有人说：幸运的人一生都被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年。
童年，是性格形成的关键时期，如果一个孩子的童年是快乐的，这个孩子成年之后，往往会更有安全感，更乐观，更自信。
而如果一个孩子童年不快乐，留下的心理缺陷和心理阴影，也会一直伴随着他，有时候表面看起来没什么，实际上不快乐的孩子从内心深处会更加脆弱。
读林语堂的《苏东坡传》看到苏轼童年那一部分，突然就明白了，为什么苏轼一生命运多舛，却能够依然乐观豁达的笑对一切。
先来看一下苏轼的一生：
22岁丧母，30岁丧妻，31岁丧父，42岁差点死去，45岁起不停被贬谪，49岁丧子，直到60岁还被贬，终于在66岁，走到生命的尽头。
从年龄的时间轴上可以看出，苏轼的一生从22岁之后一直都是跌宕起伏的，可是无论遇到什么困难，他都是嘻嘻哈哈一笑而过。
就连被贬谪到乌烟瘴气，当时人们谈之色变的岭南地区，他还是能够苦中作乐，写出让人忍不住跟着他开怀的诗句：日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。
提到苏轼，林语堂字里行间都是赞美，他说，苏轼是无可救药的乐天派。
当然苏轼的性格，跟爷爷苏序的性格很相似，
可是这样乐观的苏轼跟他有一个快乐的童年是密不可分的。
苏轼的童年是幸运的，也是快乐的，童年时期，母亲的关爱，家庭的温暖，让成人之后的苏轼拥有了面对困境的勇气，也能够保持着乐观、豁达的心态。
管中窥豹，来看一下苏轼小时候的故事。
苏母教子
苏轼小时候，喜欢读《后汉书》，书上记载后汉时朝政不修，政权落入阉宦之手。
许多忠贞廉正之士和太学生，不惜冒生命之险，上书弹劾奸党。在朝廷的昏聩之下，很多人都遭到了迫害，有的甚至因此丧命。
这群人中，有一个青年叫做范滂，他大义凛然，勇敢无畏，苏母经常以范滂为榜样来教育苏轼。
每当母亲讲起范滂的时候，苏轼便会问道：“娘，我长大之后若做范滂这样的人，您愿不愿意？”
母亲欣喜地回答道：“你若能做范滂，难道我不能做范滂的母亲吗？”
从小，家庭的教育，给苏轼奠定了基础，让苏轼懂得了做人要勇敢、正直。
正因如此，王安石不顾百姓，固执己见推行新政的时候，苏轼才会怒不可遏，洋洋洒洒连续给神宗上了两次奏折，直言不讳，直指要害。
鸟巢的故事
苏轼，6岁入学，他的绝顶聪明，很快就此显露出来，在一百多个学童中，最受老师喜欢。
在读书之外，苏轼还有很多兴趣，放学回家后，他经常在院子里观察鸟巢。
因为母亲告诫不得捕捉鸟雀，因此很多鸟雀在庭院里的树枝上做巢，低得孩子们都可以望见。
其中，有一只羽毛极其鲜艳美丽的小鸟，一连数日都飞到庭院里来，并在一棵果树上搭建了一个鸟巢，苏轼对这个鸟巢视若珍宝，几乎每天放学都要去看一次。
从这样一件小小的故事中，我们可以看出童年苏轼的爱心，这份对小鸟的爱心，让他的内心涂上了一层温暖的色彩。
砚台的故事
苏轼小时候，因为叔叔已经做官，朝廷的官员经过眉山镇时，都要到苏家来拜访。
每当有官员来的时候，家里都会忙乱一阵，使女们到菜园去摘菜，宰鸡，准备宴席，苏轼也经常会跟着帮忙。
那时，苏轼和堂兄妹们最大的快乐就是在菜园中掘土，每次掘土，孩子们都会有不同的收获。
有一天，孩子们掘出来一块美丽的石板，这块石板既有晶莹的光泽，又有精美的绿色条纹。当他们敲击的时候，石板发出清脆的金属声。
苏轼拿起这块石板说：“我用它来做砚台怎么样？”
堂妹说：“我看石板这么漂亮，不如找个工匠打磨后做首饰。”
苏轼摇着头说：“你看石板纹理多疏，一定易吸收水分，保持潮湿，我看还是用来做砚台比较好。”
父亲得知这件事后，心中暗暗惊喜苏轼小小年纪竟如此心思细腻，遂找来工匠，将石板打成一块砚台送给他，这块砚台一直陪伴着苏轼度过了金色的少年时光。
无论是母亲的悉心教诲，小苏轼对小鸟的爱心，还是菜园子的快乐，父亲的疼爱，苏轼的童年都是温暖、快乐的。
一个人的生存环境塑造了一个人的性格和习惯，尤其是童年时期的生存模式，对孩子的影响更是至关重要的。
快乐、温暖、安全、有爱的环境，会奠定乐观、积极、开朗的性格底色，也会给今后的人生积聚起面对困难的勇气。
而悲伤、孤独、恐惧的童年，则会给孩子的性格抹上悲观、消极、自闭的底色。
佛洛依德说，人的一生总是在弥补童年的缺失。
很多人，即使成年了，还是不能忘记童年时的伤害，就像一个没有安全感的小孩，稍有不顺，就会被脆弱压垮。有些伤痛，深入骨髓，构成了生命的底色，在不经意间会影响着你的处世模式。
所以，请善待每一个孩子，即使生活再难，困难再多，都请像苏东坡那样保持乐观，给孩子一个快乐、积极的生活环境，让他们拥有一个快乐的童年吧。
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