2019年12月16日，廣州市天河區昌樂小學鄭蕙校長，分管德育的潘秀瓊主任，鍾萍老師、黃舒韻老師，新蕾學校的周清彪副校長，黃康佑老師一行6人，不遠千里，奔赴貴州省畢節市納雍縣玉龍壩鎮中心小學開展結對幫扶工作。
部分參訓老師合影
本次活動的開展，結合了《國務院扶貧開發領導小組關於印發的通知》以及《廣州市對口支援辦公室關於進一步推進落實東西部扶貧協作有關工作的通知》文件精神，積極推進了黨中央精準扶貧戰略。天河納雍一家親，昌樂玉龍壩親上親，本次結對幫扶，對貴州大山內的玉龍壩鎮中心小學來說，是難得的機會。
鄭蕙校長一行一到玉龍壩鎮中心小學，馬上進入班級聽課，診斷教師課堂，認真聽取了李會老師執教的數學課。她們評價說李會老師的這節課用愛執教，注重學生思考、體驗、表達的三教理念。
習作教學是語文教學的重點和難點，昌樂小學的黃舒韻老師上了習作《那次玩得真高興》一課。整堂課，老師將課堂還給了學生，多達二十五次的個別提問，體現了學生的主體性。參與聽課的龍茨老師興奮地說：“黃老師利用導學單，降低了學習難度，還運用思維導圖，老師教起來輕鬆，學生學起來愉快。黃老師在課堂上操作自如，課堂把控得遊刃有餘，通過今天的課堂不光是孩子們學到了知識，也讓我對我的教學方法和技能有了一些想法，相信今後在這堂課上學到的方法一定會運用到我自己的課堂當中。”
鍾萍老師為大家展示了一堂英語課。首先，鍾老師為喚起學生對舊知識的回憶，激發學生的學習積極性而設計了Let's sing 。活躍的課堂就在這樣的warming up中開始了。然後鍾老師設計了Let's guess 'what is his /her job in the pictures?'通過這個環節，學生看圖片的一部分，猜測人物的職業，從而培養學生的細節觀察能力和想象力。 之後是聽力,學生根據聽力內容完成圖文匹配，檢查學生對知識點的掌握程度鞏固句子，為下文的表演做了鋪墊。緊接著的是Let's play a game 'high and low voice'這個玩大小聲的遊戲，反覆的練習句型,讓孩子們在玩中不知不覺的學到了知識。為了加強學生的練習，鍾老師設計了Let's show,在Let's show環節中，學生們紛紛的舉手上臺表演，整個課堂因為鍾老師的引導和代領而活躍了。最精彩的莫過於let's free talk。鍾老師設計了題目1.What is my job when I grow up？ 2. What can we do to realize it if we want to be a teacher/ cook...? 這個環節通過設問學生對自己的未來有一個初步的定位，併為此做出努力，無論身在何處都應該努力拼搏不認命。也是從這裡讓鍾老師的教學又有了一個新的昇華。也體現了她教學裡面的情感態度價值觀。玉龍壩鎮中心小學的英語專業畢業的黎春芳老師評價說：“鍾老師的這一堂課，不但完成了英語教學目標中的聽說讀，也讓學生學到了課本上學不到的知識。她的一個個Body language，一句句耐心話語，一次次暖心的微笑，讓孩子們沉醉在她的課裡。鍾老師面對我們這一幫農村英語基礎如此薄弱的孩子，還能把課堂駕馭的那麼好，不只我們學生喜歡她，我們老師也喜歡她。”

來自新蕾的黃康佑老師，給五（3）班的孩子帶來了一堂體育課。全新的教育理念，讓孩子們在愉悅的氛圍中度過了四十分鐘。
潘秀瓊老師的正面教育主題班會
下午，潘秀瓊主任為六（1）班的孩子進行了一次正面教育的班會課，平等的對話，敞開心扉的交流，對班上的孩子來說，針對不積極回答的問題，找到了自己解決的辦法。潘秀瓊主任還給全校二十八個班主任進行培訓，教老師們如何使用正面教育去管理班級，參培班主任還在互動中親自體驗正面教育的作用。
本次研訓活動，參與者收穫滿滿，參觀交流中，玉龍壩鎮中心小學校長劉曙光，分管教學副校長楊功茂向天河的鄭蕙校長一行彙報了學校的相關工作，最後，雙方達成共識，天河昌樂小學一定會將資源共享，促進雙方共同成長。
交流彙報
（納雍縣玉龍壩鎮中心小學 楊功茂 供稿）
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