昨天分享了一篇老鎮江過去的工人歌謠，有朋友問我有沒有老鎮江童謠，我看過尹協和老師寫的《我的小學生活》，在尹老師這篇回憶中有不少過去的兒歌，如今看來是非常的有意思啊。
明天鎮江小學1-3年級的孩子們就要去報到了，今年的經歷會讓孩子們很難忘。再讀讀尹老師那段小學歲月，可能更有不同的體會。
《我的小學生活》
尹協和
01
逃難，上私塾
1937年日本全面侵華，那時我5歲，大姐10歲。大姐在鎮江薛家巷小學讀書，這是一所辦得很好的公立小學，大約相當於現在的重點學校，該校還附設幼兒園學前班，聽大姐說，我曾在那裡上幼兒園，大姐每天帶著我一同上學。
那時日軍飛機經常來空襲，我們都熟悉了辨別各種警報聲：嗚――，幾聲由低到高再到低的氣笛聲，是空襲警報，是告訴人們要躲飛機了；嗚－嗚－，短促的一聲接一聲，是緊急警報，表示飛機已經來了；嗚————，一長聲，是解除警報，告訴人們沒事了，飛機已經走了。
每逢在學校裡聽到警報聲，學校就立刻放學，讓學生們回家，大姐就領著我趕緊往家跑，有時她的一位家住山巷的同學來不及回去也一同到我家躲警報。我家在大廳裡用兩張大方桌拼在一起，上面鋪了幾層厚厚的棉被，我們都鑽在桌子下面，以防磚木結構的房子倒塌，人被砸傷。
到了1937年12月，南京快要失陷，鎮江風聲很緊，人們都忙著逃難，我們全家人乘上一條木船渡過長江，逃難到蘇北的樊川小鎮，租了一個破落戶家的幾間祖傳大瓦房，住了一年多。
樊川鎮，地跨高郵和泰州兩縣，所以鎮內又分“郵界”和“泰界”，不知為什麼，鎮江人逃難到那裡的很多。到了1938年，祖父決定送大姐和我去私塾讀書，老師也是逃難來的一對夫婦，在自己家中設館教幾個蒙童。
大姐學的是傳統的《尺牘》，即書信體的文章，如“父親大人膝下敬稟者”之類，我則是認“字塊”，我們都覺得學習苦燥無味。
注：薛家巷小學：校址在後來的十二中。
02
公立小學
1939年，淪陷後的鎮江，社會秩序逐漸平定，對普通老百姓來說，儘管當了亡國奴，生活總還得繼續下去。外出逃難的人家陸續回到鎮江，我們全家也返回家鄉。這時我7歲，開始在薛家巷小學讀一年級。
我覺得我的小學生活是非常豐富有趣的，至今記憶深刻。
那時學校剛剛復課，偽政權還來不及管到小學教育，教師們還是按照戰前的老一套辦教育，所以這裡寫下的記憶也可以反映上個世紀30年代小學教育的情況。那時，學校要求學生“德、智、體、美、勞”全面發展，每個年級都有體育課、音樂課和“勞作”課。（關於勞作課上我所做的各種有趣的作品，我將另寫一篇記錄。）
此外，每個學期都要開“同樂會”，學生表演節目，請家長來參加。還有“演講比賽”，由老師幫著準備演講稿，各個班選出參賽的同學上臺演說。
03
兒歌
一年級的音樂課稱為“唱遊課”，即唱歌和做遊戲，也許這門課兼有音樂課和體育課兩項功能，所以差不多每天都有一節唱遊課。唱遊課上第一個節目都是“聽音動作”，我記得是：在大禮堂（無坐位）寬廣的場地上，小學生排成一個大圓圈，老師彈風琴，發出敲鼓、吹喇叭等聲響，孩子們一邊沿著圓圈走、一邊做著敲鼓或吹喇叭的手勢。然後便是學唱兒童歌曲，先一句一句地學著唱，學會唱了以後，老師就教孩子們做各種動作，表演歌詞的內容。以下是我現在還能記住的一些兒童歌曲的歌詞。
1，排排坐吃果果
排排坐，吃果果，學校裡面朋友多，朋友多，好唱歌。唱起歌來歌聲歡。
2，我是好寶寶
我是好寶寶，天天上學早，手面很乾淨，指甲常剪小，坐得很端正，嘴裡不亂叫，書也讀得熟，字也寫得好。
3，小小一個球
小小一個球，拍來很順手，拍前就向前，拍後起就向後，上學拿著走，睡覺抱胸口，小小一個球，是我好朋友。
