一直都聽說駕校教練脾氣暴躁，愛罵人，然而，只有當親身體驗過後，才知道，最有權利罵人的人，或許就是駕校教練。
因為，除了父母罵孩子、上司罵下屬，在我們這個文明的社會中，我真的很少見到還有人有權利這樣辱罵、侮辱另一個人，諸如，”剛長個子，不長腦子“、”腦子長到哪裡啦“……這些在學校裡只要老師敢這麼說，會立刻遭到投訴的暴力語言，在駕校是家常便飯。
但不可思議的是，這些平時在家裡是小公舉、小公主，學校裡是學生幹部，公司裡的中堅力量的社會精英，就像奴隸一樣，被教練辱罵而毫不還嘴。這樣的場景，想想，真的很清奇。
更讓人刷新三觀的是，有許多學員，還認為教練罵的對，罵得好，只有被罵自己才能學好。這樣的人，如果不是從小被罵大的，我會認為她可能得了斯德哥爾摩綜合症。
假如一個社會的人，都得了斯德哥爾摩綜合症，那麼，這或許比地獄更可怕了。因為人人都屈從暴力，認為施暴者是善的，是為你好的。對這樣的人，我很想問她一句，“你父母教你對別人好，就是罵人嗎?”
但我很清楚，無論是教練的罵人特權，還是學員的忍氣吞聲，其本質上，是權利的不對等。因為教練掌握著學員是否能夠考試，以及能否順利學好車拿到駕照的權利，在目前為止，至少在西安，你只有通過報考駕校才能拿證。
學員花了錢，為了考試，只能收起自己的驕傲，還要賠上自尊，在教練的呵斥中考證。
假如學員可以自由選擇教練，就像我們可以自由選擇培訓班的老師一樣，那麼，我相信99%的教練都得收回他們的犬牙。可見，壟斷的結果，就是服務的低質。
因為，當教練發現自己擁有絕對權力，而學員則毫無權利時，這種不受監督的權利，會激發出人類天性中最暴虐的因子。
同時，學員的逆來順受，會更加助長教練的囂張氣焰。這就是一個關於底線的故事。或許第一個教練罵學員時，學員認為忍一時風平浪靜。那麼，第二個教練，會以更加惡劣的態度對待學員，還可以將其歸結為成功經驗。
所謂駕校經典語錄“罵你是為你好。”
《斯坦福大學監獄實驗》劇照
有一個臭名昭著，同時聲名遠播的實驗“斯坦福大學監獄實驗”正好可以解釋這種效應。
在這個1971年由斯坦福大學心理學教授菲利普·津巴多主導的實驗中，扮演獄警的大學生，幾乎在一天之內就化身惡魔，對扮演犯人的學生進行各種人生攻擊與侮辱，其中包括不讓“犯人”使用馬桶、逼迫“犯人”表演雞姦，不穿內褲跳山羊。而“犯人”的反抗，只會換來更大的侮辱與打擊。
儘管，最後證明實驗過程中，“獄警”的行為是受到菲利普·津巴多的引導，但這依然證明了，在引導之下，人性之惡是如此的令人髮指。畢竟，我們都沒有忘了奧斯維辛集中營，以及南京大屠殺。
最後，我以個人的親身經歷，來證明反抗教練的下場。我從不支持以暴制暴，但我更反對忍氣吞聲。因此，在被教練惡意訓斥後，我當即反抗，結果被趕下了車。
而我也不打算再回到那個每天花費十個小時，只能練1個多小時車的集中營。
我打算通過私教來考證，畢竟省下的時間用來工作、學習，其價值要遠遠大於在駕校浪費的時間。
而如果我通過私教考證成功，就說明駕校並不是唯一可以考證的地方。
是的，在如今各行各業都在講究消費升級的當下，西安的駕校大概是我所經歷過的最糟糕的體驗了。
真誠的建議，西安的駕校可以採用科技化的管理手段，學員可以在線約課，每堂課都是一對一，且學員和教練可以互相點評，讓管理更加透明，這樣，相信對於提升駕校管理，和學員的學習效率，都是一件好事。
據我所知，有些城市，比如包頭市，已經開始實習這樣的政策，那麼，作為新一線城市的西安，為何要落後於人？
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