认知，不疼

人们要想从命运中解放出来，就要从命运的逻辑中解放出来，罗辑思维在一定程度上来自于人的认知风格。人的认知风格也并不是永远固定不变的，我们可以有意识的去优化它，你处理信息的方式。并将新的习惯慢慢的稳定下来。

今天在这里，好像是在发牢骚其实是一种教训。如今已经40多岁的我疏不想现在才发现了20几年来，自己把自己困在一个逻辑的囚笼中，不肯自拔。还忧虑着囚笼没有出口，郁郁不得欢，因此生病吃了太多的药，在这个固化的逻辑中，固化了我的命运。在这个罗辑思维的强势下，于是我奉其所命就成了我的人生观命运观，好比是奉子成婚，奉天承运，那样听命于它不得更改。就得听命于他吗？是就得听从这一逻辑的命令吗？不是的，因为你没有找到更好的逻辑来操控这一切，没有找到更好的方式和方法来主宰自己的思维和价值观。

今天大早上一起床，不知怎的心中就有了一个比喻，如果我没有这一种思维，这20几年以来，浪费在这方面上的钱，足有十万了。想想真是可怕。我就是那种社会上一种文化被称为“扶弟魔”。因为无法推算，是因为我的帮助他依然生活在贫困线上，还是因为我的帮助使他成家立业娶妻生子贷款买房所以生活依然还是有一点贫困。我无法推算他因我而得福，或是我阻碍了他的奋斗。

总之到现在对于我来说，此事尚有余温，像后遗症一样肆虐，是一种痛苦的心情侵蚀着我。痛是一种情感，无法割舍掉，似乎我的钱不给他我会痛，给他我也一样会痛。你用带有亲情的眼光，眼睁睁的看着他向你说衣食短缺，用度不够。而且你依然是用带有亲情的眼光去看他因为受到我太多的恩惠而无法承受已带有的一种惭愧。那种惭愧在他的心中已经生根，怕他惭愧地生病，于是我依然痛，痛在我所做的事情的后果之中，痛在自己的思维和我的担当造成了她对我的依赖，痛在他对我还有希望。

所有的痛，痛在情感、痛在心里、痛的心在滴血！而这些痛来源于我的思维，我的思维来源于我的认知，而认知不痛！认知真的不痛，而犯错误的正是我的认知，而本人居然听任给出的这套价值观，主宰了我自己。

人已到中年，应该冷静的理性地对待一些漫长的问题，或许这十几年来我换一种别的心态来对待这种事情，…也或者我的弟弟换一种其他的罗辑思维来面对他的生活。

认知不痛，那么不疼不痛的认知到底在你那里做了些什么呢？是做尽了坏事，还是做了一些好事？你是否也曾经因为别人的认知而生气咒骂？ 自我的认知风格，你本人发生什么样的事情？，你的认知风格依然不疼。

那么下面我们来认识它，认知到底具有什么样的风格？

认知风格是指个人所偏爱使用的信息加工方式，是个体在认知中所表现出来的习惯化了的行为模式。风格与智力无相关我相关不显著，大多是自幼所养成的知觉、记忆、问题解决过程的态度和表现方式。认知风格是认知过程中的个体差异，是一个过程变量，而非内容变量，具有跨时间的稳定性和跨情境的一致性。却具有两极性和价值中性等特点。

1. 独立性与场依赖性

认知方式个体之间是有差异的，这种差异主要表现在人对外部环境“场”的不同依赖程度上。场独立性与场依存性这与人格差异表现在心理活动的多个方面。

场独立性的人认知改组的能力强，在认知中具有优势。而场依存性的人社交技能高，在人际交往中具有优势。从学习来看，两种认知方式也显示了不同的特点。在解决需要灵活思维的问题上，场独立性的人有优势，他们善于抓住问题的关键性成分，能灵活地运用已有的知识来解决问题。而场依存性的人在解决熟悉的问题时，不会发生困难，但让他们运用已有的知识去解决，没有遇到的问题是，则难于应付，缺乏灵活性。场独立性比依存性的学生更喜欢学习一些原理，但两者在获得知识量上没有区别。认知方式可以通过一些针对性的训练得到改善。

2、冲动与沉思

冲动与沉思，他们的差异主要表现在对问题的思考速度上。

冲动的特点是:反应快但精确性差，具有这种认知风格的人，面对问题时总是急于求成，不能全面细致的分析问题的各种可能性，不管正确与否，都给予表达出来，有时甚至没有弄清问题的要求，就开始解答问题。他们使用的信息加工策略多维整体性策略。对任务要求做整体性解释时，成绩较好。

陈思的特点是：反应慢，但精确性高。具有这种认知风格的人，总是把问题考虑周全，以后再做反应，他们看重解决问题的质量，而不是速度。但是当他们回答熟悉的，比较简单的问题是反应比较快。人在加工信息时多采用细节性策略，在需要对细节进行分析时，他们的学习成绩较好。

3、同时性与继时性

根据脑功能的研究，区分了同时性和继时性两种认知风格。认为左脑优势的个体表现出继时性的加工风格，而右脑优势的个体表现出同时性的加工风格。

继时性认知风格的特点是：在解决问题时，能一步一步的分析问题，每一个步骤只考虑一种假设或一种属性，提出的假设在时间上有明显的前后顺序，第一个假设成立后再检查，第二个假设，解决问题的过程像链条一样，一环扣一环，直到找到问题的答案。语言操作和记忆都属于继时性加工，可能是女孩儿的记忆和语言表达能力比男孩儿好的原因之一。

同时性认知风格的特点是：解决问题时，采取宽视野的方式，同时考虑多种假设，并兼顾到解决问题的各种可能性。解决问题的方式是发散式的，许多数学操作、空间问题的操作都要依赖于这种同时性的加工方式。这也可能是男孩在数学能力与空间能力方面优于女孩子的原因之一。同时性和即时性是认知方式的差异，而不是加工水平的差异。但是，当学习方式和认知方式相互匹配时，不同认知方式的优势就能显示出来。

4、机能类型

按照理智、情绪、意志三种心理机能中，哪一种占优势来确定性格类型的分类方法。

理智行者通常以理智来衡量一切，并以理智来支配自己的行为。人交往时明事理讲道理。

情绪性的情绪体验深刻，言行举止，易受情绪左右，。

意志性者具有明确的活动目标，行为活动具有目的性、主动性、持久性、坚定性。

中间型是混合型与非优势型

5、整体型和系列型

系列策略的学生把精力集中在一步一步的策略上，提出的假设一般比较简单，每个假设只包括一个属性，也就是说，从一个假设到下一个假设是呈直线的方式进展的，而整体性策略的学生倾向于使用比较复杂的假设，每个假设同时设计若干个属性，从全盘上考虑，如何解决问题。此这两种认知风格的区别主要在于，系列型的学生需要一个假设，一个假设的思考，而整体型的学生则可以同时思考多个假设。