4，弟弟疲倦了
弟弟疲倦了，眼睛小，眼睛小，要睡覺，媽媽坐在搖籃邊，把搖籃搖。哦，我的小寶寶，安安穩穩來睡覺。今天睡得好，明天起得早，花園裡邊摘葡萄。
5，天上老鷹叫
天上老鷹叫，地上小雞啼，老雞急得嘣嘣飛，國國國國喚小雞，快過來躲在媽媽的翅膀裡。
6，老雞罵小雞
老雞罵小雞，你這個笨東西，我教你唱國國國，你偏要唱嘰嘰嘰，你成天只會忙著吃東西。
7，蝴蝶飛
蝴蝶飛，蝴蝶飛，蝴蝶穿著五彩衣，飛過來，飛過去，一飛飛到花園裡。歇在青草地，找它小弟弟，弟弟是個大毛蟲，嚇得蝴蝶急急飛。
8，採菱曲
雲淡淡，風輕輕，坐著小船去採菱，菱塘淺，池水清，一劃一劃向前進。菱葉浮在水面上，菱葉底下長紅菱。採把菱，笑盈盈，唱著歌兒歌聲輕。
9，不要怕船小
不要怕船小，不要怕浪頭高，努力呀努力，搖呀搖呀搖。
搖過了前村轉過大石橋，搖到了前方有海島。
不要怕船小，不要怕浪頭高，努力呀努力，搖呀搖呀搖。
10，老鴉老了
老鴉老了，飛不了了，肚子餓了，要吃蟲了，呱呱呱叫，叫呱呱。……（後面的忘了，意思是小鴉反哺老鴉。）
11，（前面的忘了）……天一亮，起得早，學體操，身體好，吃飯吃得飽，做事要勤勞，人雖小，志氣高、不要惹人笑。哈哈嘻嘻，嘻嘻哈哈，我們都是大好佬。
12，賣報歌
啦啦啦，啦啦啦，我是賣報的小行家，不等天明去賣報，一面走，一面叫，今天的新聞真正好，七個銅板就買兩份報。
啦啦啦，啦啦啦，我是賣報的小行家，大風大雨裡滿街跑，走不好，滑一跤，滿身的泥水惹人笑，飢餓寒冷只有我知道。
（下面是幾個小歌劇，要三個以上孩子來表演。都是學校開“同樂會”時，經常表演的節目。）
13，小羊兒乖乖
大灰狼唱：小羊兒乖乖，把門兒開開，快點兒開開，我要進來。
小羊唱：不開不開不能開，媽媽不回來，誰也不能開。
大灰狼唱：小兔子乖乖，把門兒開開，快點兒開開，我要進來。
小免唱：不開不開不能開，媽媽不回來，誰也不能開。
……（結尾忘了）
14，年老公公
（注：南方人稱外祖父為公公，這裡“老公公”相當於北方人稱“老爺爺”）
（老公公上）
老公公唱：年老公公，白髮蓬蓬，一個不留心，跌在路當中。
（小男孩上）
小男孩唱：上學的小孩看見了，雙手搖，高聲叫，車走開，馬走開，不要踏壞公公來，放下書包跑上前，兩手扶起公公來。老公公，老公公，一跤跌得痛不痛？
老公公唱：還好還好，不痛不痛，心跳心跳，砰咚砰咚。
（小男孩扶著老人下場，老婆婆上場）
老婆婆唱：年老婆婆，眼花背駝，相信佛和鬼，天天念彌陀。
（小女孩上）
小女孩唱：聰明的小孩看見了，雙手招，哈哈笑，小朋友，快來看，不要學那婆婆來，世上哪有佛和鬼，破除迷信學科學。老婆婆，老婆婆，你可不要念彌陀。
老婆婆唱：別吵別吵，瞎說瞎說，南無南無（音：拉母拉母），阿彌阿彌陀。
15，麵包歌
（媽媽獨自坐在桌邊縫紉）
媽媽唱：想我可愛的小紅蓼，三歲死了爸爸少照料，只求能夠為她謀幸福，我朝也做工晚也做工，不辭辛勞。
（小女孩放學回家，揹著書包蹦蹦跳跳上）
小紅蓼唱：小花貓呀喵喵叫，想捉一隻老鼠吃，老鼠連忙跑。
（小紅蓼進屋，要幫媽媽做事，媽媽不讓）
媽媽唱：……你今天，讀的書，可曾明白了？
小紅蓼唱：媽媽不要看我年紀小，這些事兒也能做得了。
（媽媽問小紅蓼餓不餓，給小紅蓼一個麵包。這時小乞丐張阿大上）
張阿大唱：可憐我，張阿大，從小死了爸和媽，先生呀，太太呀，做點好事吧。
小紅蓼唱：聽！什麼？我的媽媽，這聲音多可怕，苦又澀，聲又啞，不是說話也不是相罵，好像一隻受傷的老鴉。
媽媽唱：小紅蓼呀，你不要怕，這是一個小叫花，討飯的小叫花。他年紀小，書沒讀過，還有許多難事情要做也不會做。
