先來看看醫學與藝術究竟有哪些關係？
在哈佛大學的醫學院，會要求醫學生必須接觸藝術、文學、戲劇還有舞蹈，主要目的就是讓這些醫學生變得更加富有同情心，同時更善於思考。
而在耶魯大學的醫學院，則是要求學生必須去博物館觀察瞭解油畫等藝術作品，通過鑑賞藝術作品，提高學生的觀察能力，也要培養他們的同情心。
在哥倫比亞大學，對於新入學的醫學生，則要求他們完成6周的醫學寫作課程，這裡要包括小說寫作、訃聞寫作和視覺藝術等內容。
在波士頓大學的醫學院，聯合學校的藝術學院的幾百件藝術作品，用於醫學院和醫學中心的醫學教育課程中。
哈佛大學紀念堂 建築藝術
目前，很多國外醫學院的人文藝術課程，會佔總學時20％至25％的比例，要遠遠高於國內。
在很多著名大學的醫學院中都會非常重視醫學生的藝術基礎，可見藝術對於醫學的重要性。
而這些藝術課程的開設，能夠使醫學生更具有同情心的同時還能提高他們的觀察能力，還具有調節壓抑心情，讓醫學生更加學會表達自己感情。
在歷史中，醫學和藝術關係由來已久。
《拉普教授的解剖課》荷蘭 倫勃朗 1632年
倫勃朗的油畫作品《拉普教授的解剖課》，展現了當時荷蘭的醫學成就，記錄下一個重要變革，解剖學的出現。
古羅馬著名醫學家蓋侖曾說：“醫學既是一門博深的科學，又是一門偉大的藝術。”
護理學的創始人南丁格爾曾說：“醫學除了用生物學知識之外，更多的還要應用許多人文科學知識來為病人服務，使千差萬別的人在很短時間內都能達到治療或者康復需求的最佳身心狀態，這本身就是一項‘最精細的藝術’。”
西方醫學之父希波克拉底也曾說：醫生的藝術包括三件大事，即疾病、患者和醫生。醫生是藝術的僕人，治療藝術的最高職責就是治好病人，醫療藝術乃是一切藝術之中最為卓越的藝術。
醫學一直是一門預防和治療疾病，守護人類健康和生命的自然科學。
而醫學又通過藝術得到了充實與完善。
而藝術通過醫學即發展了自身，又得到昇華。
他們之間是有共性的並且相互交融。
而藝術一直都是一門用形象來反映現實，但比現實更加具有典型性的社會意識形態。
《維特魯威人》列奧納多·達·芬奇 1487年
美國醫學會雜誌(JAMA)的封面主編，特雷西·沙伍斯蓋特（M. Therese Southgate)醫生曾說闡述醫學和藝術的幾個共同點：
國際知名的醫學雜誌 JAMA 網站圖
醫學與藝術的相似之處
1、都是用眼睛與視覺，充滿著熱情，仔細地去觀察事物。
2、從錯綜複雜的事實，線索，色彩等當中去提煉精髓。
3、從抓住細節到打開藝術家的思路或醫生處理病人癥結的線路。
無論醫生還是藝術家都需要集中注意力去觀察：
1、藝術家集中注意力去觀察人與自然。
2、醫生集中注意力去觀察病人。
精美醫學插畫作品
藝術在現代醫學中的應用
首先臨床醫學的人性化與藝術性，是醫學人文精神的集中體現。
- 醫學插圖藝術
通過藝術作品對臨床醫學的描述、解釋、理解和表現。
- 藝術治療
通過音樂療法、繪畫療法、雕塑療法以及戲劇療法等治療疾病。
面對現代醫學，很多藝術家也在藝術中體會醫學，在醫學中感悟藝術。
在藝術創作上，巧妙構思、人物佈局、神色表情、內心變化和學習狀態立體精緻刻畫反映。
當代醫學不僅僅是一門技術，更是一種人文化的體驗、一種藝術化的提升，更是對人的全面關照。
也可以說：“科學的至高境界是藝術化的科學，醫學的最高境界是藝術的醫學。”
對於今天很多學習醫學的年輕人來說，多年以後，當你們成為知名醫學專家的時候，一定會發現在醫療過程中那種藝術般的奇妙感受。
也可以說，繪畫與醫術是相通的。繪畫會使醫生的情感表達更為真實、更為誠懇、也會更為高雅。而行醫的過程，就是一種以科學為基礎的藝術。
醫學作為一種醇厚、純粹的職業它所彰顯出的更是一種神聖的人文情懷。
相信具有人文和藝術情懷的醫生們會更加具有清晰的心路、善良的心地、平靜的心靈來面對世人。
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