新華社北京4月13日電（記者趙琬微）從4月13日起，北京百萬中小學生開啟居家防疫與線上學科學習相結合的新階段，進入與疫情防控常態化相適應的課程教學機制。
既要高效率地學習新知識新課程，還要與老師、同學隔空交流，這給中小學學生們帶來了新的挑戰。
“孩子的專注力”令家長擔憂
一位家長說，自2月以來，延期開學已達數週，前一階段主要是居家學習，進行愛國主義教育、體育鍛煉、居家勞動等，硬性學習任務不多，孩子的學習狀態不太穩定。
根據相關安排，北京市初三和高中年級的市級學科課程從週一開始，其他年級本週陸續開始。通過歌華有線電視臺、北京數字學校官網和騰訊、阿里、百度、字節跳動、快手等多家互聯網平臺上線。
“看得出來學校經過了精心準備，有視頻教學還有在線答疑。”這位家長說，對於即將開始的線上學科教學，她主要擔心在家長不能陪伴的狀態下，孩子如何能夠堅持學習不分心。
一位校長表示，在“停課不停學”的居家學習中，老師們發現有的學生收看直播課的效果不是很好，有的學生跟不上教師講課的節奏，這些問題在新教學階段需加以克服。
“花樣授課”應對需求
如何在網絡環境下提高教學效率，避免學生因長時間單獨面對屏幕產生學習倦怠，北京各中小學教師都提前做了相應的準備。
豐臺區第12中學化學教研組組長範曉媛表示，老師們通過討論，將每個章節的教學內容分為不同的“授課等級”，並確定了每個星期的教學目標。
北京市第166中學在經過調研後，將第一課聚焦學生健康管理，學生在老師的指導下，自主創編課程，精心準備了“青少年體重管理”的主題微課，令同學們耳目一新。數學特級教師，高三年級組長王鋒表示，新階段的網上授課對老師的要求更高，為了增強課堂的互動性，他採取了“群投票”等方式瞭解同學們對知識點的掌握情況，還以召開主題班會、公佈優秀作業等方式分享學習經驗。
北京中學化學教師呂純志講解“碳酸鹽三兄弟”——碳酸鈣、碳酸鈉、碳酸氫鈉的化學性質時，一方面引導學生過微視頻自主學習，另一方面帶領學生製作“創意蛋雕”，幫助學生更加直觀地瞭解知識點。
在大峪中學的生物課堂上，學生通過製作“姜撞奶”、果酒等了解“酶”的知識點，一位同學通過比對含酶洗衣粉在不同汙漬、不同水溫和不同材質布料下的變化，探究清潔度最優的方法。
大峪中學校長曹彥彥表示，通過新教師、老教師組隊的方式，可以把教學資源用得恰到好處，在現有教學條件下找到新突破。
“線上教學還將持續一段時間”
“希望老師們認真研究課程標準，把教材變薄、對內容有取捨。”北京市委教育工委副書記、市教委新聞發言人李奕說，應將教學內容進行等級劃分，選出最適合線上教學的內容，明確優先級，加強在線監測手段，通過開放式任務等方式實時監測教學效果。
此前，北京市公佈了開學相關信息，高三年級將於4月27日返校開學，初三年級按照5月11日做好返校學習準備。其他各年級，以及中職學校、高等學校和幼兒園的返校時間未定。
“線上教學還將持續一段時間。”北京市京源學校校長白宏寬說，學生們可以在電腦和移動終端安裝一些優質的學習軟件，從觀念上把電子產品當成學習工具。
北京市特級校長、北京大學附屬小學校長尹超說，居家學習期間，家長可以與孩子一同進行動手活動等，讓孩子們自主探究學習，激發孩子們持久的學習動力。
“感激你曾經的努力，希望你不要懈怠。”一位同學在《一封致未來自己的信》中寫道，這段特殊的經歷，會讓你更加明白自律的重要，相信你可以不斷突破自己，在這個學期剩下的日子裡拼搏奮進。
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