特殊時期，閱讀經典有了更深刻的意義
面對災難，經典鐫刻人性的高貴
對抗逆境，經典傳遞勇氣和力量
那些穿越了時空的文字
記錄著人類歷史長河中
類似的遭遇、相近的感傷
誰在脆弱無助，誰在悲痛倉皇
誰不願守望家鄉，誰不想償還善良
誰不曾執手相看淚眼，誰不忘掌燈把我們照亮
經典是以夢為馬，保衛信仰
經典是身在溝渠，遠望星光
《終身成長》
疫情期間，得空閱讀了《終身成長》這本書。
《終身成長》是獲得2017年全球最大教育單項獎“一丹獎”的學者Carol Dweck所著。Carol Dweck是橫跨教育和心理學的學者，她對“失敗”這個問題感興趣，經數十年思考和實證研究，形成了培養“成長型心態”以戰勝失敗的理論。該書是對成長型心態的全面介紹。
成長型心態是指個體認為自己的智力或能力不是無法改變的固定實體，而是持有智力或能力可鍛性的信念，認為自己的能力會隨著努力而提升，我是可塑的。因而，他們在面對困難和失敗時，相信困難和失敗只是幫助自己進步的挑戰，表現出更強的韌性和更適應性的解決問題能力。《終身成長》對成長型心態在商業、體育、人際、教育領域的應用做了深入探討。而19年Carol Dweck發佈在《自然》雜誌上的論文，證實了成長型思維模式可以提高學生的學業成就。
我想，教育工作者如果能幫助學生們樹立“努力是發展智力的一種手段”“我可以從失敗中吸取經驗”這樣的思維和觀念，也許能夠幫助他們在生活學習上有更多的自主成長。
Carol Dweck本人對一個問題，潛心研究，實證數據說話，值得學習。
於我而言，教育初心不改，在路上。
@牛宏偉老師
《轉念》
拜倫·凱蒂的這本書解決了我的很多疑惑。
我們都在尋求別人的認可和愛，其實我們缺的是自己對自己的認可和愛。我們本來就在愛中，卻不自知，還在苦苦追尋，自尋煩惱。
強烈推薦每個人都看看！
能夠救你的那個人，一直都在你身邊，那就是你自己。如果你覺得痛苦、疑惑、憤怒，那是你還沒有學會接納，沒學會愛自己，當然也不會愛別人。
讓我們痛苦的是我們的念頭，而我們的念頭往往是片面的，偏執的。若能換個角度，甚至轉個念頭，你可能發現最初那個念頭的反面也是對的。
轉念練習幫助你更全面看待我們的念頭，而不會被困在那些未經思索的片面念頭裡。
@李剛老師
《蔣勳說文學之美》
泥土的溫潤、樹葉的青綠、市井的爛漫、文人的憂思、遠人書信的墨香、潺潺如訴的水聲、興盛時代的自信、生命本質的哀傷……看似消失的卻被文字鐫刻，時間流去，而情懷永在。
@陳紅葉老師
《人間草木》
周寧說：“有位作家說過，別人的人生我是不敢觸碰的。可我忍不住。有時候真是太孤單了，總想在世間找個替身，分享或分擔一些生命的內容，穿越內心迷霧，看到光亮。”這本學術隨筆寫四組人物，馬禮遜和柏格理，蘇曼殊和李叔同，托爾斯泰和馬克斯，韋伯、梁濟和王國維，不是因為他們的作品或理論，而是因為他們的人生。他們是些親切而又高貴的人，來到這個世界經歷生死，在信仰中努力，在絕望中愛，在希望中死去，帶著精神的閃光。這閃光不僅讓我們看見他們，並在他們身上看到自我；也讓他們彼此看見對方，在靈性上相互照應，從世俗通往神聖。
