些傳統行業的衝擊。
比如說過去十年的時間裡，人們逐漸開始習慣於數字閱讀，但同時也有很多人還是堅持著白紙黑字的註釋或者筆記的習慣。
Adobe最近就推出了一個叫“Dually Noted”的技術，利用增強現實和雲技術來創建可以在物理印刷材料上查看的虛擬註釋。
這個Dually Noted技術就是將計算機視覺與通過雲訪問打印文檔或教科書的數字版本相結合。
老師們可以使用Adobe Document Cloud在數字內容中添加註釋，而學生可以使用AR在其物理材料上查看註釋。
簡單點來說，就是老師在課本上給出註釋或者劃出重點，學生則可以利用AR技術在課本上實時查看老師的註釋。
同樣地，學生也可以向老師提出問題，老師也可以實時對學生提出的問題進行解答。
這樣就能夠非常有效地側重於不同學生的不同疑難點進行有針對性的指導教學。
甚至還能直接在設備上與老師展開“討論”，不用等到課餘時間再拿著課本跟同學擠到講臺上追著問老師了。
或許這個AI技術的推出還能夠為學生們提供更多的便利性：
以後在課堂上跟喜歡的女同學聊天就不用通過傳紙條這種危險係數極高的方式了，直接在設備上就可以你儂我儂了
作為Acrobat Reader之類的應用程序的插件或組件，Dually Noted的AI和計算機視覺使該軟件能夠識別物理源材料，而不必強迫用戶尋找數字文檔。
然後，AR技術將真實世界的書或文檔上的數字註釋合成在一起，並保留在以數字方式選擇的位置。
目前，Dually Noted的實際發佈日期不明確，但該方案的底層技術似乎已經接近完成，並正在打磨UI界面，距離最終的應用應該不會太過遙遠了。
真等到這個技術得到廣泛應用了，學生時代純純的愛情也就來了？
閱讀更多 放毒 的文章
