開學前夕，愛迪學校的直播間熱鬧非凡，曾邀請學部校長、升學規劃老師還有“奇葩說”知名辯手共話教育，這一次，愛迪學校邀請了畢業生代表李航回到母校，與連虓校長回顧飛揚著夢想的青春歲月，暢談自己在十年間留學、就業、創業、回國的不平凡經歷，愛迪學校給他留下的深深烙印是如何一步步影響著他的人生。
李航：十年之前，我從愛迪走向世界，十年之後，我從世界回到母校，來和大家分享我的青春。2010年我從愛迪高中部畢業，開啟人生起點，從愛迪走向世界，走向澳大利亞。我經歷了不平凡人生的開始，從2014年澳大利亞本科畢業，到2014年回國工作 ，現在做金牌英語培訓師，我收穫了非常不一樣的經歷。和大家分享一下我是如何起步，如何規劃自己的人生。
連校長：當我邀請你回學校和學弟學妹們分享自己的經歷時，我想你會講你如何勵志，刻苦讀書，考入名校的奮進歷程，但你卻選用了一個題目叫難忘和不平凡的青春，為什麼選這個題目？
李航： 說到不平凡，我覺得每個人都有一個不一樣的開始。我現在從事的是教育行業，作為一個語言培訓師，教授無數的學生，其實這個是我從來沒想過的一個職業，這個職業實際上不是一開始就決定好的，而是走過了非常多的不一樣的開始和結束才走到今天這一步。
連校長：當你第一次來到愛迪時，我給你做了一個將來專業的設計，你還記得嗎？
李航：記得，當時您和我說，這小夥兒將來很可能做一個諮詢師或老師，我當時想，怎麼可能呢，這人看人太不準了，沒想到13年後，我真的從事了這個行業。
連校長：我給你揭個秘，當時你來的時候，我能看到你眼裡都透著光，是個敢於挑戰，有能動性、有靈氣的小夥子。當時你不是學霸，學習一般，但是我發現，你人生中會起波瀾，我擔心在你放飛自己創業的時候會受到打擊，所以我給你設計教師這個職業作為你的底線是最好的。我們在搏擊的過程中，成功的上線是永遠沒有盡頭的，你不知道自己會多麼輝煌，但是我給你設計一個穩定的專業，穩定的職業，這是保你的底。
教師這個行業，知識不老化，在今天變化這麼大的社會中，它是一個相對穩定的職業，而且作為一名好老師是非常具有挑戰性的職業。你要去面對學生、家長並且要汲取各方面的知識跟學生交流，要駕馭好課堂。在這個基礎上，你再去拼搏，所以當時我和你說，你做個教師吧，沒想到真的言中了。
李航：那一天我還記得，當時我來到愛迪，不確定愛迪學校會給我帶來什麼，我在這裡會成長成什麼樣子。愛迪學校就像一個能工巧匠，他把每個人不同的靈魂，每個人不同的性格雕琢成一件件不同的作品，當然用作品這個詞來形容人不太貼切，但是，至少每一個有趣的靈魂是從這裡開始的。這個也是我想和大家分享的，在這個過程中，看似普普通通的一個個體，是如何被慢慢雕琢成一個有趣的靈魂，並且在未來的成長中，如何儘可能地發揮自己的青春和最大價值。
連校長：看到你的這個題目，我也回憶起了我的高中時代，那個時期對我的塑造太大了。初中時我特別叛逆，基本每週都會請家長，所以我現在對我的學生特別寬容，淘氣的孩子是會成長的。我是78年參加的中考，是恢復中考的第一年，我們從各個不同的學校考入東直門中學這個重點高中，現在回憶當時的老師、學校和班級，對我的人生打造特別關鍵，有很多美好的回憶，遺憾的是很多我感恩的老師，後來一直沒有再見到。所以當你看到現在的校園，再回憶你以前的校園生活時有什麼樣的感覺和故事嗎？
李航：充滿回憶，感覺有翻天覆地的變化。十年前的愛迪和現在肯定是比不了的，但是，我依然能看到那些熟悉的建築、操場包括老師們，每一位老師我都能回憶起來。
連校長：你給我回憶一下你最熟悉的三位老師吧。
李航：第一個能想起來的是於江老師，因為於江老師是一個有趣的靈魂的代表，他不僅僅在教學上非常認真、領先，更重要的是他和我們的關係更像是朋友。
第二位老師是我的班主任刁金龍老師，他是幫助我們去把握方向的舵手，他雖然在學術上和於江老師不太一樣，但是在我們的生活上，日常教學以外的所有事情上，都是刁老師幫我們把握，不讓我們出圈。