@張雅博老師
《世界神話傳說選》
神話傳說是人類最原始的浪漫。在那個生產力極度匱乏的時代，人們的想象達到頂峰。非洲神話中，女神努特在東地平線踮起腳尖，在西地平線伸出手臂，用手指支撐著身體，從而形成蒼穹，群星在她身軀上閃耀；在巴比倫神話中，勇敢的眾神主帥馬杜克刀斬深淵的巨龍，巨龍身體一半化為諸天的覆蓋，一半化為無垠的大地……我覺得想要了解世界上各國的人民，就應先了解他們的文化，瞭解他們的神話傳說。在這個特別的春天，《世界神話傳說選》給我的生活增添了一方多彩的花園。
@航空工程學院 樊博倫
《進擊的局座：悄悄話》&《走向深藍》
今天是世界讀書日，也是我國海軍成立71週年，與共和國同齡的這支部隊，歷經風雨而奮發圖強！1914年，大英女王閱700鉅艦，如今，堅船利炮今猶在，但是任人宰割的中國一去不復返！百年曆史滄桑，真叫人唏噓感慨。只有中國，只有這樣一個被五千年曆史反覆捶打，磨鍊，鞭笞的國家，才有這樣的韌性，從一片屍山血海中重新站起來！曾經四大金剛護衛海疆，今朝中華神盾劈波斬浪！讓我們跟隨局座張召忠將軍的筆下，一起劈波斬浪，走向深藍！我們的征途是星辰大海！
@種花家的小貓咪
《二手時間》
有幸得到2015年諾貝爾文學獎得主阿列克謝耶維奇的簽名
從切爾諾貝利到福島核洩漏，從非典到新冠肺炎，人類的貪婪與自私總是將自己拖入一個又一個深淵。天災人禍註定要給無辜的平民以傷痛，可是誰能夠為此歷史負責呢？當那些沉默的時間終於被講訴，時代已經發生了翻天覆地的變化，我們所聽到的，只能是被時間洗滌過的聲音，即使還能觸摸到她的累累傷痕，卻難以感受到她皮開肉綻的痛苦。讀罷全書，每一個人物的形象，立體而真誠，動情而傷感。一句句獨白，一個個故事，真實地拼湊起了人們對整個蘇聯時代的回憶，並讓讀者在各色人物的接觸中，感受俄羅斯兩代人之間的隔閡，同他們所信任的理想和現實之間的撕裂。阿列克謝耶維奇用俄式的復調寫作，為那段歷史賦予了人性的面孔，為這個時代樹立了一座豐碑。“她從來不只是寫了她的同胞，她關照的是我們所有人。”
@航小韜
《槍炮、病菌與鋼鐵》
你，是否想過，世界為什麼會變成這樣?
這個想法聽起來是如此的理所當然，以至於有的人開始陶醉於“受命於天”的幻夢裡。
但是作為永遠不會止步於現實的我們，將會用全新的視角審視這個問題。
文明的出現是否為偶然?為什麼是西方文明打開了全球化的大門?為什麼古老的中國可以維持數千年的強盛?而那些英勇而殘忍的先驅者為什麼不是來自非洲或者古老的美洲?
由此我們可以提出一個人類學的終極問題:為什麼世界會走向今天的樣子，是所謂的“天意”還是一系列客觀原因使然?
