有個叫可可的小男孩，乖巧聽話，幼兒園裡的老師都很喜歡他，但是他就是沒有自信，總是進行自我否定。
有一次老師讓可可上臺講故事，可可愣是不敢上臺，總說"我不行"，無論老師怎麼寬慰他、鼓勵他，可可就是不敢邁出那一步。明明課間的時候，老師聽到可可在小聲的講故事，講得很好，非常流暢。老師把他觀察到的現象和可可的媽媽交流了一下，這才知道可可媽媽平常對可可總是指責，不管可可做什麼，都要指出他的毛病來。
可可經常受到媽媽言語上的打擊，漸漸的就失去了自信心，當面臨挑戰的時候，他的心裡想到的永遠是媽媽對自己的指責，他把這些指責內化為自己對自己的看法，認為自己就是不行，對自己進行否定。可可媽媽知道了孩子的變化後，心裡也十分後悔。要讓孩子重新變得自信，家長們可以使用"羅森塔爾效應"。
一、羅森塔爾效應是什麼
羅森塔爾效應其實是一種人際期望在個體身上的體現。簡單來說，如果家長認為孩子是很棒的，常常對孩子進行鼓勵，以此讓孩子達到自己的期望，孩子就很有可能會達到父母的期望。如果一個人被周圍的人寄予了高期望，被周圍的人評價一定能夠達到某個成就，那麼這個人就很可能會達到這個成就。
羅森塔爾實驗：一天，羅森塔爾來到一個小學，隨機挑選了18名學生，並交待老師要對這18名學生進行誇讚，認同，體諒，並且給予他們很高的期望值。8個月後，這18名被隨機挑選的學生，成績有了大幅度的進步。不但更有自信了，也更有學習的動力了。後來人們就把這種現象稱之為羅森塔爾效應。
每個人都會有畏難的時候，會有害怕失敗的時候。如果周圍的人都對你說"你不行的""你肯定會失敗"，那麼這個人的畏難心理就會被放大，會愈加的害怕失敗，也就不敢去嘗試了。自然也不可能成功了。
假設一個人在猶豫不決的時候，旁邊的人都對他說"你一定可以"。那麼他就會變得堅定起來，認為自己有力量去戰勝面前的挑戰。假設他在一個挑戰中失敗了，周圍的人還是體諒他，對他說"下次你一定可以"，那麼他就擁有了從失敗中站起來的力量，總有一天，他會成功的。家長如果利用羅森塔爾效應來進行教育，也可以對孩子產生正面的影響。
二、羅森塔爾效應對孩子有哪些積極作用？
1、變得自信
每一個孩子在人生之初，遇到困難的第一個反應，都是害怕、退縮。如果他們沒有得到外界的鼓勵和支持，很可能就會一直害怕、退縮，漸漸的變成一個沒有自信的人，一個畏手畏腳的人。如果這個時候父母使用羅森塔爾效應來鼓勵孩子，提高對孩子的期望值，孩子也會同樣提高對自己的評價，相信自己的能力，對自己的優劣勢有一個正確的評估，並且會努力發揚優勢，克服劣勢，來達到父母對自己的高期望。
2、變得樂觀
一個總是被父母打擊的孩子，一個不被周圍人認同的孩子，他心裡會充滿了挫折感。就算是在最開心的時刻，他的人生底色也是悲的。也正因為心裡積聚了這麼多悲的感情，當再一次接收到負面情緒時，他們會很難控制。就像一個裝滿了水的杯子，再往裡滴進一滴水，從杯子裡流出來的水要遠遠超過一滴。所以這種孩子，會變得更加受不了挫折，更無法控制受到挫折時所帶來的情緒。
如果父母使用羅森塔爾效應，總是誇獎孩子，讓孩子感受到自己是被認同的，那麼他的人生底色就是歡愉的。遇到挫折時，他們會顯得更加樂觀，因為他們知道就算失敗了，父母也始終站在背後支撐著他們。
3、學會感恩
一個總是打擊孩子的家長，一定會被孩子疏遠、怨恨。反之，如果家長總是誇獎孩子，無論孩子做得夠不夠好，都接納他，體諒他，再給予他高期望。孩子會知道父母是那個無條件支持自己的人，同時孩子們也知道，並不是所有的父母都能做到這一點，所以他們會對能做到這一點父母無比感激。這是最好的感恩教育了。
三、家長如何正確使用羅森塔爾效應
1、對孩子表達合理的高期望
假設孩子不太擅長數學，儘管很努力，但幾次數學考試，都只考了七十多分，他很沮喪。這個時候，家長就可以對孩子說："你不是不擅長數學，你只是比別的孩子開竅晚，只要你繼續努力下去，總能考到90分的，一次兩次的失敗都不要緊"。家長對孩子表達了合理的高期望，孩子就提高了自信，有了向前的動力。
2、看到孩子的優點
在很多家長眼裡，自己的孩子是沒有優點的，成績不行，幹家務不勤快，就是和一幫狐朋狗友天天瞎混。其實孩子有優點，只不過在家長的評價體系裡只要成績不行，那他就是一個沒優點的孩子。
試想一下，孩子朋友多，是不是說明孩子的情商比較高呢？善於與人相處也是一個優點。看到了孩子的優點，家長就要對這個優點加以誇讚，讓孩子相信自己並非一無是處，更會在以後的生活中充分發揮自己的優點，總有一天，他會做出自己的成就的。
結束語
羅森塔爾效應簡單一點來說就是表揚教育法。誘導孩子相信自己，提高孩子向上的動力，孩子便會不負所托，真正達到家長的期望。而羅森塔爾效應對孩子產生的積極作用，最重要的一點就是讓孩子提高了自信，不再否定自己。
如果孩子沒自信，常常否定自己，儘管他的能力有80分，在之後的競爭中，能發揮到50分就不錯了。可如果孩子充滿了自信，他的能力有60分，在之後的競爭中，也許他就能發揮出70分的能力。這就是家長通過羅森塔爾效應給予孩子的超能力。
在孩子失敗時，家長也應積極使用羅森塔爾效應，鼓勵孩子走出失敗的陰影。沒能得到家長正面支持的孩子，可能在幾次失敗之後就倒下了。而得到家長支持的孩子，就能夠一次又一次的走出失敗，最終走向成功。
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