如何正確處理好學生與教師的相互溝通關係？親子一樣適用

溝通

第一，理解和平等是前提【這一點十分重要】。

教師與學生因年齡的差異，生長環境、思維方式的不同，很容易產生認識上的差異。因此

，教師應多站在學生的角度看問題，從而使學生感受到教師對他的理解與尊重，從而產生溫暖

感和滿足感。另外，真正做到理解學生，要注重調查研究，找到學生問題的癥結以後，透過與

之談心，讓他們放下包袱，迎頭趕上。除理解外，師生之間還要注重平等，構築師生之間平等

和諧的橋樑。真正做到師生之間的平等，教師務必克服以下心理障礙：首先由所處位置的差異產

生的心理障礙。教師的自尊自愛不要“唯我獨尊”，為人師表也不要“師道尊嚴”。在課堂上

要敢於講真話，並善於理解學生提的意見，談笑風生。其次，年齡差異產生的心理障礙。教師

要注意理解學生的心理及其生理特點，理解他們的興趣和愛好，進行體育教學的計劃，儘可能

使自己的行為同學生相適應，相協調。

愛心和關懷

第二，愛心和關懷是關鍵，沒有愛，就沒有教育。

教師的關心能驅使教師以最大的耐心和韌勁克服教學中遇到的各種困難，挖掘自身的潛能

，創新教育方法，以取得良好的教育效果。教師的愛，對學生的發展也是一種巨大的動力。有

了這種愛，師生之間才能建立起感情，才能激起學生對教師的親近感和仰慕心理，才能是自己

的教學計劃更好的完成。

人際關係

第三，與學生建立良好的人際關係是一種教育潛質。

人際關係是在溝通中建立。教育工作的本質是培養學生成才。教師要把學生當做真正的人

來尊重，在與學生建立有效人際關係的前提下，來有效地開啟他們內在的智慧和各種資源，開

發和培養好學生的各個方面的潛質和天賦。把體育教學順利的完成好。

因此，懂得與學生溝通是搞好教學的重要環節，為了開展好中學體育教學，就應改變自

己的教學理念，更多的與學生溝通。

在家庭中，父母是孩子最好的老師，也是孩子的啟蒙老師。這樣的方法一樣適用，記住，溝通很重要。