2020年的春節顯得不同尋常，這個寒假也有點漫長，新型冠狀病毒肺炎這個讓人畏懼的敵人在網絡時刻刷屏，新冠肺炎疫情給學生帶來了一定的心理衝擊，不少學生產生了焦慮、煩躁、失眠、恐慌等情緒，焦慮、恐懼、不安等負面情緒也不斷產生。口罩外面的世界需要防範，口罩後面的心理更需要維護！ 為及時加強心理疏導，做好人文關懷，打贏這場疫情防控阻擊戰。心繫教育心繫孩子的三塘星火聯合學校肖家軍校長馬上召集松山校區心理諮詢師肖宗靈和學校其他兩位心理諮詢師，對學生和家長開展抗疫線上電話和微信心理援助服務，為學生及家長送上一份"心理口罩"。 消息一發出去，立馬很多家長和學生添加她們的微信。家長及學生在微信中紛紛訴說著疫情宅家出現的各種煩惱。第一天，肖宗靈老師就忙到晚上11點多鐘才結束案例。一整天的忙碌，眼都看花了，但心卻是累並快樂著。
因為疫情，延遲開學，學生宅家，還要每天上網課，難免會出現各種心理困擾問題。為了讓孩子們在家宅得安心，宅得有意義！三塘聯合學校還組織開展了由肖宗靈老師執教的線上心理網絡直播課堂。
隨著疫情防控形勢逐步好轉,各地陸續加快復學步伐。為幫助三塘聯合學校老師們能及時掌握返校學生心理健康狀況，有效預防長假過後學生危機事件發生，肖宗靈老師利用假期宅家的時間，為三塘聯合學校各個學校的學生們精心設計了疫情復學前的心理健康篩查答題問卷。學生們用微信掃描這個二維碼註冊登錄後即可開始答題，答題結束後自動生成測評結果，簡單方便易操作。
這次心理測評答題問卷遵循自願，自主原則，同時也嚴格遵守保密原則，確保學生們的信息安全。
根據測試結果，可以將學生的潛在風險劃分為五個等級，依次為正常、較低、中等、較高、極高。
對於後臺顯示風險較高和極高的學生，肖宗靈老師立馬跟各個學校的校長聯繫，讓學校班主任告知其家長，瞭解這些學生最近的狀況，並配合班主任和家長做好這些學生的心理疏導工作。有些學生沉迷手機遊戲，厭學情況非常嚴重，肖老師又到這些學生家裡，對學生進行一對一、面對面的心理輔導。經常忙到晚上八點多才回家吃晚飯，讓學生和家長無不為之感動。對於問題特別嚴重的學生，超出了心理諮詢的範疇，肖老師就會徵得家長同意，轉介醫院看心理醫生。
開學伊始，肖宗靈老師來到星火中學本部給初三學子上了開學後"第一節心理健康"示範課，各班班主任也根據肖老師所設計的有關防疫抗疫心理健康PPT課件，結合自己班級情況紛紛開展了別開生面的"心理健康第一課"。對學生進行心理疏導，讓學生既隔離"新冠病毒"，也隔離"心理病毒"。
肖老師到蒸北校區給初三的學子們上開學心理健康課。
下面是肖老師正在課堂給學生們進行放鬆訓練的視頻。
在喜愛的工作崗位上，她學習著，奉獻著，成長著，快樂著，感受到了莫大的幸福。她把心理輔導比作陽光工程，用尊重去挖掘，用溫暖去融化，用愛心去營造。助人自助，與心相約，令每一位來訪者健康快樂，讓心靈充滿陽光！
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