復學一週後，對小學中高年級學生，作了一次小調查，結果大跌眼鏡：84.7%的小學生，不喜歡網課，學生們還真實地還原了網課的聽課體驗：從新鮮，歡呼到疲憊、無趣，最後是厭煩、想逃離。最集中的問題如下：
吐槽1：
枯燥無趣 隔著冰冷的電子屏幕，上課老師的笑臉尤顯機械。屏幕上，老師講得或聲嘶力竭，或手舞足蹈，屏幕下，自己孤寂地聽、記，有個女生形容自己是“傻楞看”。網課，缺乏互動，也是最讓人受不了的。傳統課堂上，你一句我一句，討論、辯解，板書、演示，形式多樣，思維的火花嗤嗤綻放，那種學習的氛圍、競爭的熱烈，更帶給人無限的精彩和溫暖。
吐槽2：
視力影響大 毋庸置疑，也是家長最擔心的，孩子們呢？長時間，專注地盯著電腦或手機，拼命想看清楚那一行行細微的字，結果是看得眼睛生疼。近視的孩子，在網課期間，更是度數成倍增加。
吐槽3：
學習效率低
由於網速問題或其他，課堂很卡，時不時有雜音，有效聽課時間遠遠不如傳統課堂。網課老師的講課時間相對短，環節死板（很多是照本宣科），知識的重難點更不夠突出，導致好多課上了也抓不到要點。
在家的學習氛圍不濃，有個優生都表示：一節40分鐘的網課，有十多分鐘在開小差，一會兒翻翻別的書本，一會兒看看窗外，有家人在的，還會去搭個訕。
結束語：很多學生說，迴歸學校，發現老師的面容比什麼時候都親切，因為能關注到每位同學的神態、身姿和心情，那是久別的溫暖；課上，安靜地思考；課下，談笑風生，校園是那樣豐富和有趣。戴著口罩，卻罩不住同學們的笑臉。疫情網課，不如人意，是家長和老師們的擔憂，如今，孩子們的心聲，真實地發出，看來，網課，還有很長的路要走！
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