連校長：你在學校的時候，出過圈兒嗎？
李航：肯定是有的。我們在這個相對開放且自主性很強的環境中，多多少少都會有一些所謂的淘氣行為。比如和老師開玩笑啊，還有我們自主的在班裡舉辦一些活動，我們的老師對我們會非常的寬容，鼓勵我們做，只是指導我們，只要這麼做不違反規矩都是可以的。
連校長：當你們違規的時候，老師是怎麼做的？
李航：主要是以引導為主，他會讓我們知道，你這麼做對別人會有什麼影響。光批評，臭罵一頓、給一些責罰、給家長打電話，是解決不了問題。愛迪老師會告訴我們，你這麼做會給別人帶來什麼影響，不光是對自己，在一個集體裡，我們是要對別人負責的。
連校長：你這句話我特別有感觸，我做過學生也當過老師，讓一個學生去明白一個道理遠比去限制他的行為要難得多。要限制他的行為，程序上很簡單，一不能做，二懲罰，三如何改正，很簡單。但是，要讓他明白一個道理，哪些你該做，哪些你不能做。做老師是要下功夫，花心血的。但是一旦當他明白了一個道理，他後面所有的所有就都會通了，這也是我成長的經歷。這就是管理上的軟管理和硬管理之間的差別，兩者要結合。
我上學時特別淘氣，但我的高中老師很少直接批評我，對於犯錯誤的同學，她最通常的做法是，長時間的看著你然後說，咱們可以不做這件事兒嗎？我們永遠記得她慈祥的眼光，印象太深刻了。人是有靈性的，人之間好像有一種本能的嗅覺，能感觸到他對我好還是不好。其實有的時候，看著老師好像很嚴厲，但是他目光透出的對你的關愛你是能感覺到的，所以說他們是職業的老師。
李航：第三個是Lydia校長，我把校長放到最後說，不是因為她不重要，而是重要性的升序。Lydia校長是愛迪學校的一個驅動者，因為學校的整體學術方向，包括我們所有的各種各樣的學術活動、外事交流，她每次都出現，並且會親自來給我們把握好每一步的方向。我覺得一個學校就像一臺車一樣，Lydia校長就是這個學校的發動機。說實話，這麼多年來，我一直把Lydia校長作為我最崇拜的人。
連校長：問你個問題，你見過Lydia校長髮脾氣嗎？
李航：在我印象裡面，我還真的沒有見過她發脾氣。
連校長：Lydia校長做為一校之長，當你提到她的時候，她的形象立刻就在我的腦中閃現，她總是那麼慈祥的看著你。在公眾的場合，她會經常給學生們講學校的規矩。但在底下當她聊起她的學生們時，她總是說，孩子嘛，男孩子嘛，有時候犯點錯誤，甚至於動動拳頭，只要不是太過分，都是可以理解的。她真的是一位教育家，她能夠讓你們在回憶愛迪度過的青春時，還能感受到她所創造出來的校園文化，對於愛迪孩子的成長她是功不可沒的。
李航：我分享一個小故事。有一次，我那天不知道為什麼，特別不想上課，就找了個理由，說特別不舒服實在堅持不了，要去醫務室。正常情況下，課堂過程中是不讓走出班級的。老師說你趕緊去吧，我就往湖邊的醫務室走。我還沒走到醫務室的時候，突然有一個人叫我，這個聲音好耳熟啊，一回頭，是Lydia校長，當時把我嚇死了。她當時能叫出我名字來，她好像能記得每一個學生的名字，記憶力太好了。我這下被逮了，簡直是個災難。她問我說：“你這個時候在這兒溜達什麼呢”？我說我不舒服，她說“我看你這樣不像不舒服，我覺得你挺好的呀”。我說我真的不舒服，表現出痛苦的樣子。我以為隨之而來的是披頭蓋臉的責罰，但是她說，你去醫務室開完藥趕緊回去，如果你真不舒服，開假條，如果你想出來的話，五分鐘之內趕緊回去，然後就走了。我想象中的驚濤駭浪並沒有發生。
連校長：其實你發現，愛迪的很多老師都是這樣，他們看透了但並不完全說透，給你留著面子。其實有的時候，我經常和老師們交流，有時候學生明明出現錯誤了，可是你反向的表揚他一下，或者推他一把，比批評他一頓更有效。我在中學的時候就是這樣，有一次班會上，我做小動作，畫漫畫取笑同學，老師給我抓住了，看著我說，你什麼時候你把這個主題在前面給我們講一講啊，很好笑的主題。我當時我很驚訝，但記憶猶新，從此收斂了很多。
