孩子到了該上幼兒園年齡，第一次離開父母，家長們都憂心忡忡，畢竟不是自己親自照顧，總是擔心孩子在幼兒園裡受委屈。
為了能讓自己的孩子獲得老師的喜愛，受到老師更多的優待，許多家長想方設法討好老師。
什麼樣的孩子會被老師優待？園長吐露的實情，讓家長尷尬且狼狽
前幾天，一位幼兒園園長分享了家長群裡的一場鬧劇。
一位做微商的老師不小心將給客戶發的發貨提醒發到了家長群裡，下班時才發現自己發錯了，可是已經有十幾個家長在群裡炸開了鍋。
- 有的說，老師你賣的什麼？我們一定照顧您的生意。
- 有的說，老師我們跟您買東西肯定放心。
- 有的說，老師平時教孩子太辛苦了，我們表達一點心意是應該的。
- 有的甚至直接給老師發來了紅包。
老師趕忙道歉，“對不起，我信息發錯了。請大家不要誤會。”還是有家長們不斷地湊熱鬧，“我家孩子就拜託您了。”“請您一定多多費心。”
看到這裡，園長終於看不下去了，在群裡說了一句話：“各位家長，我們會對每個孩子一視同仁，請大家不要再用這種方式影響我們的工作。”
家長群裡頓時鴉雀無聲，想必每個家長都感覺到了尷尬和狼狽。
分析：
園長說，家長們的心情都是可以理解的，每個孩子都是父母的心尖肉，家長們都希望自己的孩子在幼兒園表現出色，可以受到老師的特別優待。
為此不少家長會在家長群裡各種“作妖”，把家長群變成了“誇誇群”
- 有阿諛奉承的
- 有變味誇讚的
- 有實時關注的
- 有刻意表現的
這類人在每個家長群中都不少見，因為他們渴望通過自己的“積極表現”，讓老師注意到自己，和老師打好“私下關係”，能讓老師對孩子多加照料。
可實際上家長的這些“自以為是”的做法，在老師和學校眼中可謂是多此一舉，引得其他家長“厭煩”不說，還讓老師尷尬無奈，奉勸有類似行為的家長，別再刻意“裝熟”了。
在幼兒園的生活中，每一位老師都會全心全意地照顧每一個孩子，每個孩子性格特點截然不同，總會有個別孩子不僅特別受老師青睞，在小朋友當中也很受歡迎。
究竟什麼樣的孩子是老師喜歡的呢？
- 自理能力強
一個班級裡有20到30個孩子，一般只分配3名老師，老師不可能把每個孩子的每個細節都照顧到，這就需要孩子自身具備一定的自理能力。
不用時時處處都靠老師幫忙，自己能做好力所能及的事情，給老師減輕了不必要的麻煩和負擔，老師就很滿意了。
- 善於表達
在集體生活中，能夠清晰地表達出自己的意願，讓老師知道孩子想做什麼，想喝水，還是想上廁所，善於表達的孩子總是能得到老師第一時間的回應與照顧。
幼兒園是孩子集中的地方，平時打鬧嬉戲，難免會有小的磕傷碰傷，孩子年齡小，在幼兒園時生病也是時有發生的。孩子要能夠清楚地告知老師，自己哪裡受傷，哪裡不舒服，老師就能用最快速度做出處理，通知家長，以防發生更嚴重的後果。
- 遵守規則
幼兒園也是一個小社會，學會遵守規則，尊重秩序，對孩子來說，是進入集體生活的第一步。
聽從老師指揮，知道自己是集體中的一員，應該遵守大家庭的規則，讓老師覺得孩子特別懂事，甚至還會讓孩子負責幫忙照顧其他小朋友，重點培養孩子的領導能力，社交能力。
- 對人友善
孩子都是非常情緒化的，小孩之間的交流有時候簡單粗暴，在幼兒園裡打鬧的事情每天都有。讓老師最為頭疼的，就是兩個孩子吵架或打架，老師不能偏向任何一方，對雙方父母都不好交代。
一個對人友善，團結友愛的孩子，能夠較好地面對沖突，駕馭負面情緒，妥善處理問題，在群體裡總是特別受歡迎的，甚至能一呼百應，成為孩子王。這樣的孩子老師怎麼能不喜歡呢？
其實當孩子進入幼兒園，決定孩子優勢的並不是家長對老師的百般阿諛奉承，也和家境是否富裕沒有關係，關鍵在於，家長對孩子的培養是否符合正面的價值取向。
真正愛孩子的家長，不用給老師多少好處，能夠培養出一個優秀的孩子，就是對老師最大的感謝。
寶媽們，你們的家長群有這類“馬屁精”家長嗎？分享你的觀點一起討論。
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