（她們請張阿大進屋，小紅蓼把尚未吃的麵包給了張阿大。）
…………
（最後，三人一齊合唱《天倫歌》）
“人皆有父，唯吾獨無，人皆有母，唯吾獨無。* * * * ，江水東流， 小鳥歸去，已無巢 ，兒欲歸去，已無舟。何處是盡頭，何處是盡頭。
收拾起你痛苦的呻吟，獻出你赤子的心情。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。浩浩江水，皚皚白雲， * * * * * * * ，大同世界，共享天倫。”（劇終）
我認為，這些兒歌簡單易學，朗朗上口，寓教於樂，重在發揚傳統中華美德。有的歌還反映了那個時代知識分子對“世界大同”的夢想。
除了學校裡唱的兒歌，這裡再介紹一個民間大人哄小孩玩時，用鎮江方言說的歌謠，類似北方流傳的“小小子，坐門蹬，哭著鬧著要娶媳婦……”
說歌謠時還配有動作：大人坐在矮板凳上，兩腿併攏伸直，兩三歲的小孩跨坐在大人腿上靠近腳腕的地方，大人雙手拉住孩子的雙手，向前向後一推一拉，有節奏地運動著，嘴裡同時按著節拍說歌謠：
“牽磨，帶磨（意思是推石磨，磨麵粉），大個巴巴（意即做個麵餅），送把丈母。丈母丈人不在家，甩上屋，曬乾巴（意即曬成幹餅）。
乾巴呢（“呢”讀“來”）？貓吃掉（“掉”讀“特”）了（“了”讀“嘍”）。
貓呢？上了樹了。
樹呢？燒成灰了。
灰呢？亞了田了（意即當成肥料）。
田呢？種了菜了。
菜呢？挨蟲吃掉了。
蟲呢？挨雞子吃掉了。
雞子呢？下了河（河讀“活”）了。
哎呀！淘米的唉（“的唉”合起來讀“代”），洗菜的唉，把我家（“家”讀“各”）的雞子邀上來歐！
搖西，搖西，搖西（意即邀雞子的聲音）。”
04
小學校園儀式歌
1939年，淪陷區小學早期的各種儀式仍然是繼承戰前的老一套，早晨正式上課前有晨會，下午放學前有晚會，每週一早晨有周會。
週會，是比較隆重的。全校各個班級在大操場上排成方陣，有司儀報大全程序，大致是：升旗、唱國歌、讀《總理遺囑》（總理是指“國父孫中山先生”），然後是校長講話等。由於那時年紀小，對歌曲只會跟著唱，只知其音不知其字和意，現已上網查詢得知全文，記錄如下。
《國歌》，實際是“代國歌”，因為它本是國民黨的黨歌。歌詞是：
“三民主義，吾黨所宗， 以建民國，以建大同， 諮爾多士，為民前鋒，夙夜匪懈，主義是從。矢勤矢勇，必信必忠，一心一德，貫徹始終。”
《總理遺囑》：
“餘致立國民革命，凡四十年，其目的在求中國之自由平等。積四十年之經驗，深知欲達到此目的，必須喚起民眾及聯合世界上以平等待我之民族，共同奮鬥。現在革命尚未成功，凡我同志、務須依照餘所著《建國方略》、《建國大綱》、《三民主義》及《第一次全國代表大會宣言》，繼續努力，以求貫徹。最近主張開國民會議及廢除不平等條約，尤須於最短期間促其實現。是所至囑。”
此外，在週會上，還常常唱另一首歌頌總理孫中山先生的歌，已記不全，也不知歌名。只記得幾句(現已經上網查到)：
“我們總理，首倡革命，革命血如花。推翻了專制，建設了共和，產生了民主中華。民國新成，國事如麻，總理詳加計劃，重新改造中華。
三民主義，五權憲法，真理細推求。一世的辛勞，半生的奔走，為國家犧牲奮鬥。總理精神，永垂不朽，如同青天白日，千秋萬世長留。
民生凋敝，國步艱難，禍患猶未已。莫散了團體，休灰了志氣，大家要互相勉勵。總理遺言，不要忘記：革命尚未成功，同志仍需努力。”
晨會，已記不清是在大操場上升旗然後做早操？還是各班級在教室裡由班主任講話？
晚會，是每天下午課程完畢之後，由班主任講話。最後全體起立，唱《放學歌》：
