註冊少兒財商指導師基本有著相同的煩惱：一方面，為孩子得到最好的教育辛勤工作、省吃儉用，想方設法地掙錢存錢；另一方面，卻又為孩子花錢無度感到無可奈何，孩子花錢的速度幾乎趕上了父母掙錢的速度。結果是，孩子們的生活質量上去了，而父母的生活質量、家庭的理財水平卻下來了。這就象是一個水池同時開了入水口和出水口，當要用水時，蓄水量少得可憐，根本不夠用。越來越多的成年人陷入經濟困境。這更提醒我們，兒童時期的財商教育有多麼重要。早些進行系統性的理財教育，將是孩子一生的財富。
在東西方社會，碩士博士者打工，中專生高中生當老闆的現象已司空見慣。論智商(IQ)，碩士博士肯定在高中生之上；論情商(EQ)和財商(FQ)，那就難以比較。不過，能當老闆的高中生，其情商和財商肯定比打工的碩士和博士要高，這一點不難理解。因此，一個人IQ不足可以用EQ、FQ來彌補；EQ不足還可以用FQ彌補；但是FQ不足，IQ和EQ再高也難以彌補其不足。
財商簡單地說就是一個人認識金錢和駕馭金錢的能力。財商是理財的智慧，它包括兩方面的能力：一是認識金錢的能力；二是駕馭金錢的能力。財商不是孤立的，而是與人的其他智慧和能力密切相關的。財商可以通過後天的專門訓練和學習而獲得。
IQ主要依靠學習，先獲得間接經驗和知識，積累一些知識，提高智力能力。EQ也可以通過學習獲得，但是，FQ的形成，則主要依靠實際操作和總結，一個人的FQ主要是依靠教育和磨鍊而獲得的。據說猶太人財商教育特別強調培養孩子延後享受的理念。所謂延後享受，就是指延期滿足自己的慾望，以追求自己未來更大的回報，這一點被許多人看成是猶太人教育的核心，也是猶太人成功的最大秘密。
財商教育要從3歲開始，孩子6歲前要學會儲蓄。財商是一個新概念，是一個人認識金錢、管理金錢的能力。在財富日益增多的今天，人的成功已與財商(FQ)密不可分，因為有一個公式：成功=(智商+情商)×財商。
據悉，從小開始財商教育在國外已是共識。法國孩子三四歲即開始“家庭理財課程”；日本孩子在課餘時間都要到校外參加勞動賺錢，堅持“除了陽光和空氣是大自然賜予的，其他一切都要通過勞動獲得”；美國孩子則從三歲就開始財商教育。
財商教育專家表示，與發達國家相比，父母仍然處於重視提高孩子智商和情商的階段，財商仍是空白。目前中國財商教育處於起步階段，即使學校老師們已經意識到這一問題，也很難找到專業系統的財商指導服務。
由國際財商研究院編印的首部《少兒財商實操遊戲大全》作為《註冊少兒財商指導師》和《少兒財商教育課程系列專用教程》相配套的內部教輔資料。全書分為兩個部分，即：精講教程和實踐綱要。精講教程由老師詳細講解每個遊戲的實操過程；實踐綱要是向學員們提供其它各種遊戲的實操綱要以便實踐。編寫該遊戲大全的宗旨是為了幫助各合作機構、財商學校和金融機構更精細更有趣地開展少兒財商教育而編印的內部資料。
該教程教輔資料分為五個年齡段級別，共205個財商遊戲（其中精講教程48個和實踐綱要157個）。全書以16開大開本印製，近三十萬字，內容分為嬰幼感知階段、幼兒興趣階段、兒童啟蒙階段、少兒起步階段和少年進階階段，基本涵蓋（對應）《少兒財商教育課程系列專用教程》相應的PRE-L/L-1/L-2/L-3級別的內容。每個遊戲包含“遊戲目的”、“遊戲準備”、“遊戲方法”和“遊戲建議”四個方面的內容。
《少兒財商實操遊戲大全》是國內首部家庭親子少兒財商金融教育必備的遊戲指引參考工具用書，其相關內容根據教育心理學、金融理財以及少兒財商教育等相關知識來編寫的。內容全面豐富：年齡分級遊戲、操作程序簡便、講解生動有趣、模擬落地實操，是一部名副其實的少兒財商教育實操遊戲大全。該教程基本可以滿足財商教育機構作為不同年齡段的少兒財商教育所涉的知識、技能和品質學習的財商體驗遊戲教輔資料。
《註冊少兒財商指導師專用教程》編委會
國際財商研究院 中財智業教育
二0二0年三月
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