昨天開始的關於波動認知，今天我們前進的也不多，因為波動看起來簡單，其實真正的要理解卻是要花一些時間的。彎彎目前真正需要理解的就是，從最簡單的，可以直接觀察到的繩波開始，這裡有一個公式用來描述波速的：在繩中，波速的平方與張力和單位長度質量之比值直接相關。
我們用跳繩實驗了駐波，在不同的張力下，感受了波速的變化，這些現像都非常直觀的可以看得見。她拿出隨車帶來的一把小琴，是謝卓平送她的尤克里裡。
來個正面擺拍，這個琴可以非常好的演示基波（最簡單的駐波，就是半波長的一次諧波。）當琴絃的張力調整到合適的時候，剛好可以在端點之間的長度產生一個最大的波腹，也就是二分之一個週期的波。
要直接從琴絃去理解，不容易講清晰，我試著從繩子講起吧。像這樣的一條繩子，一頭固定，輕拉繩，給繩子一個張力（施一縱向的拉力就可以實現），然後，上下抖動繩子，就可以產生下面樣子的波。
它是怎麼樣向前傳輸的呢，我是這樣子和彎彎一起想像的：
我們想像這條繩子，是由一些固定大小和質量的一系列金屬小球組成，這些小球之間都由輕質彈簧連接。
當接起第一個小球的時候，第一和第二個小球之間的彈簧被拉伸，從而產生一個帶動第二個小球的向上的分量的力，第二個小球開始加速上升，於是波就開始向前延伸，當第四個小球剛要動的時候，第一個小球被拉到了最高點，這時第二個小球具有一個向上的速度，還沒有達到最高點，當第一個小球向下的時候，第一第二小球間的彈簧不再產生一個向上的力，而是產生一個向下的力，這時第二個小球開始減速，當達到最高點之後，也開始下降，然後，第三，第四……，這些小球依次達到最高點，第一個波峰就這樣向前前進；後面的波連續的形成，從而形成了上面圖形中的波的樣子，在這個圖裡，每一個小球的受力分析都標註出來。
寫到這裡吧，希望對喜歡的孩子有一些幫助。
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