關注"愛棋道"頭條號，回覆“打卡”，領取60節圍棋打卡課程
大家晚上好，今天道道給大家介紹一位愛棋道I-9年級的學員，這位學員叫浩浩，他剛剛在國慶節的比賽中取得了勝利，榮升5段。高興之餘，浩浩爸爸也將浩浩至今2年半的圍棋學習經驗做了一些總結，希望能夠幫到各位棋童及家長。
我家寶貝叫浩浩，今年7歲，在2019年10月1日至3日，經過12盤的連續戰鬥，以10勝2負小組第2名的成績升至業餘5段。這次比賽他表現非常棒，不僅賽出了自己的水平，更重要的是賽出了自己的棋德，贏得了對手的尊重和誇讚，在比賽結束後一位贏他的老爺爺誇他“棋力高，棋德好，有前途……”
回想下，他從2017年4月圍棋啟蒙到這次比賽升上5段，僅用了2年半的時間，很多人可能覺得他有些圍棋的天賦，但我覺得他取得這樣的成績完全歸功於他日復一日的勤奮努力。在賽場，有人向我瞭解他學棋的經驗，我說日積月累的堅持學習才是成功的關鍵。
圍棋業餘5段在很多人看來是個終點，但我覺得這僅僅只是個開始，因為圍棋已經是浩浩生活的一部分了，此時有必要總結之前學棋的經驗和方法，一方面以便在後面的圍棋學習道路上披荊斬棘、再創輝煌。
（一）家長陪伴，快樂啟蒙
在當今這個社會，作為家長和孩子都是很辛苦的，孩子除了正常的義務教育必學內容之外，大部分家長都會給自己孩子報各類興趣班，我們也不例外，但是我們一直遵守一個原則，那就是孩子感興趣的才報，但即便如此，浩浩常規的興趣課也不少，除了圍棋之外，還有英語、畫畫、吉他。
他是從2017年4月還不到5歲的時候開始啟蒙圍棋的，他媽媽聽說學圍棋對提升專注力和開發智力有幫助，就帶他去試聽了圍棋課，浩浩聽完後有很大的興趣，於是浩浩開始學習圍棋了。
其實，我和他媽媽都不懂圍棋，為了能與兒子多交流，我也開始在網上自學圍棋，只要我有空他都會拉著我與他對弈，我知道他是想通過贏我獲得極大的滿足，當然我也很樂意當好這個陪練。那時我們根本就不知道圍棋還要打各種各樣的比賽，對他圍棋水平到底如何還是不甚清楚，平日裡也只是完成學校要求的各項任務，更多的是把圍棋當作他眾多興趣愛好中的一種而已。
直到2018年2月，浩浩才參加了一次升級賽，那次比賽規模很大，比賽人數超過一千人，當時他還不到6歲，獨自一人走進賽場時沒哭沒鬧，表現非常好。由於各輪比賽間歇所有選手都不得出賽場，我只能在賽場外等著，不時在門外看幾眼，希望剛好能看到他的身影，但那是徒勞的。
等待期間，我不自覺心裡還有點擔心，比賽成績倒是其次，主要是擔心他第一次參加這樣大型的比賽，會不會不習慣？會不會遇到一些突發情況?他會不會正確應對？……
不知過了多久，我從擁擠的人群縫裡看到他瘦小的身影，手裡拿著一張卡片，高興地向我跑來，等走近一看，才知道那是他3戰3勝提前升至業餘2級的積分卡片。從此以後，浩浩就有了目標，那就是要升級升段，學習的熱情自然比以前高漲了許多。
上圖是啟蒙階段圍棋學校於2017年底評選出的5位99少兒圍棋升級王合影，右一是浩浩，年齡最小，獲得了自己喜歡的獎品，幸福滿滿。
（二）持之以恆，嶄露頭角
經過一段時間自學圍棋，我也清楚了圍棋不僅僅是吃子，而是以圍地定勝負的遊戲，也知道了圍棋分為佈局、中盤、官子等階段，每個分項能力的提高，直接影響圍棋整體水平的提高。因此，我開始思考如何才能事半功倍地將孩子的圍棋水平提高上去，通過與老師溝通和在各大圍棋論壇諮詢等方法，瞭解到學習圍棋除了上課之外，還需要課後做題、下棋和打譜等，所以課後的圍棋學習主要是圍繞做題、下棋、打譜來展開的。
1、做題方面：除了圍棋學校要求做的張傑死活題、手筋題之外，我還給他買了趙治勳的6本書（包括死活2本、定式、手筋、棋形、官子各1本），黃焰的圍棋進階讀本4本書（梅蘭竹菊），以及3600題3本書（初、中、高級）等。
在幼兒園階段，時間比較充裕，基本可以保證每天做20道題左右（一般是死活題5道，定式、手筋、官子等題15道），上小學後一週大概40道題（基本以死活題為主）。而做題的方式採取他先做完題、後由我對照答案批改的策略，如果某題出現錯誤，就讓他自己再思考，若他實在想不出來，才讓他看答案，並且將這樣的錯題做個記號，等把這本書的所有題做完後，我會讓他把所有錯題重新做一遍，如果第2次還做錯，那就將此題做個第2次錯誤的記號，等做完第1次錯題後再做第2次仍錯誤的題，直到把所有錯題全部搞懂為止。
（注：上述其中書目中部分書籍難度相似，不宜全部購買，可參考文章《職業棋手教你如何做死活題-附推薦書目》進行選購）
上圖是大部分圍棋書籍，其中梅未做、菊做了一半，以及3600初級和高級未做。
上圖是趙治勳圍棋死活精解（182道經典問題）中記錄的第1次和第2次錯題，以及雖然沒錯但非常重要的題（畫五角星的）在書中的具體位置，方便後面複習。據統計，第1次錯40題，正確率78%，第2次仍錯的有9道，第3次沒錯誤。
