朱阿聖
世事無常，1月下旬突如其來的新冠肺炎疫情打破了所有的平靜，大家早就準備好的出行計劃全部被打破，為了此次戰疫的勝利全國人民上下一條心，眾志成城，團結一致聽從黨中央的指揮，全部居家隔離。早前有人戲說：這個寒假過成了暑假的味道。為了停課不停學，教育部推出了網絡教學，網絡教學的目的是為了孩子好，但是網絡教學的推出隨之而來的問題也層出不窮。比方偏遠地區網絡不好，家裡孩子多手機不夠用，孩子學習不自覺，家長上班沒時間監管孩子學習等等。那麼如果家長上班沒時間監管孩子學習，不知道孩子學得好不好，孩子如果拿著手機玩遊戲了怎麼辦？這裡我提一點點個人建議。我們先試想一下，孩子在學校上課我們也沒有守著，對吧？那麼我們是通過什麼分式來了解孩子的呢？肯定就是看孩子回來做家庭作業的情況來評估孩子的學習情況的。那麼上網課我們也可以通過同樣的方式來了解孩子，監管孩子。首先我們要掌握孩子多的學習進度，然後給孩子買好同步練習作業本，下班回家後讓孩子做一做當天學習過的內容，檢查孩子是否掌握了。
三人行數學徐老師
中國式的教育模式，這個問題根本就無法回答。，我倒是建議你去看看鄭強教授的的講座，雖說是一家之言，但有道理。
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