而本書，通過對於這一問題的探究，揭示了人類發展的全新理論。
@空中交通管理學院 肖孟歆
《沉默的巡遊》
法律的嚴苛和冷血，到底能否真的做到鐵面無私，公正嚴明。被條條框框限制的究竟是法律還是人心，我們無從考證，畢竟近些年，冤假錯案真的不少，即便最後還人清白，但是那些錯過的時光法律能給補上嗎？法律之內缺少了溫度，而人情之上又少了些理智，不管是親情、友情還是愛情，這個世界上真的有人能夠對你好到超越生命，他們會在自己的世界裡為你構築起一方晴空，甚至把你凌駕於他們的生命之上。我們講法理，但是法理之外，我們更在乎人情。
@空中交通管理學院 甄遠鑫
《迷宮·如意琳琅圖集》
在推廣傳統文化道路上越走越順暢的故宮，在文創周邊爆火之後，開發了新的領域——互動遊戲圖書。既然故宮本身就是一座有著傳奇歷史和未解之謎的“謎”宮，何不用解謎遊戲的方式，來玩一場紫禁城的歷史文化探索之旅？
《迷宮·如意琳琅圖集》採用了四孔線裝書的仿古工藝，由工匠手工穿針引線而成，採用手工宣紙彩印技術將內容呈現在薄紙之上。玩家將尋找書中蘊藏的琳琅寶藏，探索塵封的歷史印記。隨著遊戲情節的推進，從宮廷池苑到樓宇亭閣，從歷史名流到前朝故人，一幅真實動人的乾隆三十六年曆史畫卷徐徐展開。書中的墨筆小字、精美插畫、奇特符號都隱藏著紫禁城的秘密，“詩文藏玄機，筆墨書靈秀”，將傳統文化與現代科技的完美融合的它，更有著無數奇妙的故事和細節等待大家去發掘和探訪。
@櫻川未央
《解憂雜貨店》
《解憂雜貨店》這本書一共講述了5個小的故事。這家未營業的浪矢雜貨店用自己超平凡的力量，連接著這個世界的過去與現在。每個故事間環環相扣，平靜而又波瀾壯闊。而東野先生用他高明的手法，使情節的連接並不生硬。書中的時間線埋得極深，而又極為巧妙，過去現在，現在與未來，都在這一個晚上交替進行，有序不紊。在這本書中，歷史在我們面前閃過，未來由我們親自指導。東野先生的這本書並沒有如往常那種，刺激與懸疑，圈套與破解，而是營造出了種種其妙的巧合。在我看來，這本解憂雜貨店更像是一本高級的心靈雞湯，他在用他特有的辦法，告訴著我們，過去的一切，我們終究會知曉，但我們並沒有能力去改變，而現在的事情我們正在經歷，時間在過去，但我們卻能用一定時間幹完更多更偉大的事情。
@理學院 劉玥
《我就喜歡你看不慣我又幹不掉我的樣子》
最近剛讀了這套書，一部輕鬆活潑帶著溫暖的漫畫，一口氣就讀完了4本，給疫情期間宅家的單調生活增添了一抹亮色。
就我自己而言，它可以作為我平時生活中的一劑調味品，但我確實沒想到它可以這麼大眾厚愛。我很想知道這套書為什麼會如此受大家喜歡。
作者白茶的國畫基礎紮實，又從事過多部漫畫的創造，從基本功和經驗的角度來看，確實具備了條件。他以調侃和誇張的方式塑造了書中的吾皇、巴扎黑、老爹和少年等人物形象。就敘述風格而言，確實也符合了年輕大眾的審美——漫畫中鮮有呈現或影射道理，而是以搞笑和吐槽的方式，樸實而直白地敘述了一個又一個生活中的故事，卻又不乏生活中家的溫情與包容。
絮絮叨叨了這麼多，我覺得這些都不是重點。白茶從一開始就交代：自己曾想過畫兩百隻貓的形象，卻在繪畫的過程中靈感漸漸枯竭，之後便遇到了吾皇——在對的時間遇見對的貓。作者靈感的枯竭是由於缺乏現實的依託，當一隻貓真正走進了他的生活，一個鮮活的生命與作者的靈感在日常的零星瑣碎中不斷碰撞，吾皇高冷可愛，霸氣凌人卻又討人喜歡的形象才變得如此深入人心。柴靜說，真實自有萬鈞之力，或許正是因為白茶筆下的故事來源於生活現實，才會有如此多的讀者產生共鳴。
@初始之音，響徹未來
今天是世界讀書日
國家圖書館將攜手人民日報等官方平臺
在線上圍繞“全民戰‘疫’ 知識共享”主題
開展一系列相關活動
希望能喚起更多的人
重拾書本，找到閱讀的樂趣
習近平曾說過
“讀書已成為我的一種生活方式”
他多次提出
要讓人民群眾多讀書、讀好書
建設書香社會
下面是一份習近平主席推薦的書單
你有讀到同款嗎
總說自己很忙
沒有時間看書
但是卻經常刷手機到半夜
今天，不妨放下手機
找出那本你一直想看
卻又遲遲沒有看完的那本書
享受時間流過指尖、落進眼裡
去聽，聽見內心
去讀，讀懂自己
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