4月份教培行業復工大局已定,機構校長如何降本提效,平穩過渡?

2020年4月份馬上也要進入中旬了!截止到今天,從各省市的教育局獲悉:中小學、幼兒園春季復學具體時間已定,初中一、二年級,高中一、二年級學生於4月19日(星期日)分批報到,4月20日起正式上課;小學四、五、六年級學生於4月20日(星期一)報到並正式上課。小學一、二、三年級學生於4月26日(工作日)報到並正式上課。特殊教育學校、幼兒園於5月11日(星期一)報到並正式上課。


4月份教培行業復工大局已定,機構校長如何降本提效,平穩過渡?


對於教培機構來說,特別是面向中小學生的線下培訓,應經有關部門核驗防疫條件合格,在當地中小學全部開學一週後有序恢復,也就是5月中旬才能復課。總的來說,大局已定,如不出意外就會這樣發展了。

但是,市場上一片歡騰的同時,更多的教培機構校長卻一臉愁容!原來是得到復課的消息固然欣喜,可是現實難題重重,想要直接復工還不行!有以下三個原因:

一、返工問題。機構復工時,不少員工需要提前從外地趕回來。於是問題就出現了,少數員工因為擔心感染或者想滿足私慾,而以“沒有口罩”、“身體不適”、“交通不便”等理由申請延遲返崗。同時,對於員工的這些理由,機構是很難查證其真實性的。所以,機構只能“悶聲吃虧”。而且,疫情期間,機構現金流吃緊,為了延長生存時間,不得不暫時砍掉一些福利項目。同時,短時間內機構的現金流很難立馬復甦,所以線下復工後,在很長一段時間內這些福利還是不會恢復的。在家上班時,員工還是覺得可以接受福利縮減,但是線下復工後,員工就不能接受了。想著都復工了為什麼還不恢復原有的福利,也會懷疑是不是後面都不會有這些福利了。

二、團隊問題。經歷了疫情之後,每個人都會產生一些負面心理—擔心、恐懼、焦慮等。同時,疫情期間長時間宅在家,一直是居家懶散狀態,很難立馬切換到繁忙的工作模式。所以,線下復工後,機構會面臨很多的團隊狀態問題。比如,高頻率地消毒。然而這些動作,也會促使旁邊的同事產生恐懼、焦慮和煩躁的心理。這樣整個團隊都處於不安全中,就很難集中注意地工作。再比如復工後,為了防控疫情,機構會實行工位的物理間隔。同時,大家也還是會注意一些防疫行為。但是,這就很容易讓員工產生這些心理,比如,“他這樣做,是不是擔心被我感染?”、“他的行為真的一點也不注意,還是離他遠一點!”。那麼,團隊之間就會有自然而然的疏離感,也就很難協同作戰。

三、員工問題。每年年後開工,都會遇到員工流失問題,只是這一次的疫情將這個問題推後了而已。此外,在疫情的衝擊之下,部分員工也會對自己的職業規劃有新的想法。所以,疫情結束後,員工流失問題依然會存在。疫情期,幾乎所有的線下業務都癱瘓了,而線上業務卻猛增。那麼,部分員工很有可能會因為看好線上的發展,而想要轉到線上公司去發展。同時,機構的教師在做線上教學時,那些做得非常不錯的,也可能會萌發自己做線上主播老師,或去到其他線上教育謀求發展的想法。那麼,因為員工的職業規劃變化,也會給機構帶來一些員工流失。


4月份教培行業復工大局已定,機構校長如何降本提效,平穩過渡?


以上就是現階段教培機構復工難的三大問題!4月份雖然已經顯示教培行業復工大局已定!但是想要平穩過度,還是得采取一些措施,才能夠降本提效,穩步發展!如何做呢?

首先,一崗多職。在這次疫情期間,很多機構都非常頭痛人員配置問題,全員配置成本太大,部分在崗好像有的工作也需要推進。如果機構擁有一批能夠一崗多職的員工就很好辦多了,比如,教師不僅能夠上好課,還能夠做服務;教務不僅能做服務,還能夠策劃活動、做引流、調試網絡。疫情雖然已經過去,但難保未來會遭遇其他危機,所以培養一崗多職的複合型人才還是非常重要。

其次,線上技能。面臨疫情,線下機構被迫轉戰線上,可是很多機構由於缺乏線上的人才,而在前期一直處於荒亂之中。所以,未來不管機構是否發展線上業務,都必須要加強員工線上技能的培訓和鍛鍊,讓機構再次遭遇危機時,能夠快速、靈活地轉型。同時,就現階段教培行業的情況來看,OMO一定會是未來教育的王道。那麼,機構就更要多培養一些兼備線上技能的複合型人才,才能在新的行業模式中爭奪一席之地。

最後,個性方案。復課後,對不同的學生提供個性化的方案。有些機構疫情期間轉為線上課,但線上課對於學生的自律性要求高,課堂的接受度也參差不齊,已經轉線上的機構要做好線上課程與線下課程的承接,沒有轉線上的機構也應該充分發揮線下班課互動性強的優勢,根據不同水平的孩子,結合學生時間的多少,設計不同的學習方案和產品。

唯有如此,才能在疫情大洗牌的浪潮下求得一線生機!近年來,各大互聯網科技巨頭紛紛入局在線教育,以及人工智能等技術的迅猛發展,教育不再是過去你教我學的單一業態,科技與教育的關係日益密切,一場教育的變革正呼嘯而來。這也倒逼所有教育機構不應躺在過去的舒適圈中,而應隨時關注市場環境變化,敢於擁抱技術,適時調整招生運營節奏,修煉內功,不斷優化教學模式,打造自己的“差異化”競爭力,放長線才能釣大魚。


4月份教培行業復工大局已定,機構校長如何降本提效,平穩過渡?


奇碼總結

教培機構復課在5月中旬,表面上看大局已定,可到復刻前夕的時間段才是最為難熬的時刻!剩下來的機構先活下來,再用心打磨產品和服務才是正道,必將迎來春暖花開!


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