【原文】
絕學無憂。唯之於阿，相去幾何？美之與惡，相去若何？人之所畏，不可不畏。荒兮，其未央哉！眾人熙熙，如享太牢，如春登臺。我獨泊兮，其未兆；沌沌兮，如嬰兒之未孩；傫傫兮，若無所歸！眾人皆有餘，而我獨若遺。我愚人之心也哉！俗人昭昭，我獨昏昏。俗人察察，我獨悶悶。澹兮其若海，飂兮若無止。眾人皆有以，而我獨頑且鄙。我獨異於人，而貴食母。
【譯文】
把學問做透了，就不會再有憂慮不決的事情了。唯諾和呵斥，相差多遠？美好和醜惡相差多遠？為人所害怕的亦應該害怕怕他的人。這其中的道理，茫茫然啊，無盡頭。眾人都去尋歡覓樂，好像去參加豐盛的宴會，又像春天登臺觀賞美景；而我獨淡泊寧靜啊，不萌生尋歡作樂的念頭，就像嬰兒還不會發出笑聲。疲倦閒散啊，無所歸就。眾人都富足，我獨匱乏。我有一個愚人的心腸啊，混沌無知也。俗人都光耀自炫，我獨昏昏昧昧啊。眾人都精明審察，我獨懵懂啊。幽遠啊，似大海無所止。眾人都有作為，我獨愚頑且鄙俗。我唯獨與人不同的，關鍵在於得到了“道”。
“提琴形”葉子
【心得】
這章是老子的自白書，或者是老子的自畫像，是老子的自繪圖。內容很多，總結為一句話還是“返璞歸真”。或者說，守住初心。儘管大家對當時的顯學“熙熙攘攘”，而老子“獨泊”，無動於衷。
老子的自白書，給我的啟示是，不管社會如何發展，發展到什麼程度，或者大家追求什麼時髦的學問或者流行什麼精神。或者教育上提倡什麼改革，什麼活動。我要學會“淡泊”，不湊熱鬧，始終守住教育之“母”，教育的“道”，返璞歸真，回到教育的原點，思考教育的本質。
讀古悟今，雖不一定準確，但可以育己修身。這也許就是經典的價值所在。或者不經意間，我們會在經典中的某一句話或某一個詞語中，突然找到了“自己”……
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