這幾天期中考試。監考，判卷子，統計分數，身心俱疲。
今天聽到很多負面的消息，著實心累。還是鼓勵自己，盡力就好，工作照常不能落下。
晚上寫完工作總結，同事發來一篇關於教師辭職原因的文章，以下是片段節選：
“作為老師，備課、上課、聽課、公開課、康復課、寫教案、寫聽課記錄、寫各種計劃總結、各種反思心得、出卷子、改卷子、佈置作業、改作業、做教具、做課件、寫論文、做課題、評職稱、搞專長、學技術、寫黨員學習筆記、基本功比賽、說課比賽、運動會比賽、迎接各種檢查慰問……這是最基本的工作內容。
作為一個月拿了30元班主任費的班主任，處理孩子間的各種矛盾、開家長會、大掃除、學籍建立、安全教育、成長檔案、請假記錄、體溫記錄、班會記錄、安全記錄、教室文化、貧困補助、節目表演、國旗下演講、家訪、職業道德考核……這是最基本的工作職責。
作為年輕教師，節目主持、值夜班、徵文比賽、攝影比賽、演講比賽、調研報告、文本設計、表格製作……這是最基本的工作任務。
老師不是超人，卻被活生生地逼成了超人。
曾經的我總會這樣告訴自己，是金子總會發光，是千里馬總會遇到伯樂。可事實卻告訴我，平臺很重要，環境很重要，跟對人也很重要。
一個人再優秀，如果沒有遇到願意賞識和欣賞你的人去挖掘，如果沒有能夠讓你發展的平臺，如果身邊大多數的人都用自己的人生對你的人生進行道德綁架，那麼，你也就只能埋沒在滾滾紅塵之中，然後用你的“人生哲學”去道德綁架著下一代的人生。
懷才不遇，孤芳自賞，這是大多數才子的一生。我雖不是什麼出類拔萃的頂尖人才，但也有一腔為我國教育事業拋頭顱灑熱血的澎湃激情，更認為總有一天我也能成為桃李滿天下，學子遍天涯的良師。
但是，隨著青春的漸漸流逝，我終於理解了古人那空有滿腹經綸卻不被賞識的心情，也終於被現實的海浪撲滅了我熊熊燃燒的豪情壯志。於是，收拾行囊，重新出發。”
看完後，凝視自己的電腦桌面好久，文章裡所敘述的教師工作內容和目前我的狀態幾乎無差別。既是班主任又是任課教師，自然會比較累。偶爾詢問同行朋友們，大家都當老師很累有想辭職的衝動，可現實是每年畢業季都還是千軍萬馬應聘事業編，就像圍城般，如你我。都說任何工作適應起來需要一個過程，但總覺得自己適應速度還是慢，才會有些力不從心。可偏偏又是不服輸的性格，忍受，承受，積累，掙脫，爆發。只有看到成績的那一刻才會對自己說，你過關了。魚和熊掌可以兼得嗎？班主任和教學可以兼得嗎？我想對於新教師來說，現在回答為時過早，因為你還沒有盡力去做，還不知道到底結果怎樣，拭目以待，不要給自己預期，just do it!同行們，加油！朋友們，加油！！
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