現在的家長，尤其是8090後的家長普遍重視小孩子的英語，但是外語學習是一個系統的工程，寶爸寶媽們要避免以下誤區，快來跟著考姐看看都有哪些坑要避開呢？
誤區一：不著急學英語
不少家長認為孩子還小，學了也白學，其實這是個誤區。
語言學研究表明，3-12歲是人類學習第二語言的最佳時期。人類大腦中掌管語言學習的“布洛卡斯”區在3-12歲處於靈敏期，處於這一階段的孩子學習第二語言幾乎跟學習母語一樣容易，此時接觸的語言會被大腦認為是母語，並且終生不會遺忘
。這一時期學習英語，通過大量的語言體驗，孩子自然而然地模仿。
誤區二：學英語就是背單詞
很多家長往往以單詞量的多少來衡量孩子的英語水平和老師的教學效果，認為學英語就是背單詞，單詞量大就等於英語厲害，這其實也是一大誤區。
孩子背了很多單詞並不意味著就能把英語學好，因為死背單詞不會運用，不會用英語思維來表達，很多人腦袋裡裝著很多單詞，卻說不出幾句英語。如果不能靈活運用，背再多的單詞都是徒勞。
誤區三：單詞都不認識幾個，白學了
常聽到家長們有類似的說法,“我兒子在某機構學了半年了，見到老外除了Hello和Bye-bye，其他一句都不會。”“我孩子學了一年了，都不認識幾個單詞，問她學了啥她也說不出來。”
而實際上，我們的孩子學習一種新的語言，都必然要經歷一個沉默期。從聽不懂，到聽得懂，從聽得懂到會說第一句話，從會說簡單的句子，到會說複雜的句子，每一步都是進步，每一步都是由於前面的積累才獲得的。
學幾個月就要求孩子能說會寫，不會說就是沒效果，這是錯誤的。我們每個家長必須要有這個認識，有心理準備和耐心，幫助孩子度過沉默期，而不是批評和中途放棄。
誤區4：關於給孩子讀英文讀物
3歲以前進行親子閱讀，切忌把單詞看的太重，甚至可以忽略字詞，重點去感受繪本的意境。
國外書籍可完全不在英文字上哦，繪本的畫面效果、想象力、幽默風趣和看世界不同角度，都可以讓孩子一一感受。
繪本圖畫的內容感受對孩子的成長更重要，切忌按照原文讀句子（如果發音不標準），要求孩子完全理解，要求過高，反而弄巧成拙哦。
應該怎麼學習呢？
a、做好英語啟蒙
首先，抓住時機，做好啟蒙教育。3-6歲是兒童學習第二語言的關鍵期，這個時候讓孩子學習英語是最佳的。7-12歲開始學英語雖然比較遲了，但還有機會形成英語思維繫統。
為了有效把握住孩子學習語言的最佳時期，針對孩子年齡特點，營造適合年齡特徵的不同的教學氛圍，有的放矢，做到以高效率幫助孩子打開英語學習之門。
b、培養語感和英語思維模式
培養語感的正確方法是多接觸英語，多聽英文，多看英文動畫片、電影或英文節目，不管是否聽得懂，儘量創造機會讓孩子說英語。
單純學語言並不夠，有條件的話最好能用英語來學語文、數學、科學等各個學科。不要翻譯，不要背語法。語言是一個整體，不要拆開成零件來學習。
c、耐心地度過沉默期
不要急於求成，要有耐心和信心，幫助孩子度過英語學習的沉默期。
這個時候營造全英文交流環境就體現的至關重要了。活躍輕鬆的課堂氛圍、全英文的交流環境、專業的外教老師，不僅僅是最大限度的加大英語接觸，更是讓孩子有開口說英語的勇氣與自信,沉默期將會大大縮短。
在少兒英語教育方面，家長需要注意的地方還有很多。家長要明確好目標，選擇適合孩子的教學方法，做好英語啟蒙進階之路，不然會錯過最佳學習英語的階段！
如果你想了解更多的英語啟蒙規劃，亦或是選擇資源遇到難題，可以隨時私信call我，也可以在文章下面留言哦……
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