下面我們回到青春的話題，為什麼你的青春那麼值得回憶，我們用青春的這個話題，給同學們一些什麼樣的借鑑？對他們成長和發展有幫助嗎？
李航：我看到這個圖片的時候，我有三個感覺：第一個是熟悉感，這是進學校映入眼簾的第一個畫面，是我每週日要經過的地方，這個畫面我連續看了三年。今天我一進學校看到這個畫面的時候，彷彿又回到了十年之年。
連校長：當你看到這個畫面的時候，你的感覺是什麼？
李航：兩個字：親切。
連校長：為什麼說是親切呢？愛迪的紀律是很嚴格的，在校園的一週時間裡不能出校園、不能玩手機、會很憋悶。什麼原因會讓你覺得很親切，而不是很壓抑呢？
李航：第一，我覺得是因為我們的老師。因為愛迪的每一位老師和學生是平等的朋友關係，我在這個環境下成長，沒有給我帶來一種把我往外推的感覺。
連校長：你怎麼評價你自己的學生時代，你屬於哪一類學生？用功的？聰明的，自律性強的？
李航：不是，說實話，我當時在愛迪的學習成績不是那種前5%，甚至前10%都不算。
連校長：我們再來揭一下底，你WACE高考考了多少分？（一種澳洲本土的大學入學考試）
李航：其實我的ATAR是92左右，不是特別高的分數。
連校長：已經非常不錯了。
我們學校其中的一個課程體系是澳大利亞國民教育中的高中教育，原裝引進中國，我們的學生參加澳大利亞的大學入學考試，滿分是100。在澳大利亞本土的學生，如果能考到85分以上都會特別的興奮，比如墨爾本大學的計算機專業就可以上了，你考92分卻說考的很一般。最後，你為什麼會選擇南澳大學呢？
李航：我當時是因為有年齡限制，必須滿18歲，否則還要再等一年。當時就覺得不要再等了，當時可選的學校也就那些，所以就選了南澳大學。
連校長：這個成績92分已經很好了，為什麼你覺得不理想呢？
李航：因為當時我們那一屆學霸很多，我們的中間值是95左右，所以覺得不理想。
連校長：許可維，劉韻宇，陳碩都是你的同學，他們都是那種閃亮的學生。好學生的標準有很多，每個老師和學校都有不一樣的評判，但是我有一個唯一的標準：他們一定是一群神采飛揚的年輕人。像許可維，劉韻宇啊，包括你，都是神采飛揚，閃亮的。這個太重要了，一個人的形象，給人的青春感覺，他是一個標籤，是語言，不用說話，不用告訴別人你的學歷是什麼，你的氣場已經告訴我了，你是一個很棒的人。
李航：返回到剛才的問題，我怎麼給當時的自己貼標籤，實際上我不是那種學習成績太好的，但是我有很多業餘愛好，在文體活動方面，我是個積極分子，我本身是一個性格特別開朗的人。我現在愛好也有很多，包括網球、高爾夫……。
連校長：再看這個地方熟悉嗎？
李航：這是圖書館。
連校長：現在是我們的學習和科創中心。像機器人、編程、科創項目等高科技的課程，在這裡上。
李航：我可以看到，這張圖片是個教室，首先從裝飾和佈置上比以前洋氣多了，是非常人性化的佈置，而且我相信每一個教室都是不一樣的。
連校長：是的，我們現在鼓勵學生們自己佈置教室，他們有的把整面牆佈置成彩繪的東西。Lydia校長一直就主張學生自己動手，以前掛的是名人名言，現在全部都是學生自己的作品，用學生自己的作品來講自己的故事。
李航：這是一個非常好的去激勵孩子們創作的方式。記的我父親和我說過一句話，當一個人能夠得到鼓勵的時候，他的原創作品受到別人認可的時候，不管是金錢的認可，還是思想上的認可，他一定會創造出更好的作品。所以，我覺得愛迪學校真的是給孩子們空間和機會，去鼓勵他們做自己的原創。
