溪茈
初中語文教師資格證考試科目是有三科,分別是:綜合素質(中學)、教育知識與能力、學科知識與教學能力。
科一科二需要背誦相應的知識點,綜合素質的重點是作文和材料分析題,作文重要的是不離題、字數夠,材料分析題主要考三觀和教師職業道德規範,所以講這些知識點一定要背下來。
教育知識與能力重點是教學設計和分析題,分值比較大,所以可以找些模板背一下再多練習一下。
科三也就是學科知識考察的是語文學科知識,教師資格證語文學科相對來說涉及到的知識面比較廣,而且考點比較瑣碎,所以在複習語文這門學科的時候要善於總結,從中找出規律,這樣才會事半功倍。這裡先和大家談一談做閱讀理解的萬能公式,考試前一定要背下來~
一、某句話在文中的作用
1.文首:開篇點題;渲染氣氛(散文),埋下伏筆(記敘類文章),設置懸念(小說),為下文作輔墊;總領下文;
2.文中:承上啟下;總領下文;總結上文;
3.文末:點明中心(散文);深化主題(記敘類文章文章);照應開頭(議論文、記敘類文章文、小說)
二.修辭手法的作用
1.它本身的作用
2.結合句子語境
比喻、擬人:生動形象;
答題格式:生動形象地寫出了+對象+特性。
排比:有氣勢、加強語氣、一氣呵成等;
答題格式:強調了+對象+特性
設問:引起讀者注意和思考;
答題格式:引起讀者對+對象+特性的注意和思考
反問:強調,加強語氣等;
對比:強調了……突出了……
反覆:強調了……加強語氣
五、一句話中某兩三個詞的順序能否調換?為什麼?
不能。因為:
1.與人們認識事物的(由淺入深、由表入裡、由現象到本質)規律不一致。
2.該詞與上文是一一對應的關係。
3.這些詞是遞進關係,環環相扣,不能互換。
六、段意的概括歸納
1.記敘類文章:回答清楚(什麼時間、什麼地點)什麼人做什麼事。
格式:(時間+地點)+人+事。
2.說明類文章:回答清楚說明對象是什麼,它的特點是什麼。
格式:說明(介紹)+說明對象+說明內容(特點)
3.議論類文章:回答清楚議論的問題是什麼,作者觀點怎樣。
格式:用什麼論證方法證明了(論證了)+論點
七、詩詞鑑賞常見題型與技巧
總之,鑑賞古代詩詞:
中學的學科知識一般是比高考容易,在中考差不多的水平,所以按照高考語文來備考,基本沒什麼問題。
安徽華圖教師
教材很重要,至少看3遍
人的記憶週期較短,要想把知識點牢牢記住,至少,記著是至少!!要把教材複習3遍,有更多精力的話爭取再多幾遍。
通讀教材,瞭解目錄,建議畫“思維導圖”或“知識樹”幫助記憶。
細讀深耕,加強理解記憶,把重難點、疑點、容易忘記或錯誤的記下來,利用碎片時間反覆強化記憶。
對易考點加強背誦記憶。
切記:在看教材時,不能只看表面知識點,對於書中知識點有疑問的可以上網查詢,深挖研究,直到真懂真會。
刷真題必不可少
只看教材是遠遠不夠的,刷往年真題才是王道。
輔導資料不要貪多,買一套就夠了,太多反而不能精準複習。把這一套試卷的知識點結構體系充分了解,學精、學透,切忌一知半解。
建議使用“錯題集”,把易錯題整理起來,反覆強化學習,避免失分點,效果不錯。臨考試前,可以反覆刷題,自己模擬考試,把握考試時間,做完後對照試題答案來查漏補缺。
思想上也要重視
光行動上努力不行,思想建設也必不可少!考取教師資格證,要有一個好心態。對自己充滿自信,滿滿的心理暗示:自己一定可以的!再加執行力,絕不拖延,更預防懶癌,只有勤奮才有可能成功。
克服惰性,想辦法堅持
自己單獨複習時,如果沒有自制力,常常容易走神、看書看不進去、時不時的刷手機,怎麼辦?
建議和一起考試的同學建群,每天打卡多交流,分享學習經驗,互相提問,不閉門造車,相互帶動,並及時提醒,給對方加壓鼓勁,充實學習動力。
靈活應考
《綜合知識》考試上,重點考查寫作能力和材料分析能力,寫作文時一定認真讀要求,不跑題,可以將素質教育、新課改理念進行穿插。
材料分析上,主要評析教師的教育行為,所以,三觀要正,可以理論聯繫實際,把知識點深度加工,用總分總的答題模式,支持或反對,寫出客觀而充實的理由。
更多問題,搜索關注“傳知網校”www.chuanzhiwang.cn/!