“功課完畢，要回家去，先生同學大家暫分手。回家以後不要悠遊，先把今天功課再研究。
明朝會，好朋友，明朝會，好朋友；願大家，齊努力把學問求。明朝會，好朋友，明朝會，好朋友；願明朝齊到校無先後。”
（還有一首《放學歌》，當時我和大姐都會唱這首歌）
附帶說一下那時教室裡的佈置：正面牆上，在黑板上方正中掛著孫中山先生的像，是印刷品，孫中山的像片放在長橢圓框內，像片的下面有一橫框，框內寫著《總理遺囑》。孫中山像的兩側有兩個條幅，寫著“革命尚未成功”、“同志仍須努力”。
後面牆上，上方是幾個大方塊字，一張方紙上寫一個字，內容大致是：“孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥”或“仁、義、禮、智、信”。下面是“班級園地”。
兩側牆上，掛著若干條名人格言，如“助人為快樂之本”之類。
我們每天在這樣的氣氛裡讀書，因而在我幼小的心靈中對國父孫中山先生是很崇敬的。對做人的道德標準也是銘記在心的。
▲ 配圖：鎮江縣立文廟小學，1942年7月的畢業證書
05
私立小學
我小學三年級時（1941年）轉學到私立鍾粟小學，因為這個學校離家近，又不要過馬路。當時鍾粟小學剛開辦不久，校址是借的一個家族的祠堂。這裡的校舍非常簡陋，遠比不上薛小。
記得我們的教室是一個很長的房間，像廟宇裡的大殿一樣，迎面一溜敞開著，外面東頭和西頭各有一個小院，院子中央有個大花壇，上面長著一棵枇杷樹、一棵桂花樹。
教室裡擠了四個班的學生，三、四合班學生面向西坐，五、六合班學生面向東坐。背靠背，中間留出一條1米寬的過道。老師給三年級上課時，四年級學生就寫字；老師給四年級上課時我們就寫字，這時我還可以偷聽四年級的課。
可是，儘管校舍簡陋，教師卻是一流的，而且大部分是男教師。因為在日偽時期知識分子謀個職位很不容易，能屈尊當個小學教師就不錯了。他們都是有學識的、愛國的知識分子，經常在上課時給學生進行愛國主義教育，告訴我們日本侵略中國的真象。
有一次上地理課時，課文中說“我國第一大島是海南島”，老師輕輕地小聲告訴我們：我國第一大島不是海南島，而是臺灣島。告訴我們臺灣是怎樣被日寇佔領的，接著便對照著地圖講東三省、講中日戰爭……
語文課上我們常會聽到岳飛的故事、史可法的故事，在我們的腦海裡深深刻下一個個正氣凜然的愛國英雄的形象。
配圖：鎮江縣私立敦本小學校的畢業證書（1933年）
06
作文比賽
小學五年級時，我又轉學到公立的薛家巷小學。公立學校的老師應付上級的差事就難辦得多了。這時已經不能再像抗戰前一樣辦學了，原來那一套校園儀式也都取消了。
上級規定五年級學生要學日文，可是老師不願教，學生不願學，一學期只學了幾個字母，後來也就不學了。
有一次縣裡（當時鎮江不是市，是鎮江縣）舉辦小學生作文比賽，老師指定要我寫一篇作文交上去，題目是《中日親善》。我很生氣，但我也不拒絕這個任務，卻寫了一篇文章聲討日寇侵略中國的罪行，列舉事實，逐一責問“何謂中日親善”。我一聲不響地把作文交給老師，老師也一聲不響地看了。
當天下午，老師叫我到校長室去，我很害怕，但校長並沒有責罵我，而是輕聲規勸我：小小年紀不要做傻事。老師是在保護我呀。後來老師是怎樣應付上面這次作文比賽的，我就不清楚了。
回想當年淪陷區裡的小學教育，我深深感到，在國家危亡時期比和平年代更容易激發人們的正義感和愛國心，因而和平年代的愛國主義教育就更加不能忽視了。
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