高中物理答疑解惑
自然科學是研究大自然中有機或無機的事物和現象的科學，包括天文學、物理學、化學、地球科學、生物學等。
題主你的問題有點太大了，高考考的內容和科目也就那幾門，而且所設立的範圍和內容也是有限的，在這種情況下無論怎麼改革，他所能夠涉及的內容其實並不是非常的多，只要合理安排時間，合理規劃自己的學習內容，不斷優化自己的學習方法，採取學、練、複習歸納等等諸多方式，正常來說，大部分學生是能夠學的不錯的。
因為無論你高考怎麼改革，你還是要考課本和教材這些內容吧，而只要你去考課本和教材這些內容，那麼你的學習和方式，基本上都是要圍繞這些內容進行的。
而在高考這些專業裡面能夠稱之為自然科學的，也就物理和化學地理這些科目了。
要學好這些科目，實際上每個人他都有自己的經驗和方法，比如偏理科的物理和化學，那麼你在數學這門科目上的學習過程中，學生自然已經總結出了學習理科所應該採取的正確學習方法，而事實上物理化學這些科目結合這些方法也是能夠學得好的。
事實上大多數學生能夠學好一門課的方法，經驗大都是差不太多的，但是學不好的原因可能會比較多。
因此我們只能說如何去更好的學習，那麼非常非常簡單，只要你做好了基本的4步學習法就好了。
而這4步學習法基本上是任何一個學生從小學開始就都知道的學習方式。
那就是課前做好預習，上課認真聽講，課後認真完成作業，然後進行階段性的複習歸納。
而在此基礎上做好各種錯題的整理是非常有必要的。
事實上就我個人而言，我認為無論高考的方式怎麼去改變，只要他是以成績為主要考察方式的話，那麼我們該怎麼學就怎麼學就好了，無論他怎麼考，最終還是要考這些內容的嘛。
隨便看看微笑不語
自然科學，“社會科學”、“思維科學”並稱“科學三大領域”，它是以定量作為手段，研究無機自然界和包括人的生物屬性在內的有機自然界的各門科學的總稱。
要想學好自然課, 可以參考以下幾點，
第一, 認真觀察和實驗, 就能把知識學得活, 記得牢.比如, 學習`植物的根', 只有通過實際觀察比較, 才能認識直根和鬚根.學習`植物的莖'時, 通過觀察, 掌握了莖的特徵: 莖上有節, 節上生芽、長葉, 像藕, 就是莖不是根.又比如在學習`養蠶'一課時, 最好飼養一些昆蟲的卵或幼蟲, 進行長期觀察, 掌握它的生長髮育規律, 這樣學到的知識, 是不會輕易忘掉的.
第二, 把課堂上學到的知識, 運用到日常生活當中去.比如, 學了`骨骼'之後, 同學們吃雞、吃排骨時, 仔細觀察, 就可以加深理解關節、軟骨、骨與骨之間的關係.有的同學打不開玻璃瓶蓋, 用熱水燙一燙, 就能打開, 這就把熱脹冷縮的知識運用到生活中來了.
第三, 從廣播、電視、科學讀物中學習科學知識, 並且動手搞些小製作.如製作孔明燈、小手電、彈簧秤等等.看書時最好把有用、有趣的知識記錄下來.
總之, 自然知識是非常廣泛的, 只有認真學習, 不斷積累, 才能從小打下良好的基礎.
夜月SH
地理學科是一門綜合性的學科，是中學各個學科中惟一以探索人類可持續發展為目的的學科，在解決當代人口、資源、環境、發展等問題上具有重要作用。面對新一輪的課程標準的全面實施，《高中地理課程標準》將“培養未來公民必備的地理素養”作為核心理念，無疑會對學生的觀察能力、思維能力、創新能力等地理素養方面的提高起到巨大的作用，同時使學生具備較強的社會觀察力和競爭力，能夠迅速適應當前瞬息萬變的社會。面對新課程改革，如何改變以往傳統的地理教學模式，精心地設計新穎而有效的教學方法以促使學生能夠真正地成為學習的主人，讓他們積極主動地探究課本及課外知識發展自己的地理綜合素養能力，成為當前和今後地理教學的重點和趨勢。通過多年的地理教學實踐，作者認為主要通過以下三個方面的策略方式來培養學生的綜合素養能力。一、改變傳統的地理教學觀念，樹立現代地理教學新理念傳統的閱讀教學其實存在著很多弊端。比如在傳統的中學地理教學中，主要是通過“填鴨式”或“滿堂灌”的教學方式，靠學生的機械記憶能力來記住所學知識，然後通過閉卷考試來考察學生的學習結果。課堂教學方面在課堂上主要以教師講授為主，在一定程度上存在著“以教師為中心和以課本為中心”的情況，卻忽視了學生創新精神和實踐能力的培養。這種單一、被動的學習方式往往使學生對學習生活感到枯燥、乏味，而且負擔較重。現代中學地理教育的核心是素質教育，中學地理教學中素質教育的內涵實際上是注重對學生地理能力的培養，使學生的知識、能力協調融合，開發潛能，發揮特長。正如體現素質教育理念的新課程所倡導的地理教學方式那樣，在這種教學方式中教師不是單向的將現成的地理知識、地理原理與地理規律的結論傳輸給學生，而是在教給學生地理知識的同時，將注意力更多的集中在指導學生分析問題和解決問題上，更注重強調過程性學習，倡導學生主動參與、樂於探究、勤於動手，教師則成為這些學習方式得以實現的合作者、引導者和促進者。
小智教育
1:記憶力(記憶宮殿，圖片記憶法，兩者結合)
2:理解力(看一些視頻，書籍之類的)
3:思維導圖(自己上網查吧)
新星小說家
高考背景，意味著基礎教育的指向性即選撥。這個過程本身也在學習自然科學！只是不能靠興趣愛好學習，以考試成績為標準。同時考試的過程也是逐漸清晰自己喜歡的科目的過程。高考背景對自然科學學習研究興趣有影響，但也不是毫無價值！
