一個孩子從出生到初中畢業，每個家庭要付出多少經濟投入？
據社科院今年發表的《上海家庭用於0-14歲孩子身上的總投入和總教育投入》調查顯示，靜安區平均每個家庭的總投入接近84萬元，其中教育投入超過51萬元，佔比約6成。
值得注意的是，雖然不同的家庭年收入不同，但是在教育投入的花費上幾乎差不多。這意味著，越是低收入家庭的教育投入佔比越是高，負擔更重。
以靜安區為例，
- 一個年收入30萬以上的高收入家庭，教育支出佔家庭總收入的11.66%。
- 而一個年收入5萬以下的低收入家庭，他們對於孩子的總投入超過收入的70%，其中教育佔孩子總支出費用的40%。
打腫臉充胖子真的有用嗎？
低收入家庭為什麼在教育投入花費上拼命與高收入家庭看齊？
本身自家條件已不如別人了，如果在教育投入上也少於其他的家庭，孩子輸在起跑線上，結果是“貧者越貧，富者越富”，下一代徹底無法翻身了！
很多家長是這樣想的。
你以為，在教育資源投入上與別人看齊，你的孩子就能與他們公平競爭？下一代階級躍升就有希望了？
太天真！
比你富有的人不可怕，可怕的是比你富有的人比你更懂怎樣投資下一代！
從民辦學校的新興課程說起
同樣的經濟投入，富裕家庭與一般家庭的孩子，教育方式有什麼不一樣？
近年，在民辦學校，慢慢興起了財商培養的潮流。
2017年，江蘇省常州市的清英外國語學校的一項課程，被《環球財經素養教育觀察》選為中國唯一一個學校金融理財課程精典案例。
該校在2014年, 把理財課程與崗位職業和創業課程結合, 在小學部推出了清英CK超市創業課程。該課程主要涉及培養參與學生的領導、策劃、理財和交流溝通等能力。
課程通過學員真實的經營一家超市，培養學生的財商素養。學員都是來自小學部的學生。
由超市CEO (課程學員), 帶領全體職員(所有學員)共同開發了CK超市代購業務：
- 由1-2人為一組分別對應六個年級，代購員負責策劃組織每個年級的超市業務，他們會去宣傳，組織進貨，送貨，收賬，結賬
- 他們在隨後的一個學期內, 還共同策劃了感恩節特賣，聖誕節特賣，棉花糖日，等等
經過一年的公司經營實踐，孩子們的能力有了很大的成長：
- 學會了為人處事的禮儀；
- 自信心增強，面對形形色色的客戶人群，做到敢表達，敢交流；
- 組織策劃協調能力提升。他們認識了團隊的力量。
在兒童節, 他們組織的冰棍節獲得了特別大的成功。之後, 他們進一步思考, 是不是可以製作自己的冰棍產品, 製作自己的品牌產品去發售?他們從賣貨的思維，自然進化出品牌思維。
之後，他們真的同心協力的，把自家的品牌產品打造出來，併為產品的銷路，開發電子銷售點（電子超市），多層次銷售。
有這樣軟實力的孩子，長大後仍然像父母一樣是富裕階層，甚至更上一層樓，並不奇怪。而且這類孩子很多時侯同時是學霸。
這類課程，公立學校是沒有的。
2017年時，這門課程被《環球財經素養教育觀察》評為“中國唯一”。然而，2019年的今天，已經越來越多學校重視財商課程了。
從格局開始就已經徹底輸了
去年，我在上海普陀區的多家公立中學，講授生涯規劃課。在每一個班，我都會調查學生們的未來就業理想。
然而我發現，學生們的理想十分單一。
每一個班中，都是有半個班的同學表示他未來的理想是成為教師。
在一個班中，我難得聽到兩個學生，說出比較特別的未來理想：
- 一個女生，希望未來讀政治，到英國留學，最終去做一名外交官；
- 一個男孩，他說喜歡煮東西，希望未來成一名大廚。
這兩位同學，都遭遇父母反對。