2、下棋方面：在上幼兒園期間，基本能保證每天1盤棋，但上小學後，一週只能保證3盤棋。我知道每盤棋只是對所學知識的一個小測試，所以勝負本身不是特別重要，重要的是下棋時要將所學知識點用上，下棋後要覆盤找出自己的問題，雖然我不太懂圍棋，但經過一段時間的學習，也是略知一二，可能絕大部分棋童家長也或多或少遇到過這樣的情況。
所以在沒有專業老師給他覆盤的情況下，我們是這樣解決的，我和他一起在棋盤上一步一步重新擺放對弈過的棋局，我會在覆盤過程中隨時向他提出疑問，我的提問不一定對，但我是想通過這種方式讓他對自己下過的棋進行思考，有時他說他真的找到自己的錯誤了。因為缺少專業老師指導，且孩子年齡較小，他對找出自己的錯誤有牴觸情緒，此時需要家長適當的引導，讓他逐漸養成覆盤的好習慣。
上圖是某次比賽的照片，沉著冷靜，專注棋局。
3、打譜方面：現在我才知道很多老師不建議5段以下的孩子打譜（注：詳情可查看文章《如何通過打譜提高棋力？袁嘉華6段來解答！》，但當時我也確實不懂，也沒有專業老師指點，在他連業餘1級證書都沒拿到的時候，我居然給他買了《吳清源自選百局》，他看到這本書後簡直是愛不釋手，一放學就拿著這本書在棋盤上擺，周圍發生什麼全然不顧，有時連吃飯叫很多遍都沒聽見，真是可以用痴迷來形容了。
其實，當時我想，吳清源大師絕對是圍棋泰斗，把他的棋譜打多了，就像“熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟”一樣，是否能出現“熟打棋譜一百局，不會下棋也會下”的情況呢？我的想法很簡單，他也很給力，很短時間內，他就把吳清源那100局棋譜全打完了（一般是打前50到100手，不是打全譜，一般打全譜都是我協助他完成的）。
那段時間，我特意看了看他下過的棋，開局有諸多地方有吳清源那100局棋譜的影子，後來到業餘3段以後，我偶爾聽到有人誇他“棋下的穩健、有大將之風”等，我知道那只是對他的誇讚之詞，但也許他已經潛移默化中受吳清源大師的影響也未可知。
上圖是某次比賽的實戰圖，認真思考，深度計算
我和他一直堅持通過上述方法學習圍棋，量變到質變，成效終於顯現。
2018年4月29日，在西安市圍棋升段賽中以3戰3勝提前升至業餘1級；
2018年5月27日，在西安市未央區圍棋升段賽中以3戰3勝提前升至業餘1段；
2018年8月20日至21日，在陝西省圍棋升段賽中以6戰5勝提前升至業餘2段；
2018年10月2日至3日，在西安市圍棋升段賽中以7戰6勝提前升至業餘3段；
2018年12月22日至23日，在西安市第二屆學生智力運動會中，獲得圍棋一年級組第1名的好成績；
2019年4月20日至21日，在海爾“卡薩帝”問道弈名小棋王賽中，獲得3段組第2名；
2019年5月1日至3日，在西安市圍棋升段賽中，以11戰9勝提前升至4段。
上圖是2019年“五一”期間以9勝2負提前直升4段後在比賽場地與證書的合影
上圖是在西安市第二屆學生智力運動會的頒獎臺上，領取冠軍獎牌和證書
（三）緊跟道道，再上臺階
在一次偶然的機會，我聽說了愛棋道，它是一家從事圍棋在線教育的網上學校，以教育為出發點連接互聯網，自主研發教材與教學方式，獨創十二級課程學習體系。愛棋道宣揚的“一學、二練、三做題”理念，我是感同身受，因為我和孩子一直是按這樣的方法學過來的。
我和孩子一起試聽愛棋道官網的各類免費視頻，參加各類專項訓練的打卡活動，感覺很不錯，再加上孩子也非常喜歡各位主講老師的授課風格，在思考再三後我最終決定給孩子報了2019年I-8級別的兩期暑假網訓課（共48節課）。
至於效果，我就用成績說明吧，集訓前他弈城段位是3D，且在該段位徘徊了半年左右，第1期集訓結束後，成功升至弈城4D。暑假2期集訓完後，我給他續報了I9長期班，上課一個月後，悟空（愛棋道獨創的AI）分數從2680分提升到2880分（在弈城只有網棋賽的友誼對局，無升降級的對弈，因此弈城段位無變化），他在2019年國慶節期間順利升上5段。
上圖是4升5段比賽第2局，遇到本輪比賽年齡和棋力均最高的一位對手，浩浩這盤棋下的非常認真，直到自己的45分鐘時間全部耗盡超時負，但對手的時間也不到1分鐘了，比賽結束後，老爺爺對寶貝豎起了大拇指，贏得了對手的誇讚，雖敗猶榮。
上圖是4升5段比賽第7局，遇到本輪比賽最終成績排名第9名的一位成人，據浩浩說，這盤棋在前面大部分時間是落後的，但直到比賽時間只剩下5分鐘左右的時候，浩浩抓住對方的一個漏洞，最終以2目優勢反敗為勝，這種處於劣勢下仍頑強拼搏的精神值得誇獎。
當然，這些成績的取得，除了有愛棋道這樣好的學習平臺之外，保質保量完成老師佈置的各項任務，也是成功的關鍵。
正所謂“一分耕耘，一分收穫”。
閱讀更多 愛棋道圍棋教育 的文章
