看到《尋找美猴王》，就讓我想到了曾經一次忍無可忍的時刻。
國慶假期，上初一的妹妹問我:“姐姐，你有沒有看過《西遊記》呀？”
我回答:“當然看過啦。”
妹妹又問:“那金角大王和銀角大王派兩個小妖去捉唐僧的時候給小妖的兩個寶物是什麼？”
？？？？？
完了，我竟然回答不出妹妹的問題，萬能姐姐的形象要崩塌了。《西遊記》只有一章被收入初一語文課本里作為拓展閱讀，作業要考這麼細的嗎？我裝作懷疑是妹妹沒有正確理解題目意思的樣子，看了試卷。
我發現題目是一道填空題，需要填出兩個寶物的名字。而且，你絕對不會知道，下面兩個空是考你什麼！
下面兩個空竟然是讓你填出那兩個小妖的名字。
？？？？？
整張試卷全是這樣子的細節題。
比如:請寫出花果山水簾洞洞口的對聯。
比如:烏雞國國王被(什麼菩薩)的坐騎(什麼精)推下井，孫悟空向太上老君求來(什麼)救活了烏雞國國王。
這什麼題目啊！我也不會做！曾經以為畢業之後就不會再因為不會做作業而困擾的我，感覺到了自己的天真。但是沒有辦法，只能繼續翻書、找答案，忍無可忍，重頭再忍。
《西遊記》是中國傳統文學史上的名作，在民間也非常受歡迎，雅俗共賞、老少皆宜。
大家都愛看《西遊記》，出題老師也愛考《西遊記》，但是看過《西遊記》原著的人並不是那麼多。特別是對於低齡兒童來說，讓他們閱讀原著難度是非常大的。怎麼樣才能讓好故事更容易被低齡兒童熟悉、理解並掌握呢？
噹噹噹當~
由一米陽光童書館出版、子陽負責腳本設計、趙芳負責繪畫的《尋找美猴王》來啦~
子陽，本名周成功，又名佳樂，知名青年作家，在中國臺灣、香港、大陸（內地）以及新加坡、泰國等地擁有大量的讀者。
趙芳，畢業於清華大學美術學院設計系，曾在上海、北京的廣告媒體公司擔任過插畫師、設計師，現為自由插畫師，與國內外眾多知名企業和出版社合作。
本書採用令人震撼的全景圖形式，用一幅幅流動綿延的畫卷將《西遊記》中那些讓人難忘的經典故事串聯起來——恢宏豐富的場景展現，歎為觀止的精細筆觸，結合趣味橫生的精彩遊戲，讓你目不暇接，讓讀者在感受傳統文化的同時，獲得專注力的提升。書中的每幅圖中都隱藏著十餘個需要讀者尋找的小物品，讓讀者跟隨尋物遊戲的指引，瞭解全書的內在邏輯，《西遊記》中的經典故事盡在掌握。
這本書不但可以看、可以讀、可以玩還可以聽。
其中最吸引我的就是聽。
美國的研究發現兒童時期的語言輸入可以影響孩子的語言發育和智力發育。我觀察力一下週圍的情況，的確，語言輸入量大的孩子語言表達水平和邏輯思維水平都會較語言輸入少的孩子更高。
《尋找美猴王》的配套音頻由一米陽光童書館總編張老師傾力發聲，聲情並茂、抑揚頓挫、引人入勝，可聽性非常強。並且音頻的故事非常還原《西遊記》在通俗易懂的基礎上還保證了質量，上文提到的問題在音頻中可以找到答案哦。兩個小妖怪一個叫精細鬼兒，一個叫伶俐蟲兒，其他的問題就不劇透了。最重要的，掃碼就可以聽，不用下載APP也可以聽，非常方便。
這樣，我就可以在不知道答案又不想破壞妹妹心中完美姐姐形象的時候做到兼得。
“來，我們一起聽故事吧！”連過年期間招待親戚家孩子的問題也一起解決了，完美。
聽的這個部分說完了，我們來說一說玩的部分。
這本書叫做《尋找美猴王》，所以其中的一個玩法就是尋找每一頁有多少個美猴王。聽起來有點無聊，但是玩起來還蠻有意思的。
這是目錄哦
每一頁的信息量都很大，是由一個個的小故事串聯起來的。每個小故事都用圖畫表達了出來並且在比較隱蔽的小角落標註了序號。
我是先找到了序號，根據序號找到了每個孫悟空，又根據每個孫悟空所在的畫面猜測出這是什麼故事。互動性很強，增加了閱讀樂趣。
不識字的孩子對圖畫會比識字的人更加敏感，他們會有自己的尋找美猴王的辦法。小外甥女來我家玩的時候，我們一起玩了一會，我們都不如她。你也可以和孩子一起發掘更多的尋找美猴王的辦法。
最後就是看的部分。
整本書分成三個部分，畫冊，故事解讀和一張路線圖。
令我意外的是，線路圖不是故事裡的路線圖，而是歷史上的玄奘的從大唐長安西行到印度的路線圖。路線圖中用一小段文字介紹了這個故事，讓孩子可以瞭解到《西遊記》這個故事的歷史原型，也可以學習到地理知識。
路線途中對重要的山脈和地圖都有標註，不同國家的建築也用不同風格繪畫了出來，便於小朋友的學習和理解。
中川李枝子在《當孩子遇見書》中說：“對於幼兒來說，能用自己的腿走到的，或是能直接看到、聽到、觸摸到的範圍都相當有限，但心靈卻可以伸展到任何地方。只要有想象力，就能在天空飛翔，能潛入大海，能變身為公主和魔法師，甚至變成一頭象。
死亡和復活也都隨心所欲。只要有一點東西激發了孩子們的想象力，他們就可以創造出異乎尋常的幻想世界。看著幼兒玩耍很容易發現他們“嗖”的一下，就從現實輕鬆地進入幻想，然後在那裡盡情享受。
孩子們看繪本的時候，連身體也會跟著動。真是像玩耍一樣，身心都進入了繪本的世界。孩子們會與繪本的主人公化為一體，經歷各種各樣的事。這被稱為是“心靈的體驗”，能夠靠想象來體會在現實中無法體驗的東西。”
對於這一點，我深有體會。
小時候我對《西遊記》的解讀是單一的，孫悟空是強大的，豬八戒是懶惰的，沙僧是沒有存在感的，唐僧是聽信讒言的。長大以後，我對《西遊記》的解讀變了，但是它帶給我的力量，沒有變。
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