- 男孩在上完第一課，跑去跟父母討論過未來做大廚的想法。他的父母說，做廚師太低端了，希望他未來能成為一名教師。
- 女孩的母親，覺得做外交官，太飄泊了，希望她未來能有相對穩定的工作。也是鼓勵他未來去做教師。
富裕家庭是要把下一代培養成公司高管，CEO；而很多一般家庭，卻不過是想培養出一個出賣時間與勞力的打工仔，你說花同樣的經濟投入，誰的性價比更高？
教育必須是長線投資是一種錯誤思維
一項名為《校園創業大亨》的比賽項目近年進入中國。該活動起源於英國，是一項給孩子們一個經營自己生意機會的活動。項目將提供750-2000英鎊的貸款，鼓勵學生把自己的創業想法付諸實踐，獲得真實的生活經驗，明白如何與他人共同工作，做交易。
- 2017年11月，首次進入中國上海，吸引了15個學校22支團隊參加。
- 2018年2月，中國首屆全國總展評在包玉剛實驗學校舉行，3個組別的優勝隊伍被邀請至英國白金漢宮接受王子的頒獎。
- 2018年9月，校園大亨再次啟動，已吸引24個學校47支團隊參加。
參與學校隊伍的最高資金回報率甚至高達驚人的500%以上！
普通家庭還在因為子女的教育燒錢而省吃儉用，而會玩的富人，已經通過財商教育，讓孩子培養出發家致富的軟實力，順便把學費都賺回來了。
家長可以靠自己做好子女的財商教育
家長們應改變思維：教育，不應光靠燒錢。
懂得財商教育的奧妙，為你省下一半的子女養育費，還能達到更佳的子女才能培養的效果；甚至讓孩子在實踐財商的過程中，讓孩子的教育費達到自給自足的境界，也並不稀奇。
以下有3個財商教育秘訣，與各位家長分享。
1）與子女DIY玩具優於花錢買玩具
越來越多的研究提出證據，你在玩具上花錢越多，對孩子的發展反而是有害的。過於活躍的玩具會造就不夠活躍的兒童，而發明者在玩具上投入的想象力和聰明才智越多，給兒童們的想象力和創造力留下的空間就越小。
與孩子一起製作玩具，除了能培養孩子的想象力與創造力，更可通過變廢為寶這個過程，培養髮現價值的能力與習慣。
2）引導孩子通過自己努力去獲取自己想要的東西
當孩子有很希望想要的東西時，不要輕易滿足，也不口回絕。應該抓住契機，培養孩子的目標感與規劃能力。
我們應准許孩子用他自己的錢去實現願望。但要引導孩子去貨比三家，務求用最少的預算實現目標。
如果手上儲蓄不足以實現願望，那我們可以跟孩子一起探討有什麼法子可以通過勞動或他的個人特長掙錢，讓他更早的實現目標。引導孩子對掙錢的行動進行規劃，在實施時給予適度的支持。
3）給孩子賺錢的機會
說到給孩子賺錢的機會，很多家長會想到讓孩子做家務給報酬，又或者週末帶孩子去擺攤進行社會實踐。但是，做家務給報酬，弊大於利；週末擺攤，門檻高，難持續，能產生的教育效果有限。
在互聯網時代，不管你是誰，不管你身在何處，只要願意嘗試，都有可能安坐家中嘗試賺錢。即使是孩子也可以。
以我自己為例，我兒子今年11歲，去年，我就試過讓他在微信上建群賣大閘蟹。不但讓他少賺了一筆錢，讓他可自費參加最喜歡的美式拓展課，還提升了他與人溝通的能力。
今年底，我開始在頭條號創作內容，我也拉我兒子一起（所以為什麼這個號名為《大衛父子說財商》），我的教學視頻，全都找我兒子來做聲音演出，視頻的廣告收益與及專欄收益，會按照合理比例，作為他的工資發給他。
通過這個過程
- 他能更瞭解我的財商課程內容，不知不覺把財商教育的知識刻在他的心中；
- 另外還能鍛練他的口才；
- 讓他親身體驗並瞭解最新的自媒體經濟的發展。
可謂一舉多得。
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