自屈原有《漁父》名篇出世後，“漁父”成為了歷代文人墨客們喜為用典的意象。杜牧也有一詩，深遠清幽，初讀似有心如止水之象，細想之下又有不甘不平之意。
《贈漁父》
蘆花深澤靜垂綸，月夕煙朝幾十春。
自說孤舟寒水畔，不曾逢著獨醒人。
開篇寫道在蘆花叢裡，河澤深處，一位老者在靜靜地垂釣。蘆葦花在每年九月的時候開放，大片的蘆葦開起花來，白茫茫的一片花海，隨風搖曳，煞是美好壯觀。繁盛的蘆葦開起來總是一片一片，無論它生長在湖邊江畔，還是生長在河澤塘渠，總得依水而生是不錯的。
在蘆花水畔，漁父已經度過了幾十個春去冬來。“月夕”指夜晚的月光，“朝煙”指清晨在日出的映照下湖面上茫茫的薄霧。“月夕煙朝”是大自然日夜輪轉的規律，夕陽一去，月光升起，日復一日，年復一年，不覺間幾十年已是恍然而過。蘆花深澤處，這位垂釣的漁父在此處就這樣靜聽風雲，手中的釣竿和平靜的水面是他的來處，亦是他的歸處。
老者孤釣數十載，淡看數十載世間的人情風雲，“自說孤舟寒水畔，不曾逢著獨醒人”，這是老者的感嘆，也是老者的自訓。在這孤舟之上，寒水之畔數十春秋，卻從未遇見如屈原般那樣的獨醒之人。老者的境界眼界已非比一般，所以在暮年的時候，才會有這樣哀感的嘆息。
名利繁華是眾人皆逐之物，卻不為稀奇，有清醒操守的人卻是寥寥，甚至幾十載垂釣，都未能遇見一位世外之人，不能不說是一種言之不盡的悲哀。
其實，漁父的哀感嘆息也好，自訓獨醒也好，便是杜牧內心最為真實的獨白。杜牧的一生本就是矛盾的一生，他快意滿志，為政清廉，他消沉失意，流連風月。勤於政業和沉湎詩酒，在杜牧的心胸手筆間來往自如，說到底，他終是有抱負的人，當回首種種，沒有什麼比一首《漁父》的自比來得更為適宜了。
在杜牧的心中，獨釣寒江的漁父，正是那個總是不為人理解，禹禹獨行於世的自己。阡陌紅塵，他走過看過流轉過，廟堂仕途，他得意失意揮灑過。不過，心靈的澄澈寧靜似乎卻沒有真正擁有過，所以，在杜牧自比漁父的時候，或者也是羨慕詩中那遺世獨立的老者罷。
孤舟寒水，蘆花在月光下輕輕擺動，天氣已漸漸轉寒，輕輕的炊煙剛起，漁父系好孤舟，就要收杆歸家了。他不禁獨白道：“在這山野天地間，活得這樣清淡，真好。”
古典詩詞不僅僅是一門文化學科，它還是提升個人修養和眼界的一劑文化藥劑，這句“腹有詩書氣自華”便是對此最好的詮釋。古詩詞是語文課程中非常重要的一個大類，也是孩子們自小就要培養的一門學科。如果不感興趣，起碼要應付考試，如果恰好感興趣，從詩詞中思索古今、開闊眼界及培養優秀的文學素養更是不錯的選擇。
這套針對小學生學習古詩詞的叢書就是不錯的選擇，這套書緊跟部編版教材編寫，由《小學生必背古詩詞75+80首》、《小學生必背古詩詞專項訓練》、《小學生古詩詞字帖》、《小學生小古文120課》上、下兩冊，共五本組成。
這套書中配有注音和生動有趣的古風插圖，結合詩歌譯文，緊扣語文教學大綱，使小讀者可以深入理解書中每一首詩詞的情景，自主、高效地達到背誦和掌握的目的。並且書中針對性地對詩文中的難點做了深入解釋，對詩人生平、相關作品及風格，包括古文化常識、典故傳說等等都做了豐富又易懂的介紹，是小學生學習掌握課本中古詩詞的絕佳選擇。
這套叢書適合1——6年級的小學生學習閱讀，喜歡的讀者朋友點擊下方橫條就可以購買啦。
閱讀更多 聽雪話詩詞 的文章