連校長：對，小學生有的時候羞於舉手回答問題，對這個問題，各有各的講法，也有很多的書籍在論述這個問題，主要是如何緩解他們的羞怯心理。其實我覺得這很簡單，有兩點：第一，第二天你要問什麼問題，老師可以提前告訴他，第二天我要問你這個問題，你準備好啊。第二天他的回答是正確的，你表揚他就行了，這樣他就慢慢膽子大了，作為一個老師可以做這樣一些小圈套，不在於考核什麼，而是為了讓他嚐到回答問題的甜頭。第二，他即使回答錯了，你可以順著他的思路，不要馬上去評價對錯，認可他哪些是對的，哪些還要再引導，都是很簡單的方法。其實每個學生是不一樣的，不同的場合，不同的人，不同的心情，講出的話對每個對象是不一樣，我覺得這才是一個老師駕馭課堂的真功夫。
李航：這是星光大道，從這裡走向世界。
連校長：對！香港有，美國也有，但那是明星的天地，而愛迪的星光大道是學生的，說說你對星光大道的感覺吧。
李航：我入學的第二個月，正好趕上當時十二年級的畢業典禮彩排。當時我就聽其他同學講星光大道，當時CCTV有一個節目叫星光大道，我就想愛迪的星光大道是什麼樣兒的？當我站在星光大道旁邊，看到十二年級的學長彩排的時候，我的內心是震憾的，我從來沒有想過，原來一個高中學校真的可以完全像一個海外的大學一樣，學生們穿著學士袍，戴著學士帽，走過星光大道。可以說，這不只是簡簡單單的一條路，這個路是實在的，當你走過這條路時，就意味著你接下來的人生要靠自己去走。
連校長：你說的特別好，梳理一下自己的過去，現在是一個起點，未來有很多路要走，當你穿過它的時候，這是你三年的學業總結。星光大道地下小星星的優秀學生是榜樣，這是一種新的勵志，給人的不是一種訓誡，也不是一個slogan，它是一種感覺，內心感覺的碰撞更能煥發出人的上進心，那一刻，學生的青春被激發了。
這個照片還有一個細節，有很多可以讓學生們坐的平臺。Lydia校長有一個想法，愛迪的校園應該到處可以看到學生們在草坪上啊，長凳上或者樹下，有很多可以席地而座的地方，而不是除了教室以外學生沒地方呆。學校設施很好，但不是高檔度假村，她希望在校園裡，可以看到學生們仨倆成群地擁蔟，隨時隨地可以坐下來看書和聊天。
學校的井蓋都被學生們進行了彩繪，讓他們可以感覺到學校到處有他們的故事，留下了很多自己的痕跡，在回憶自己中學的時候，可以有更多美好的回憶。
李航：我現在都有點羨慕現在的孩子了。另外，關於校服，我記得我們當時除了規定的時間穿校服外，其他時間和活動都是可以自由穿搭的，我覺得這一點是非常人性的。我們最期待的就是學校搞活動，原因是我們終於可以穿上小禮服，終於可以穿上自己認為最潮流最時尚的衣服展示自己，學校給了我們很多這樣的空間和機會。
連校長：學校是一個有規矩的地方，從政策上來講，必須有嚴格的制度在，否則就不成方圓，所以要求你們週一到五穿校服是必須的。但是Lydia校長一直想改變我們的校服。她說，學生不愛穿校服，是因為它太難看了，如果很好看，他一定愛穿，所以我們的校服換了很多款式了。她總是給學生們創造更多的機會，讓學生們穿著自己喜歡的衣服展示自己，她說孩子們是年輕人，他們自己都不追求自己的美的話是不對的。何為人性，就是理解，她會站在你的年齡和角度來理解你，讓你把自己的才華和能量發揮到極致，這是一所學校的內核。
很多同學來到愛迪最初始的原因是被愛迪學生的氣質所感染。他們說在很多學校，學生揹著重重的書包，戴著厚厚的眼鏡，箍著牙套，從老師前面走過時如芒在背。而愛迪的學生放學時拉著拉桿箱，笑容滿面，風度翩翩的走出校門，給他們留下了深刻的印象。
李航：這張太熟悉了，這是我們12年級畢業典禮那天。當時在下雨，我們還唱了一首歌叫《你是我的星光》，我當時是主唱之一。當時愛迪一直在強調每個人都是發光的，所以選歌的時候就選了這首。那天，我家人父母很多都出席了，可以說是我人生中很重要的一天吧。
連校長：我們把畢業典禮叫做盛典，那一刻把所有的燈光和目光都聚集在你們身上，告訴你們外面的世界很精彩，你們去闖蕩吧，在愛迪三年的培養下，你們應該有這個能力。
未完待續……
諮詢電話：010-84390808
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